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走马川行奉送出师西征(苏教版高二选修) 教案教学设计
学习目标
一．景物描写如何体现边塞的雄浑壮美．（重点）
二．人物的豪迈与英雄气概是运用哪些艺术手法表现出来的．（难点）
课时安排：
一教时
授课过程：
一． 导入，明确学习目标
二． 了解作者及其风格．
岑参（约715-770）,唐代诗人。出身仕贫，遍读经史，20岁至长安求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。天宝三载 （744）中进士，八载、十三载两次出塞任职。大历间官至嘉州刺吏，世称“岑嘉州”。
岑参的诗境界空前开阔，雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的基调。他既热情歌颂了唐军的勇武和战功，也委婉揭示了战争的残酷和悲惨。火山云，天山雪，热海蒸腾，瀚海奇寒，狂风卷石，黄沙入天等异域风光，也均融入其诗。代表作有《白雪歌》、《走马川行》、《轮台歌》。与高适并称为“高岑”。
岑参歌颂慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神；
艺术上气势雄伟，想象丰富，夸张大胆，色彩绚丽，造意新奇，风格峭拔。他擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光，抒发豪放奔腾的感情。
三．课文欣赏
走马川行奉送出师西征
结合＜＜唐之韵＞＞边塞诗人（下）
四．问题探讨
1、哪些景物描写体现了边塞的雄浑壮美？
2、联系诗句说说人物的豪迈与英雄气概是如何表现出来的？
3、体会诗中作者表达了怎样的情感？
五．对比鉴赏
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，胡裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都户铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1、这两首诗描写的景物有什么相同之处？有什么不同之处？
2、你觉得这两首诗抒发的感情有什么不同？
六.小作文: 《走马川行》中反衬手法的运用.300字左右
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