- 相关推荐
《将进酒》学案(苏教版高二选修学案设计)
一．文体常识及写作背景。
《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
本诗作于天宝十一载（752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。
二．识记字音。（给加粗的字注音）
将进酒（ ） 金樽空对月（ ） 烹羊宰牛（ ）
岑夫子（ ） 钟鼓馔玉（ ） 恣欢谑（ ）
将出换美酒（ ） 千斤散尽还复来（ ）。
三、自读思考：
1、全文情感变化怎样？主基调是什么？
情感基调：愁 情感过程：悲--乐--愤--狂--愁
2、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”表达了诗人怎样的感情与感慨？
以水来比喻时间的流逝，悲叹人生短促。一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。
3、“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的情感？
体现了诗人的旷达豪放，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的态度。
4、“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，寄托了作者什么样的情思？
对现实社会及其不满。
5、诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？
三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁。以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。作者借曹植吐心中的不平。
6、通读课文，想想诗人为何而愁？
高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪--人生易老 青春不再
天生我材必有用 千金散尽还复来--壮志未酬 怀才不遇
古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名--圣贤寂寞 陈王失意 千古同愁
7、夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请举例予以解说。
①诗句：“黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。”特色：开篇用长句起兴，借天上而来不再复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发，来感慨人生之短暂，尽吐心中这郁闷，引出“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的主旨。
②诗句：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”特色：一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，同时很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔而旷达的胸襟作了很好的铺垫。
张力
【《将进酒》学案(高二选修学案设计)】相关文章：
《论语》十则导学案设计(人教版高二选修)04-14
《管仲列传》导学案 (苏教版高二选修)04-14
《屈原列传》导学案 (苏教版高二选修)04-14
《方山子传》导学案(人教版高二选修)04-14
人教版高二选修将进酒教学设计03-06
《将进酒》教学设计(人教版高二选修)04-14
将进酒 教学设计(人教版高二选修)04-14
《庖丁解牛》导学案 (人教版高二选修)04-14