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2012年高考语病题盘点
来源：中学语文(学生版) 2012年8期
2012年高考语文17套试题，有15套涉及语病辨析或修改，现盘点如下：
一、命题特点
高考对病句的考查，题型仍然以客观辨析题为主，重在考查对句子正误的判断能力。类型还是六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑。赋分绝大多数是3分。取材多为当前社会关注的政治、经济、军事、文化、外交、科技等热点题材，地方特色的材料突显。如欧债危机、次贷危机、冰川退缩、袖珍电脑、第六代深水半潜式钻井、中南大学大三学生刘路、大合肥都市圈、五大道首届文化创意节、生态山东建设、音舞诗画《天安门》等等。
二、重点类型
结构性语病（主要是搭配不当、成分残缺、结构混乱），特别是杂糅句，是今年的主考类型。今后还需注意语义性语病中的不合逻辑，明显突出了理性思维的考查。
三、分类解析
（一）语序不当
1.欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（全国新课标卷）
语序不当。“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
2.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。（辽宁卷）
语序不当。前后两个分句的主语不一致（前一分句的主语是“文化系统”，后一分句的主语是“文化底蕴”）时，关联词语宜放在各自的主语之前。即把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。
3.专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。（广东卷）
语序不当。在关联词语“即使……也”引导的复句“茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低”中，前一分句的主语是“茶叶中”，后一分句的主语是“茶汤中”，前后两个分句的主语不一致，关联词语应当放在各自的主语之前。宜把“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语。
（二）搭配不当
4.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，相遇相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。（湖北卷）
主谓搭配不当。“自然与人”、“随风生长”不搭配，宜将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后。
5.1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（四川卷）
主谓搭配不当。“植被覆盖率”与“十分严重”不搭配。宜改为“但是植被覆盖率低，土地沙漠化、森林病虫害等依然十分严重，令人担忧”。
6.很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，但他不为所动，更加努力地学习绘画。（重庆卷）
主谓搭配不当。“不为所动”的只有“讥讽”，而不应有“鼓励”。宜改“更加”为“依然”，也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。
7.她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。（全国新课标卷）
主宾搭配不当。“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。
8.该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等决定。（福建卷）
主宾搭配不当。“标准作出了决定”不搭配，宜改“决定”为“规定”。
9.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。（江西卷）
动宾搭配不当。谓语动词“挑起”和宾语中心词“任务”不搭配，宜改为“他主动挑起了为请假的老师代课的重担”。或改为“他主动承担了为请假的老师代课的任务”。
10.据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。（北京卷）
定中搭配不当，成分残缺。定语“高雅、时尚、方便”与宾语中心语“功能和作用”不搭配。谓语动词“采用”缺少宾语中心语，宜在“供电”二字后加上“系统”。
11.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。（天津卷）
定中搭配不当。“习惯”只有好、坏之分，无所谓“健康”还是“不健康”。宜改“不健康”为“不良”。
（三）成分残缺或赘余
12.关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。（江西卷）
主语残缺。多用介词“关于”造成主语残缺。宜删去“关于”。
13.当今已经很少有人会像以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。（湖北卷）
谓语残缺。缺少谓语动词“有”，宜改为“当今已经很少有人会有像以前那样的闲情逸致”。
14.加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。（浙江卷）
谓语残缺。缺少与宾语中心语“水平”相搭配的谓语动词，宜在“群众”二字前加“提高”。
15.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。（全国大纲卷）
介词残缺。缺少介词“从”，宜在“对”字前加上“从”字。
16.大型情景音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。（北京卷）
宾语残缺。缺少动词“采用”和“营造”的宾语中心语。宜分别补上“形式”和“的场景”，改为：一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动形式，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来的场景。
17.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（四川卷）
宾语残缺。缺少谓语动词“表现”的宾语中心语，宜在全句末添加“的主题”。
18.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。（浙江卷）
宾语残缺。缺少谓语动词“满足”的宾语中心语。应在句末加“需要”。
19.凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。（全国新课标卷）
成分赘余。谓语动词“造成、遭到”重复赘余。删去其一，或改为“很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害”，或改为“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害”。
20.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。（天津卷）
成分赘余，“善款”与“费用”重复，宜删去“费用”。
（四）结构混乱
21.她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。（全国大纲卷）
句式杂糅。“带给了……工作”和“带到了……中去”杂糅，要么说成“并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作”，要么说成“并将这份热情带到了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去”。
22.中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。（广东卷）
句式杂糅。“研究发现……”和“……引起了研究者的广泛关注”两个句式杂糅。要么说成“中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大”，要么说成“喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注”。
23.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。（山东卷）
句式杂糅。“解决了……问题”和“避免了……问题的发生”杂糅。要么说成“解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题”，要么说成“避免了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生”。
24.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。（安徽卷）
句式杂糅。“提出……的目标”和“以……为目标”两个句式相杂糅。要么说成“规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市的目标”，要么说成“规划以把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标”。
25.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。（北京卷）
句式杂糅。“依据……结果”和“……结果显示”二个句式杂糅。要么说成“依据欧洲银行已完成的压力测试结果”，要么说成“欧洲银行已完成的压力测试结果显示”。
26.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。（浙江卷）
句式杂糅。“选配了……”和“与……有机结合”杂糅为一句，不伦不类。要么分开说成“这本书精心选配了10多幅契合文意的图片，与版式设计有机结合”，要么说成“这本书精心选配的10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合”。
27.300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。（辽宁卷）
句式杂糅。“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。
28.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。（安徽卷）
中途暗换主语。前三分句的主语都是“中南大学”，而最后一个分句的主语显然是“刘路”。可在“进入”前添加“使其”二字，让全句主语保持一致。
29.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。（天津卷）
中途易辙。一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。学者提议“应倡导全民重温中华经典”，之后怎样，没有了下文，却又另起炉灶，说起了积极意义，致使结构混乱。宜改为：应倡导全民重温中华经典，重温中华经典对弘扬民族文化更具积极意义。
30.责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。（辽宁卷）
藕断丝连。一句话结构已经完整，却把这句话的最后一部分用作另一句话的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。“在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的”把“在所有价值中它处于最高的位置”和“在所有价值中，它的位置最高是毋庸置疑的”不恰当地合并成一句话了。
（五）表意不明
31.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。（山东卷）
表意不明。“公开谈及”和“极不负责任”的主语是“在野党”还是“财务大臣”？表意不明确，存在歧义。
（六）不合逻辑
32.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。（全国大纲卷）
不合逻辑。“不但……还”表递进关系，递进关系是指两个或两个以上的分句在意义上有进一层的关系，例如由轻到重、由小到大、由浅到深、由易到难等关系。“交际能力”要比“参加培训”“掌握基础应用”意义上更进一层，所以宜将前后分句调换位置。改为：“他在英语国家工作一年，不但参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用，还进一步提高了英语交际能力。”
33.今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。（广东卷）
不合逻辑。“排查在前、排险在前、预警在前”三者间存在时间逻辑和事理逻辑。应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。
34.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。（江西卷）
不合逻辑。“贫困市民和下岗职工”存在交叉部分，不能并列。
35.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（山东卷）
不合逻辑。“忌”本身就含有“不要”的意思。宜将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。
36.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。（湖北卷）
不合逻辑。“不仅……而且”表递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换位置。
37.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（安徽卷）
不合逻辑。两面对一面。宜删去“能否”。
38.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。（四川卷）
不合逻辑。“建造、设计、开发”三者间存在内在事理逻辑，宜改为“设计、开发、建造”。
［作者单位：甘肃省陇南市教育局教学研究室］
唐军文
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