小学音乐教师资格面试—《歌声与微笑》教案

时间:2023-12-30 07:15:40 资格考试公告 我要投稿
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小学音乐教师资格面试—《歌声与微笑》教案

  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的小学音乐教师资格面试—《歌声与微笑》教案,希望对大家有所帮助。

小学音乐教师资格面试—《歌声与微笑》教案

  课型:新授课

  课时:一课时

  教学目标:

  1、情感态度与价值观目标

  通过学唱歌曲,学生能够体会歌曲中对朋友的情感,珍惜友谊。

  2、过程与方法目标

  通过聆听、模仿和小组合作探究的学习方法,体会歌曲的情绪,丰富有趣的音乐活动培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。

  3、知识与技能目标

  学会划分歌曲段落,并表现不同乐段的音乐情绪。

  教学重点:

  能够用轻快活泼的声音演唱歌曲,设计歌曲的演唱情绪、力度,并正确的表现出来。

  教学难点:

  合唱时声部和谐、声音优美。

  教具:多媒体、钢琴、课件、乐器

  教学过程:

  一、激趣导入

  (一)律动《我们多么幸福》,拉近师生和生生之间的距离,增进感情。

  (二)提问:大家快乐吗?和朋友在一起是不是很快乐!引入主题《歌声与微笑》。

  二、教授新课

  (一)初听歌曲

  播放歌曲《歌声与微笑》,感受歌曲的情感。

  (二)学唱歌曲

  1、教师范唱第一声部,学生看谱听唱,划分歌曲的段落。

  2、朗读节奏,感受歌曲的节拍和速度

  3、学唱歌谱。学生自学歌谱,教师巡回检查纠正。针对难点的旋律,教师可进行重点教唱。

  4、填词演唱。教师唱谱,学生填词。可放慢速度演唱,注意音准问题。

  5、完整演唱第一声部。在学生学会歌曲之后,给10分钟的自由练习时间,同时教师巡回指导。之后,跟钢琴完整演唱歌曲。

  6、二声部的学习。师生共同唱二声部的歌谱,唱准之后填入歌词演唱。

  7、二声部练习。教师唱第一声部,学生唱第二声部,感受和声的和谐。

  8、分组进行二声部合唱

  三、音乐活动

  教师出示几个舞蹈动作,学生分组进行创编,可加上奥尔夫乐器。之后,进行展示表演,小组之间进行自评和互评,提高学生的音乐鉴赏能力。

  四、课堂小结

  引导学生自己进行总结,谈一下本节课的感受和收获的知识,并进行感情的升华,帮助学生深刻体会少数民族的音乐风格,培养音乐审美能力和表现力。

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