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教师资格初中音乐《保卫黄河》教案
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的教师资格初中音乐《保卫黄河》教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、通过学唱《保卫黄河》，感受歌曲恢弘的气势，体会中华儿女保卫祖国的决心、强烈的爱国主义精神，逐渐树立热爱祖国的意识。
2、通过对于歌曲的聆听，感受歌曲的情绪和速度；在分组合作轮唱的过程中，感受歌曲此起彼伏的音响特点，逐步提高音乐表现能力。
3、了解《保卫黄河》的词曲作者及创作背景，并能够以轮唱的方式坚定有力、慷慨激昂地完整演唱歌曲。
教学重点：
能够坚定有力、慷慨激昂地完整演唱歌曲。
教学难点：
用轮唱的形式演绎歌曲。
教学过程：
一、新课导入
播放《黄河船夫曲》，并提问：大家知道这首歌曲出自哪一部作品吗？
学生自由回答。
师生共同总结：歌曲《黄河船夫曲》是选自《黄河大合唱》的第一乐章，这首歌曲表达了中华儿女奋起抗战的决心。今天，让我们继续走进《黄河大合唱》，感受第七乐章《保卫黄河》的魅力吧。
二、新课教授
1、初听歌曲
教师播放歌曲，并提问：歌曲的速度和情绪是怎样的？
学生自由回答。（快速；坚定地）
教师总结：歌曲的速度是稍快，情绪是坚定有力、富有激情地。
2、作品介绍
根据课前搜集到的资料，学生分享《保卫黄河》的相关知识。
学生自由发言。（属于《黄河大合唱》中的第七乐章；作者冼星海）
教师总结：
《黄河大合唱》一共八个乐章，《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，词作家是光未然，曲作家是冼星海，歌曲以黄河为背景，象征中华儿女艰苦奋斗、不屈不挠的精神品质。冼星海被誉为“人民音乐家”，除了有《黄河大合唱》之外，还有《到敌人后方去》《在太行山上》、器乐作品《中国狂想曲》等；光未然也是当时著名的词作家，《黄河大合唱》是其代表作品之一。
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