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小老鼠和大象大班教案

时间：2022-03-17 11:27:45 教案我要投稿

小老鼠和大象大班教案

　　作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小老鼠和大象大班教案，欢迎阅读与收藏。

小老鼠和大象大班教案

　　活动目标：

　　1、初步学习听辨两种乐器的声音。

　　2、跟随乐器的声音和节奏模仿小老鼠走路的样子，初步感知快和慢的节奏。

　　3、在音乐游戏“小老鼠和大象”中，通过自由走动和迅速躲藏，体验自我控制带来的乐趣。

　　活动准备：

　　乐器：木鱼、大鼓；教具：大象头饰1个，小老鼠头饰若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　师：今天我们教室里来了2位动物朋友，猜猜它们是谁？

　　二、引导幼儿分辩两种乐器的声音。

　　1、分辩木鱼的声音，学会按节奏模仿小老鼠走路。

　　（1）出示木鱼，教师敲击木鱼：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）

　　（2）配班老师跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走出来。（头戴小老鼠头饰。）

　　（3）请全体幼儿跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走路。

　　节奏：

　　×× ×× ×× 小老鼠慢慢走

　　×× ×× ×× ×× 小老鼠快速走

　　2、分辩大鼓的声音，学会按节奏模仿大象走路。

　　（1）出示大鼓，教师敲击大鼓：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）

　　（2）配班老师跟随木鱼的节奏模仿大象走出来。（头戴大象头饰。）

　　（3）请全体幼儿跟随大鼓的节奏模仿小老鼠走路。（慢慢走）

　　三、音乐游戏：小老鼠和大象

　　1、讲解游戏规则，发放头饰。

　　游戏玩法：（教师敲击木鱼）幼儿跟随木鱼的敲击声、节奏模仿小老鼠走路。（时快、时慢）

　　（教师停止敲击木鱼，敲击大鼓）大象来了，小老鼠害怕的躲起来。（蹲在地上不动）配班教师跟随大鼓的声音入场，说：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都没有，我走了！”大象退场。（敲击木鱼）小老鼠继续走。

　　3、开始游戏。

　　四、小结：再次请幼儿听听两种乐器的声音，并说出他们是哪种小动物的脚步声。

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