小班音乐活动教案《大公鸡》

小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班音乐活动教案《大公鸡》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小班音乐活动教案《大公鸡》 篇1

　　活动目标：

　　1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

　　2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

　　活动准备：

　　1．歌曲录音。

　　2．钢琴。

　　活动过程：

　　一．复习部分。

　　1．复习歌曲《丁冬小门铃》。

　　2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

　　3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

　　二．学习歌曲《大公鸡》。

　　1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？

　　2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

　　3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

　　4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

　　5．启发幼儿把每句歌词的.最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。

　　6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

　　小班音乐活动教案《大公鸡》 篇2

　　活动目标：

　　1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。

　　2、乐意向同伴学习新编的动作。

　　活动准备：

　　1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

　　2、大公鸡头饰若干。

　　活动过程：

　　一、复习部分。

　　1、复习歌曲《大公鸡》。

　　2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。

　　二、进行韵律活动《大公鸡》。

　　1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

　　2、教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？

　　1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的`动作。

　　2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

　　3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。

　　小班音乐活动教案《大公鸡》 篇3

　　活动目标：

　　1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

　　2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。

　　重点难点：

　　反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

　　活动准备：

　　1.教学电子资源：《大公鸡》。

　　2.歌曲：《大公鸡》

　　3.钢琴。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、教师清唱歌曲两遍，请幼儿仔细倾听，并说一说歌曲的主要内容。

　　歌曲里面唱了谁在洗澡？它是怎么洗澡的？

　　三、播放教学电子资源中的歌曲，请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的'形象及洗澡方式。

　　1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。（如果有个别幼儿创编的动作很好，可以请个别幼儿示范；如果幼儿没有更好的想法，教师可以示范。）

　　2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。（提醒幼儿关注歌曲的节奏，要随音乐一下一下地做动作。）

　　四、教师钢琴伴奏，请幼儿学唱歌曲。

　　五、播放音乐，鼓励幼儿边唱边表演。

　　六、分组表演。

　　七、小结。

　　小班音乐活动教案《大公鸡》 篇4

　　【活动目标】

　　1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

　　2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

　　【活动准备】

　　1、歌曲录音。

　　2、歌曲的相关图片。钢琴。

　　【活动过程】

　　一、导入，引起幼儿活动的兴趣。

　　1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗）

　　2、“用什么洗呢？”（水来洗）。

　　3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）

　　4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？

　　二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》

　　1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）

　　2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

　　3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。

　　4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的'。”

　　5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

　　6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。

　　三、总结，结束活动。

　　1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。

　　2、结束活动。

　　小班音乐活动教案《大公鸡》 篇5

　　活动目标

　　1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。

　　2、喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的`挑战与快乐。

　　活动准备

　　场地、平衡木做成独木桥，小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰

　　活动过程

　　1.热身运动，情境创设。

　　——师带上公鸡头饰：小朋友们，你们认识我吗?跟着我一起去散步吧。

　　——念儿歌：大公鸡喔喔叫，走到草地上，扑扑翅膀伸伸懒腰，天亮啦，喔~~~。(老师带着幼儿做动作，一遍模仿大公鸡走，一遍伸伸手，伸懒腰，喔的时候单脚站立。)

　　——大公鸡肚子饿了，要出去找食物，哪里有食物呀?(河对面)

　　——原来河对面有许多许多小虫子，大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。

　　2.大公鸡找食物，走过独木桥，练习了平衡力。

　　——那我们要过独木桥啦，注意不要掉到水里去哦。

　　——幼儿跟着老师一起走过独木桥，走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。

　　——来到河对面我们一起吃小虫子。吃饱了，我们要回家睡觉啦。

　　3.创设情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。

　　——天亮了，我们一起出去找食物吧。

　　——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。老师在这个时候说道：听说附近来了一只大灰狼，他准备要吃掉我们，所以我们出去找虫子要轻一点，而且要在他发现我们之前回家，我们该怎么办?(加快动作，比之前要走的快一些)

　　——幼儿分成组进行游戏，老师扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子动作加快。

　　——等到幼儿都回到家里了，大灰狼出来说：“这些公鸡跑的可真快，我一只也没有抓住，哎。”

　　4.游戏结束，整理游戏材料。

　　——下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?

　　活动反思

　　新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

　　小班音乐活动教案《大公鸡》 篇6

　　设计来源：

　　幼儿进餐习惯的培养是一项非常重要的内容，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，我们开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事讲述活动。风趣幽默的故事，符合小班幼儿的年龄特点，能让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。

　　2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。

　　3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备：

　　幼儿餐后桌面和地面的图片，故事图片，故事视频等

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　出示幼儿餐后桌面和地面的图片

　　提问：这是哪儿啊？地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？

　　引导语：“这么好吃的饭掉在地上真可惜！”

　　2、播放PPT，讲述故事

　　教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？

　　出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。

　　教师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。

　　（1）看PPT讲述，请幼儿回答。

　　教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡）

　　（2）讲述故事一、二段后提问。

　　教师：大公鸡看见什么了这么高兴？你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么？

　　（3）引导幼儿复述故事中的简单句：好运气！好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!

　　教师：大公鸡抬头一看，看见什么了？

　　（4）引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。

　　教师：谁是漏嘴巴呀？

　　教师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法？

　　教师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒？那他是怎么吃饭的？

　　教师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？

　　3、从头完整的.讲述故事。

　　提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？

　　4、结束部分。

　　请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。

　　5、活动延伸。

　　在进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。

　　教学反思：

　　故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道“漏嘴巴”是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。

　　小班音乐活动教案《大公鸡》 篇7

　　活动意图：

　　小班幼儿已经初步学习了4以内数的数数，为了使幼儿能手口一致的准确点数，学习用不同的方法数数，我设计了本次活动。活动中，我选择了小班幼儿最熟悉、最喜欢的小动物，以给大公鸡过生日为主线，展开一系列活动来学习4以内的数数。

　　活动目标：

　　1、在活动中进一步学习4以内的数数。

　　2、培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。

　　活动重点：

　　会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的.数。

　　活动准备：

　　课件、小黑板、图片、小篮子、棒棒糖

　　活动过程：

　　1、以给"大公鸡过生日"引题，激发幼儿兴趣。

　　今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀？大公鸡今天很高兴，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友看是谁？

　　2、播放课件可爱的小动物，幼儿看课件回答。

　　（1）有几只小狗？（1只小狗）

　　（2）有几只小兔？（2只小兔）

　　（3）有几只小鸭？（3只小鸭）

　　（4）有几只小花猫？（4只小花猫）小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公鸡很高兴，请大家参加它的生日宴会。

　　3、情境游戏：快乐的生日宴会

　　（1）出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。

　　（2）好玩的筛子。

　　幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。

　　（3）丰富的午餐（纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面）幼儿说出都有哪些好吃的东西，练习用不同方法来数数。

　　①1个肉骨头。方法

　　②2个胡萝卜。（竖着数）

　　③3只虾。（环绕数）

　　④4条鱼。（不规则物体的数法）

　　⑤ 小动物。（按特征和不同数）数完后请小朋友给小动物喂食物。（小狗、 小猫、 小兔、小鸡的家）

　　（4）快乐抱一抱玩法：音乐开始，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。

　　规则：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。

　　4、教师总结、评价。

　　小班音乐活动教案《大公鸡》 篇8

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。

　　2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。

　　3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　活动准备：

　　1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；

　　2、电视机、录音机、磁带各一；

　　3、实物锣、鼓；

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。

　　师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？

　　2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。

　　师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。

　　师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。

　　二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》

　　1、看一看，想一想

　　（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。

　　师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？

　　幼a：有个小女孩在打鼓。

　　幼b：小朋友在敲锣。

　　幼c：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。

　　幼d：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。

　　师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？

　　幼a：哐哐哐哐

　　幼b：咚咚咚咚

　　幼c：嘭啪嘭啪

　　（2）集体徒手模仿动作。

　　2、听一听，做一做

　　（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。

　　幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）

　　师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？

　　幼a：我听到了放鞭炮的声音了。

　　幼b：放鞭炮的声音在最后，很响的。

　　幼c：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。

　　幼d：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。

　　（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　　a。集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。

　　b。弟弟妹妹分组练习（二遍）

　　c。一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）

　　3、想一想，找一找

　　（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片

　　（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。（请幼儿找出）

　　师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的.声音？

　　（3）集体听音乐表演（二遍）

　　三、结束部分

　　1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。

　　师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。

　　2、随此音乐边拍手边出活动室。

　　活动反思：

　　大公鸡是中班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

　　通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。

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