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中班教案

时间：2021-12-08 20:53:27 教案我要投稿

【热门】中班教案合集8篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。

【热门】中班教案合集8篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。

　　2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

　　3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。

　　重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

　　活动准备：

　　醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片

　　活动过程：

　　一、导入，复习诗歌

　　1.师：现在是什么季节?

　　2.幼儿大胆的表演儿歌。

　　师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)

　　二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。

　　1.教师表演双簧，幼儿认真欣赏。

　　师：下面老师也来表演一遍，请小朋友们仔细看好了，老师的表演和你的有什么不一样?

　　2.教师讲述双簧的含义

　　师：(1)这种表演几个人合作?(两个)(2)后面的人干什么?后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。(3)我在做什么?(做动作、动嘴巴但不出声音)动嘴巴不出声音叫对口型。你们觉的我脸上怎么样?(笑眯眯的叫表情)后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么?我叫前脸。(4)这个节目有个好听的名字叫双簧。(5)还有一个朋友在帮助我，它叫醒目(小积木)。为什么要这样?(这样后脸就知道什么时候开始了)

　　3.再次表演，感受双簧的有趣。

　　(1)师：注意看了，这一次会有什么不一样的地方。(这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，第二遍念的时候速度快的。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的'。后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。)

　　(2)师：你们为什么笑?觉的什么地方有趣。(幼儿大胆的讲述)

　　三、大胆的表演双簧

　　1.集体表演双簧

　　师：我们表演的时候要把表情和动作加上。准备好醒木。

　　2.多种形式联系演双簧

　　(1)师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小?

　　(2)师：这一次老师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的小朋友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学。

　　(3)小朋友大胆的表演(一个做前脸一个做后脸)

　　四、结束部分。

中班教案篇2

　　目的：

　　1、学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　　2、积极参与运动，体验运动的快乐。

　　准备：

　　1、兔妈妈、狐狸头饰

　　2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干

　　3、场地

　　4、纸团若干

　　过程：

　　1、调动身心

　　师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。

　　老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　2、体验动作

　　（1）集体活动

　　老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。

　　老师示范活动线路和动作。

　　（2）自由活动

　　幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

　　注意幼儿的'活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

　　（3）集体活动：游戏《勇敢的兔子》

　　老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

　　师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

　　3、放松身体

　　师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。

　　活动反思：

　　这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1.能利用废旧报纸玩多种游戏。

　　2.发展投掷、跳跃、躲闪跑的能力，提高动作的灵活性。

　　3.感受与同伴合作游戏的愉悦。

　　4.了解多运动对身体有好处。

　　5.体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1.盛有旧报纸的纸框4个，放在场地的四个方向。

　　2.幼儿学习资源。

　　活动过程

　　1.热身运动。

　　幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

　　2.尝试活动。

　　(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

　　(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

　　(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作玩，引导幼儿探索多种玩法。

　　(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

　　3.结伴玩。

　　幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　　(1)练习轻轻落地跳。

　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

　　(2)练习跳远。

　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的`幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

　　(3)练习钻“山洞”

　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

　　(4)练习爬行。

　　指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

　　4.集体游戏：横躺滚比赛。

　　(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

　　(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

　　(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

　　(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

　　5.游戏结束。

　　在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

　　教学反思：

　　活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

　　不足之处：

　　准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

中班教案篇4

　　目的要求

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫

　　准备

　　农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　活动过程：

　　（一）开始部分：

　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

　　2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　（二）基本部分：

　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

　　2、提问：

　　（1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

　　（2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）

　　（3）教师示范青蛙捉害虫动作要领。

　　（4）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　（5）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　3、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　4、游戏：小青蛙捉害虫

　　（1）教师讲解游戏规则。

　　（2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。

　　音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。

　　（三）、结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。

　　活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的`时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1.感知数字在生活中的运用，体验数字不同组合带来的乐趣。

　　2.巩固对9以内的数字认识，感知数字与数量之间的关系。

　　3.积极愉快的参与寻找，辨认数字与感知数量的游戏。

　　4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿收集的数字物品布置成“数字王国”。

　　2.相关课件。

　　3.小猴家电话号码作业纸每人一份，车牌号作业纸每人一份。

　　4.两套4种颜色9以内的数字卡片，0——9数字三套。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1寻找发现物品上的数字。

　　(1) 教师：“小朋友们，今天数字王国要召开数字展览会，我们一起去参加吧，数字王国里有许多的数字礼物，你们要用小眼睛仔细的找一找你在哪里发现了数字，一会儿把你的发现告诉我。”

　　(2) 播放录音：“小朋友欢迎你们来到数字王国，我为你们准备了许多的'礼物希望你们喜欢，但是我有个要求希望你们能按照你们身上的数字号码，对号入座，你们能做到吗?”

　　(3) 幼儿在“数字王国”里寻找数字，相互交流自己的发现提问：你在哪里找到了数字?是数字几?

　　二、基本部分

　　1.教师：“哦，对了，小猴子也想来数字王国，小朋友们想想办法怎么通知它呢?”

　　师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢?

　　2. 打电话要查电话号码。

　　教师出示没有数字的电话师：“这是小猴家的电话，它家电话和我们平时看到的电话有什么不一样吗?下面小猴要考一考小朋友们，看谁能猜出它家的号码。”(让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。)

　　3. 引导幼儿看图数数编号码。

　　教师：数字就藏在图形里，每个格子里的图形是几，你就从盒子里选出合适的数字贴在下面的格子里。

　　4.找个别幼儿将作品放到讲台上讲述，并集体一起读电话号码。

　　5.编车牌号。

　　(1)教师：“小猴子准备开着它新买的车来这里，可是它的车还没有车牌呢!小朋友们快来帮它设计一个车牌吧，它的要求是请你从这些数字里挑选出5个自己最喜欢的数字来做车牌号码，并且每个数字只能用一次，每辆车一个车牌号，每个小朋友有设计的车牌号不能一样。”

　　(2)利用0-9数字制作车牌，要求幼儿要淘选自己最喜欢的5个数字做为车牌号，并且每个数字只能用一次。

　　(3)交流：请个别幼儿来讲述自己的车牌号，并大声读出自己的车牌号码。

　　三、结束部分

　　师：小猴子的新车已经挂上了车牌，它非常感谢小朋友们，邀请大家一起去旅行。

　　教学反思：

　　在本次活动的设计中，我认为具有以下特点：1、教育内容生活化。这次活动的内容、材料都来源于生活，最后的创造活动也是服务于生活。2、活动环境宽松化。在活动中，我注重让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆发表不同意见，并对孩子的发现、创造性的设想，以及疑问等都及时给予鼓励性评价，为他们创造一个安全的、宽松的探索氛围。3、材料投放科学化。为了实现活动材料能引起幼儿的探索动机和兴趣，方便幼儿自由选择等目标，活动中，我投放的材料种类虽不多，但同类材料的数量却很丰富，这样既能避免幼儿争抢，又给幼儿留下了广阔的思考空间。另外，在材料的摆放和空间安排上，我也做了设计，以便于幼儿更好的观察探索。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1.了解生活中造成烫伤的原因，知道生活中简单的防烫知识和措施。

　　2.不歧视被烫伤的孩子，乐意与他们做朋友。

　　活动准备：

　　ppt、相关图片，一杯水

　　活动过程：

　　一、导入

　　（1）出示一杯热开水，让幼儿感受烫烫的感觉。

　　（2）讨论身边哪些东西是烫烫的。

　　今天王老师带来一份神秘的礼物，你们想不想知道是什么？谁来摸摸看？感觉怎么样？

　　师：原来呀！在这烫水里藏了一个名叫"烫烫"的小魔鬼，（出示小魔鬼图片），你一不注意，他就会把你烫伤了。

　　师：孩子们，你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗？

　　幼：锅里（佷烫的锅里），热汤里，热开水里，……

　　二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护自己

　　1、师：你们说的可真好，有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀，满头大汗，回到家就跑进浴室准备洗澡了，你们看浴缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗？为什么？

　　幼：不能，因为熊宝宝进去会被烫伤师：那你们帮熊宝宝想个办法好吗？

　　幼：等水冷一冷加点热水… 师：你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就可以进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒服多开心那（出示场景），让我们和他一起来洗个澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）

　　2、师：洗了个舒服的热水澡，熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西？（出示场景）

　　幼：打火机，鞭炮，火柴，蜡烛幼：这些都是有火的东西师：嗯，你发现了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系

　　三、让幼儿知道烫伤后的处理方法

　　1、初步了解处理的方法师：这个淘气的熊宝宝把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了，一不小心洒在了身上，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口（冲），然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的'要用剪刀剪掉（脱），并在水中泡上半个小时（泡），泡好后在伤口上盖上干净的布（盖），可是因为熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院（送）分别出示师：还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了师：熊爸爸先是怎样把熊宝宝处理伤口的啊?

　　幼：冲洗伤口，在水中脱点烫伤部位的衣服，在水里泡，用干净的布盖在上面，送医院师：你听到真仔细，老师完整的讲一遍烫伤后的处理办法

　　2、引导幼儿情景表演，巩固烫伤后的处理方法四、不歧视被烫伤的孩子，愿意和他们交朋友师：如果见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子，你会怎么做呢？

　　幼：关心他们，帮助他们，和他做朋友师：你们真是一群有爱心的小天使，孩子们，通过今天的学习。你们认识了谁呀？

　　幼：烫烫小魔鬼师：烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害，让自己成为真正的防烫小英雄！走吧，让我们去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼吧！

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受。

　　2、知道说话时要清楚、和气，还要看着别人的眼睛。

　　3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　4、培养幼儿有礼貌的品质。

　　活动准备：

　　故事视频

　　活动过程：

　　一、帮助生气的波波。

　　1、老师：这个小朋友啊叫波波，你们来看看，波波的表情怎么样啊?

　　2、老师：对了，波波很生气，那他为什么那么生气呢？我们一起来听听这个故事，听听看波波为什么那么生气。

　　3、讲述故事第一～五段。

　　4、老师：波波为什么生气啊？（姐姐不借他水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他吃面包）

　　5、老师：那波波坐到老爷爷身边的时候，是用什么口气对老爷爷说话的呢？

　　6、老师：波波对老爷爷是那样说话的，他问姐姐借水彩笔时会怎样说话呢？

　　7、老师：波波说话没礼貌，所以大家喜不喜欢他呀？

　　那我们怎么来帮助波波呢？

　　8、老师：小朋友们有这么多的办法，我们来看看老爷爷是用什么方法来帮波波的。

　　二、老爷爷的魔语。

　　1、讲述故事第六段～结尾。

　　2、老师：老爷爷是怎么帮波波的啊？老爷爷教给波波一句什么话？

　　3、老师：这句有魔法的话要怎样说呢？

　　4、老师：这句魔语管用吗？你是怎么知道的？

　　三、我们也有自己的"魔语"。

　　1、老师：你们觉得这个魔语灵不灵啊？为什么呀？

　　2、老师：我们在来一起听一听波波的故事，《魔语》。

　　3、老师：波波啊学会了老爷爷教给他得魔语，那我们小朋友会说有魔法的话吗？你是怎样说的呢？

　　4、老师：当你听到这样的话心里感觉怎样呀？所以啊，我们说话的时候要礼貌，可以用到像"请"、"谢谢"、"你好"等等礼貌用语，这样别人才愿意和你交流，才愿意帮助你，对不对呀？

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的.感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

　　小百科：语(拼音:yǔ、yù)是汉语通用规范一级字(常用字) 。此字初文始见于春秋金文，形声字，从言，吾声，本义一般认为指谈论。表示说的话、表达的言论、写的文字时，作名词用。语又引申指代替语言表达思想的方式或动作。