中班教案

时间:2021-12-19 19:06:54 教案 我要投稿

【精华】中班教案合集六篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的中班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】中班教案合集六篇

中班教案 篇1

  【教学目标】

  1、幼儿能感受故事带来的情趣与乐趣。

  2、对桥的作用和意义有更深一步的体会。

  【教学重、难点】让幼儿对桥的意义的理解。

  【课前准备】

  长臂猴子布偶若干;模型桥;幼儿用书5-6页;挂图《猴子造桥》;故事磁带或CD。

  【教学过程】

  一、推测桥的起源。

  在幼儿现有的经验基础上,对幼儿提出问题。

  今天我们来看看我把谁请到我们的教室来了?——桥

  1、你们知道桥是怎么来的?(幼儿:工人叔叔造的。)

  2、那你们还知道世界上第一座桥是谁造的呢?(等幼儿回答后)教师引导幼儿与猴子造桥联系上。他为什么想要造桥呢?

  二、听故事,讨论故事情节。

  1、下面我们来听听老师给你们带来的故事《猴子造桥》。

  听了这个故事,你印象最深的地方是什么?

  故事里面最好玩的地方在哪里?

  猴子造的桥会是什么样子的呢?让幼儿来想象。

  2、看挂图,再听一遍故事。

  我们第二遍故事已经听完了,那我们来讨论一下:

  ——猴子为什么要搭桥?(要摘果子)

  ——他们用什么方法搭桥呢?(用身体)

  ——他们挂在树上荡来荡去像什么?(荡秋千)

  ——图片上最下面的那只小猴子是怎么样做的?

  ——其他的那些猴子做了什么呢?

  ——他们摘到果子的后的心情怎么样?

  ——你喜欢这座猴子桥吗?

  ——你愿意做搭桥的猴子还是去摘果子的猴子?为什么?

  3、教师引导幼儿思考。

  (1)我们听了猴子造桥的故事,那你们觉得跟老师的模型桥一样吗?

  猴子桥有什么用?出来摘果子,猴子还可以去对面山上做什么?

  (2)这些猴子聪明吗?(幼儿回答:聪明)

  我们的小朋友也棒的那我们来帮小猴子们想想,它们除了用身体搭桥,还可以用什么办法去对面的山上呢?

  三、游戏《猴子桥》

  1、老师今天还请了很多客人到我们班里来做客,将准备好的小猴布偶请出来,与幼儿打招呼。那我们也邀请小猴子跟我们一起做游戏吧!你们愿意吗?

  2、教师发下布偶小猴子,与幼儿一起回顾猴子造桥时的.情景。故事里的小猴子一样造桥,请幼儿把它们一个一个的连起来。

  3、教师来当大树,现在我来请一名做的很棒的幼儿当对面的大树。教师甩动这串猴子,请对面的幼儿接住,搭成猴子桥。其他的幼儿扮演猴子,从“桥上“走过去摘“果子(幼儿用手食指和中指,当脚,从布偶上面走过去,对面的小朋友的口袋里装了仿真水果,幼儿找出一个后,又有序的从“桥上走回来)。

  4、在规定的时间里分两组,进行比赛。那组采回来的果子多,就算胜利。(要求:有次序,不能从“桥上掉下来)

  附故事:猴子造桥

  据说世界上的第一座桥是猴子造的。

  有一天,猴子最喜欢的红果子被采完了,可对面山上还有许多呢。但是,中间有一条小溪,溪水又深有急,猴子们都不敢眺过去。

  老猴子想了一个好办法,他带着大家来到山顶,让个头和力气最大的猴子爬到高高的大树上,抱住树干,让另一只猴子抱住他的腰,其他猴子也一只接着一只的抱者悬下去。

  一只,二只,三只,四只,五只,不够不够!

  六只,七只,八只,还不够!

  九只,十只,够了!够了!老猴子喊到,然后他用力推起这串猴子"一,二,三"!猴子门在空中飞起来,最后的那只猴子甩出尾巴,牢牢的勾住了对岸的大树。哈哈,猴子桥造好了!剩下的猴子欢天喜地的从桥上走过去,采回了许多的许许多多的红果子。

  以后,猴子们只要想吃红果子,就造起了猴子桥。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、巩固幼儿对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的认识及对三维特征的概括。

  2、观察图形的排列,感知排列的规律,进一步学习将不同颜色、不同大小、不同形状的图形进行有规律的排列。

  3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。

  活动准备:

  幼儿已经认识6中图形、课件《图形的乐趣》、各种图形、动物图片、图形拼图(人手一份)、桌子、篓子、画架、黑板、电脑、大屏幕、背景音乐。

  活动过程:

  (一)开始部分:

  1、复习按两种标记选图形。

  师:“呼噜噜”谁还在睡觉啊?噢,是图形宝宝。我们一起叫醒图形宝宝了!

  师:图形宝宝开始表演了,你还能找出他们吗?幼儿看标记找图形。(如:红色正方形,绿色长方形,大的三角形,蓝色圆形,小的梯形,绿色半圆形)看谁拿得又对又快?

  2、复习组合图形中的数数。

  师:图形宝宝碰到了一起,还会变戏法,不信?你们看:圆形和半圆形变成了鸭子数数各有几个?(蝴蝶、小猪方法同上)

  (二)基本部分:

  1、图形排队。

  (1)观看课件,观察图形排列的规律。

  师:这是什么图形宝宝?他们是怎么排列的?(原来他们是按三角形、长方形、三角形、长方形的规律排列的。一起来说一说接下来该怎么放?)

  (2)感知图形宝宝排列的方法不仅是一个隔一个的一种方法。

  师:谁来了?他们是怎么排的?谁来说一说他们排列的规律?

  (3)同样引导幼儿观察不同形状、颜色图形宝宝的排列

  师:你知道这一队图形宝宝缺了谁?你是怎么看出来的?

  2、图形找朋友。

  (1)教师:森林里几个小动物也来和图形宝宝做游戏了。教师逐一出示大象、小熊、小兔、小猫。

  教师出示图:这6个图形有些什么不同?引导幼儿从图形的形状、大小、颜色、边的条数来回答。

  (2)游戏开始:教师模拟各种小动物的口吻说。大象说:我要大的图形。小熊说:我要有四条边的图形。小兔说:我要红色的图形。小猫说:不是方形的`图形给我。(教师把幼儿分四组,帮助小动物找图形朋友。)

  (3)然后进行猜想活动,巩固对图形三维特征的认识。

  教师:小动物都找了喜欢的图形娃娃做好朋友,他们真高兴!我们再来玩一个猜图的游戏好不好?

  如题:小熊、小兔家都没有的,大象、小猫家都有的,不是绿色的图形。(蓝色大三角形)又如:大象、小猫家都没有的,小熊、小兔子家都有的,四条边的图形。(红色的小正方形)

  三、结束部分:图形拼图

  师:今天我们和图形宝宝玩的真开心,图形宝宝夸我们小朋友真聪明,要奖励我们小朋友一件礼物呢。请小朋友动动脑筋,把桌上的图形拼一下就会出现一幅画。(老师巡回指导)请幼儿把拼好的拼图放桌上,并向同伴们介绍它所表达的意思。(胡永娟)

中班教案 篇3

  设计思路:

  “王老师,今天我带了一只小熊要给小朋友玩,你看,这只小熊会唱歌呢!”牛牛拿着小熊对我说。哎!都说了多少次了,不要带玩具到幼儿园来,可小朋友对玩具特别是对别人的玩具的喜爱实在是太强烈了!况且带玩具到幼儿园与小朋友一起分享也并没有错呀!这次我没有急于否定牛牛的做法,而是在想,有没有更好的做法?

  对了,为什么我们不组织一次买卖旧玩具书籍活动,既通过买卖交换了玩具,又让幼儿在买卖过程中丰富了生活体验,得到能力方面的锻炼。我将这一想法和孩子们商量,孩子们高兴极了,都很积极,还给我出了不少注意呢!为了保证活动能顺利开展,我还给家长写了一封活动倡议书,于是一次丰富多彩的活动就在我、孩子们和家长的共同努力下酝酿开了。

  活动目标:

  ①、通过布置、买、卖等环节培养幼儿的交往能力和美工操作能力,并在此活动中明白要爱惜玩具,体验变旧为宝的快乐。

  ②、在买卖过程中提高幼儿的语言表达能力,努力用各种方法推销自己的商品,探索买卖的方法和策略,激发幼儿的创新意识。

  ③、幼儿在自主布置柜台,自由购买或出售“商品”的活动中丰富生活体验。

  ④、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  ⑤、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  ①、家长和幼儿一起准备买卖所需的商品(如旧图书、玩具、饰品……),钱等,并一起商量后给商品标上合理的价格。

  ②、各种装饰柜台的材料若干。“暂停营业”牌若干。

  ③、幼儿已有买卖东西的相关经验。

  ④、活动背景音乐磁带。

  活动过程:

  ①、谈话引入活动。明确幼儿及老师的角色定位。幼儿为商场售货员,老师为商场管理员。

  ②、“售货员”用各种废旧物品装饰柜台,并给自己的店取个名字。教师以“市场管理员”的身份对幼儿给予协助。

  ③、幼儿自由买卖。

  引导幼儿用各种方法推销自己的商品,必要的时候甚至可以打折哦!在外出购物的时候千万不要忘了挂上“暂停营业”的牌子噢!

  ④、幼儿讨论交流买卖的'成果。

  ⑤、自由玩新购买的玩具,体验变旧为宝的快乐。

  活动反思:

  社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点,我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯,学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用简单夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。

  2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。

  3、培养幼儿对装饰美和色彩美的感受力。

  活动准备:

  1、范画。

  2、蜡笔、画纸人手一份。

  活动过程:

  一、出示图片裙子,引导幼儿观察裙子的图案和色彩。

  教师:这些裙子上的图案好看吗?图案上画了些什么?用了什么颜色?这些图案和花边装饰在裙子的什么地方?

  幼儿讨论后,教师小结:有的裙子上散开的花,整条裙子上都有,仔细看,它是上下左右有规则的对称的。

  有的裙子裙摆有花边,它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简单的几笔线条画成的。还有的`用点,线等几何图形进行装饰。有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起,很鲜明醒目,有的裙子色彩浅淡,用各种色搭配在一起,显得柔和和淡雅。

  二、交代作业

  教师:请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙,

  教师:可以选用老师老师提供的花纹,也可以把你自己最喜欢的、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子,可以用对比或同种颜色搭配使用,使裙子色彩丰富。

  三、幼儿做作业,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆制作和用色。

  四、将幼儿作品布置成“裙子展示会”,引导幼儿欣赏同伴的作品。效果分析:

中班教案 篇5

  设计背景

  秋天到了,新疆的瓜果都熟了,孩子们的脸上也洋溢着甜蜜的笑容,每天都带来好多水果,爱着孩子们的求知欲我设计了这节课。

  活动目标

  1、 让孩子们认识本土的水果,会用汉语说说过的名称。

  2、 知道水果的来之不易,学会感恩。

  3、 让幼儿学会洗水果。

  4、 培养细致观察和较完整表述能力。

  5、 发展幼儿的语言能力。

  重点难点

  重点:能用汉语说出本土水果的名称

  难点:能够准确的发音

  活动准备

  1、 本土水果如:苹果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子

  2、 水果卡片

  3、 教学磁带、黑布袋

  活动过程

  开始部分:

  唱着《洗手歌》导入。小朋友们大家唱完洗手歌知道今天要干什么吗?

  展开部分:

  1、大家闻一闻。现在有一个神秘袋请小朋友们摸一摸,闻一闻。请小朋友举手来试一试。

  2、当小朋友拿出某种水果时教他们汉语名称,然后让他们问一问,看一看。

  3、当孩子们基本上认识水果时,玩游戏《找朋友》。要求找几个小朋友拿实物水果,找几个小朋友拿图片,放《找朋友》歌曲幼儿开始找相同的水果,音乐停后小朋友说一说,我们是××水果宝宝。

  4、游戏二《谁不见了》教师把水果图片贴在黑板上,读两篇,说水果颜色,然后让幼儿蒙上眼睛,教师拿走一张水果图片,然后问孩子什么水果不见?

  结束部分:

  小朋友们我们一起把水果洗干净,大家来分享,洗水果时要把他洗干净,吃起来才会健康,不要把衣服打湿。

  活动延伸:

  指导幼儿玩水果超市。

  教学反思

  1、我认为我此节课设计的比较合理,也是和我们孩子的`房展特点,孩子接受的也很快,在课堂的反应也不错。

  2、活动过程中孩子们理解接受的相当不错,整个活动中有游戏活动,孩子极感兴趣,能再快乐中吸取新的养分,他们愿意参与游戏,愿意主动学习。幼儿就是要在游戏中学习,在快乐中成长,所以我们要把需要教给他们的东西穿插在游戏中,幼儿也愿和教师和同伴之间交往。

  3、这节课的目标设计也不难,比较适合我班的幼儿,但是最后一个目标没有达到,洗水果,在这节课上没体现出来。

中班教案 篇6

  活动目的:

  1. 观察食物加工的过程,知道ji蛋是有营养的,吃ji蛋对身体。

  2. 乐意与同伴分享交流自己的.经验。

  活动准备:

  生ji蛋,电暖锅、棉花糖、巧克力、ji蛋饼干等食品。

  活动过程:

  1、 出示ji蛋

  让幼儿预测ji蛋剥去壳以后是什么样子的?

  打开ji蛋,看看ji蛋里面到底是什么样子的?

  2、 共同讨论

  什么时候ji蛋才会变成我们平时吃的样子?

  3、 师生一起煮ji蛋,分享煮熟的ji蛋,自己动手剥ji蛋,选择自己爱吃的调料。

  4、 出示几种食品,请幼儿帮助辨别哪种食品中有ji蛋的成分。

  5、 表现表达,生活中的各种蛋制品。

  6、延伸活动

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