托班社会活动:动物园

托班社会活动:动物园

托班社会活动:动物园1

　　名称二：

　　动物模仿操

　　目标：

　　四肢协调活动

　　过程：

　　１、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。

　　２、幼儿跟着录音念儿歌。

　　３、教幼儿学做《动物模仿操》。

　　建议：

　　１、《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。

　　２、墙面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些动物粘贴卡片，让幼儿自主地贴贴玩玩。

　　附：动物模仿操小小鸡，叽叽叽，（动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次）

　　爱吃小虫和小米。（动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的`动作四次）

　　小小鸭，嘎嘎嘎，（动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次）

　　跳到水里去捉鱼。（动作：双脚一起往前跳跃2—4次）

　　小小猫，喵喵喵，（动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次）

　　看见老鼠快快抓。（动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次）

　　小小鸟，飞呀飞，（动作：张开两臂，上下摆动三下）

　　飞到树上唱首歌。（动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手）

托班社会活动:动物园2

　　名称一：

　　去动物园

　　目标：

　　练习手眼协调，学习简单地应对。

　　材料：

　　地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等（活动前可以围起来），水果印章（苹果、生梨、香蕉、橘子等）

　　过程：

　　１、教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌：——“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。”

　　２、教师打开“动物园”的'门，引导幼儿逐一看看说说：如：“这是什么动物呀？”“小猴子在干什么呀？”

　　３、幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“XX，我请你吃XX。”

　　４、教师与幼儿“开汽车”：——“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。”

　　建议：

　　１、托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以5－7人为宜。

　　２、幼儿可以轮换着盖印章。

托班社会活动:动物园3

　　名称三：

　　动物问答歌

　　目标：

　　动物问答歌（阅读）

　　材料：

　　挂图

　　过程：

　　１、教师介绍儿歌的名称。

　　２、出示教学挂图，教师朗读儿歌。

　　３、幼儿看图书，听教师朗读儿歌。

　　４、幼儿跟读。

　　５、教师用对话的方式与幼儿共同阅读。

　　建议：

　　在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的.学习兴趣。

　　附：儿歌：动物问答歌（韩叙）什么动物尾巴短？小兔小兔尾巴短。什么动物鼻子长？大象大象鼻子长。什么动物呱呱叫？青蛙青蛙呱呱叫。什么动物会游水？小鱼小鱼会游水。

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