中班语言活动教案《微笑》

时间:2022-03-18 11:17:22 教案 我要投稿

中班语言活动教案《微笑》

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的中班语言活动教案《微笑》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班语言活动教案《微笑》

  教材分析:

  作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界。在教学中,要让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体验为朋友做事的快乐。

  活动目标:

  1、懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  2、愿意给别人带去快乐。

  活动准备:

  1、挂图,故事磁带。

  2、两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情。

  3、空白的圆形卡片,油画棒等。

  活动过程:

  1、看表情图。

  ——教师出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事?

  ——引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。

  ——让我看看你们甜甜的微笑吧!

  (让幼儿在甜甜的微笑中进入活动,感受轻松愉快的活动氛围。)

  2、欣赏故事第一段。

  ——出示挂图,欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急?

  ——小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?

  ——小蜗牛能为朋友做些什么呢?

  ——鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。

  (通过让幼儿自由想象,畅所欲言,激发他们的学习热情,培养他们的语言表达能力和想象能力。)

  3、完整欣赏故事。

  ——请幼儿边看挂图,边完整欣赏故事。

  小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?

  ——为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?

  ——它是怎样把微笑送给大家的?

  ——朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?

  ——大家为什么认为蜗牛了不起?

  (在一连串的问答中,让幼儿体验帮助朋友的快乐,知道给予比得到更幸福。)

  4、制作“微笑”标志。

  ——幼儿自制两枚微笑标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。

  ——启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,时刻提醒自己为朋友带去快乐,另一标志则送给其他班级的幼儿。

  (孩子们亲手做一个“微笑”标志,加深了他们对“微笑”的理解。)

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