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中班社会活动：《借用物品有礼貌》
活动目标：
1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。
2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。
活动准备：
小白毛绒玩具一个；故事《小兔子和小小松鼠》;书本、橡皮、铅笔等物品若干
活动过程：
一、活动导入
1、情景导入
今天我带来了我最喜欢的毛绒玩具想和小朋友们一起玩，你们看它是谁？（大白）
（大白，也是我最喜欢的，接着一把抢了过去，真好玩大白，亲了一下）
师：小朋友你觉得这样对吗？
师：如果是你应该怎么做？
教师总结：没有征求他人的同意，就拿了别人的东西，这样做是不对的。今后你向朋友借物品的时候别忘了征求他人的同意。
2、怎样才能借到物品而且还有礼貌？
二、基本部分
1、“听”故事提问导入：小朋友你是怎样向好朋友借物品的？请听故事《小兔子和小松鼠》
2、安静听《小兔子和小松鼠》故事，情境导入。
教师提问：小松鼠为什么向小兔子道歉？
教师总结：小松鼠没有征求小兔子的答应，就拿了小兔子的橡皮，使小兔子找不到自己的橡皮而急哭了，小松鼠知道自己做错了，向小兔子道歉。小朋友们，今后你向朋友借物品的时候别忘了征求他人的同意。
3、“看”动画提问导入：我们看一看动画中的宝宝借用物品有没有礼貌呢？
4、认真看《小兔子和小松鼠》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？
(2)得到朋友的帮助后，豆豆又是怎么做的？
(3)小朋友向别人借东西时应该怎样做？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。后来，经过朋友的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。
5、图谱演示
教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说“你好，请问你可不可以把XX借给我？”征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
三、结束部分、游戏互动，
游戏名称：《礼貌小天使》
游戏准备：书本、橡皮、铅笔等物品若干
游戏规则：借用物品时要求幼儿使用礼貌用语
游戏玩法：教师将不同物品分别发送给每位幼儿，请一名幼儿上台按照老师说的几种物品去向小朋友借。
四、活动延伸
（1）教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。
（2）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
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