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小班教案 | 小班语言活动《我来给你撑伞吧》
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案 | 小班语言活动《我来给你撑伞吧》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
（一）通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
（二）会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”，“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。
（三）愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。
活动准备：
（一）幼儿已有经验：能认识并说出常见的颜色、小动物名称。
（二）物质准备：ppt、音乐、小伞玩具
活动重点：
通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
活动难点：
会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”，“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。
活动过程：
（一）倾听猜测，感受下雨的声音。
1、出示ppt，引发孩子的兴趣
2、播放下雨的声音，开启故事。
小结：对呀！小男孩带了三把伞，一把是自己撑的小黄伞，一把是大大的绿色伞，还有一把是小小的黑色伞。
（二）猜动物，听辨音乐的快慢。
1、大象（缓慢的音乐）
2、出示音乐
3、大象怎么走路的？（听音乐学大象走路）
（三）为大象选伞
1、是一只怎样的大象呢？（绿色、大大）
2、边听音乐边模仿大象
3、欣赏音乐，找撑伞的信号。用手模仿撑一把大大的伞
（四）模仿大象撑伞
1、边听音乐边拿玩具模仿大象走路和撑伞。
2 、蚂蚁（轻快的音乐）
3、出示音乐
4、听，小男孩又碰到了谁？你怎么听出来的？
5、模仿蚂蚁走路（听音乐学蚂蚁走路）
6、边听音乐边模仿小蚂蚁
7、欣赏音乐，找撑伞信号，用手做撑伞动作。
8、模仿蚂蚁撑伞
9、幼儿边听音乐边拿玩具模仿蚂蚁走路和撑伞
10、大象和蚂蚁（听快慢交替的音乐）
（五）老师讲故事：男孩和熊。
（六）延伸活动：户外游戏
师：今天小动物都有自己的小伞了，你们也有自己的伞了，等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧！
活动反思：
本节活动是一节小班绘本游戏，领域为语言领域，主要目标有三个：
一是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
二是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”，“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。
三是愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。
活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
活动难点是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”，“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。
刚开始教师出示雨滴声让幼儿来猜测声音，引起幼儿的兴趣与注意力，然后出示课件，展开故事讲述，并让幼儿根据音乐的声音来感知大象和小蚂蚁的不同，并用肢体语言来表现大象和小蚂蚁的不同，让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握所学内容。
本节活动流程清晰，活动目标已达到，课堂氛围良好，师幼互动良好。
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