大班语言摘草莓教案及反思

时间:2022-03-21 15:12:02 教案 我要投稿
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大班语言摘草莓教案及反思

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的大班语言摘草莓教案及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言摘草莓教案及反思

  活动目标:

  1.看图谱学唱歌曲《摘草莓》第一段,理解并记忆歌词。

  2.学唱歌曲中的空拍节奏,并初步尝试倚音的唱法,感受歌曲轻松愉快的情绪。

  3.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动重难点:

  学唱歌曲《摘草莓》第一段,通过不同形式的演唱如齐唱、分组唱、对唱等形式记忆歌词,感受歌曲轻快的节奏。

  唱准乐句中的空拍节奏,及初步学唱倚音。

  活动过程:

  一、发声练习

  引导幼儿用正确的方法发声。

  二、熟悉歌词

  1.教师清唱歌曲一遍,提问:你听到了什么?玛瑙缀是什么意思?

  2.教师清唱歌曲第二遍,提问:歌词是按照什么顺序出现的?请一名幼儿将歌词按照顺序贴在图谱上。

  3.提问:歌曲带给你什么感觉?

  4.小结:这是一首节奏轻快跳跃,旋律活泼流畅的歌曲,题目就叫《摘草莓》。

  三、学唱歌曲

  1.自由清唱歌曲,发现难点,通过同伴互助与教师帮助解决难点。

  2.难点乐句:理解图谱,提问:图谱上有什么?是什么意思?怎么唱?通过试个别试唱、集体试唱、加动作试唱学习唱准空拍和倚音。

  四、完整演唱

  1.幼儿看图谱集体完整演唱歌曲。

  2.男女比赛唱,教师逐步撤走部分图片,可加上动作演唱。

  3.教师撤走全部图片,幼儿表演唱。

  4.幼儿分组唱。

  5.幼儿挑战教师,与教师对唱。

  五、巡回演出

  结束活动,准备到小班中班巡回演出。

  教学反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

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