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魔术师来了小班教案
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的魔术师来了小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
魔术师来了小班教案1
设计意图
小班幼儿刚来到幼儿园，情绪不太稳定，容易哭闹，而在小班孩子的眼里，“魔术师”一直是非常神奇，无所不能的人物，能吸引孩子的注意力，减轻他们的分离焦虑，也有利于幼儿尽快接纳教师、喜欢教师、与教师建立依恋关系。因此，在开学第二天，为了能更好的稳定新生，吸引幼儿的注意力，使他们尽快地参与到教师组织的活动中来，我安排了这个活动。本活动的重难点在与吸引孩子的注意力，所以我用了小丑的装扮，引起孩子的兴趣。
活动目标
1、被魔术表演所吸引，产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。
2、能初步参与到活动中来，如吃点心、玩玩具等。
活动准备
自制魔盒、小丑头饰
活动过程
1、观看魔术师表演
（1）马戏团里，有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都上幼儿园了，就跑来给大家表演魔术，我们一起来欢迎小丑魔术师吧。
（2）教师带上小丑头饰，向小朋友有礼貌地问好：“小朋友们好！我是小丑魔术师，听说你们是一群爱看魔术表演的好拨一拨，我特别喜欢你们！准备好了吗？我的`表演马上就要开始了。”
（3）教师手拿魔盒，请幼儿猜猜盒子里有没有东西，并请个别幼儿伸手入洞中摸一摸。
（4）当幼儿认为没东西时，教师可摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的好奇心。
（5）教师边说“变变变”，边快速地从下层拿出玩具，给幼儿惊喜的体验。你们还想看我变吗？教师以神秘的神情逐一变出各种东西。
2、玩玩具和吃糖果
（1）请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。
（2）请幼儿品尝一下从魔盒里变出来的糖果。
（3）你们今天开心吗？下次我还会来和你们做游戏的，再见。
魔术师来了小班教案2
设计意图
幼儿刚从家庭来到幼儿园，还在适应期，情绪不太稳定，容易哭闹，而有趣的魔术表演既能吸引他们，又能分散幼儿的焦虑情绪。另一方面，这种活动形式也有利于幼儿尽快接纳教师、喜欢教师，与教师建立依恋关系。
活动目标
1、使幼儿被魔术表演所吸引，产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。
2、能初步参与到活动中来，如吃点心、玩玩具等。
活动准备
1、物质准备：自制魔盒（盒子顶部开一圆孔，可伸入小手，上下两层，上层是空的，下层装一些好玩的玩具或带包装的糖果）。材料包：小丑头饰。
活动过程
（一）观看魔术师表演
1、马戏团里有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都上幼儿园了，就跑来给大家表演魔术。我们一起来欢迎小丑魔术师吧！
2、教师戴上小丑头饰，向小朋友有礼貌地问好：“小朋友们好！我是小丑魔术师，听说你们是一群爱看魔术表演的'好孩子，我特别喜欢你们！准备好了吗？我的表演马上就要开始了！”
3、教师手拿魔盒，请幼儿猜猜盒子里有没有东西，并请个别幼儿伸手入洞里摸一摸。当幼儿认为没有东西时，教师可摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的好奇心。教师边说“变变变”，边快速地从下层拿出玩具，给幼儿惊喜的体验。
4、你们还想看我变吗？教师以神秘的神情逐一变出各种东西。
（二）玩玩具和吃糖果
1、请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。
2、请幼儿品尝一下从魔盒里变出来的糖果。
3、你们今天开心吗？下次我还会来和你们做游戏的，再见！
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