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计算机组成教案
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的计算机组成教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
计算机组成教案1
教材分析：本节根据《信息技术》七年级上册的内容设计的，主要内容是向学生讲解计算机的组成，通过实物展示的方法让学生熟悉计算机的各个部分，对计算机有个完整的认识。通过这一节的学习，为以后的学习做好基础。
教学目的与要求：
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道计算机的硬件有哪些。
3、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
学生分析：初一刚入学的学生，其中大部分学生对电脑不怎么了解，这节有必要通过概念加实物展示方法来进行讲解。该年级的学生刚由小学升入中学，根据他们的心理特点，相比抽象的学习他们更能接受形象、直观性的学习。因此，在教学中设计一些实物展示，加深他们的理解。该年龄段得学生比较活泼，课堂上注意监督他们学习。教学准备？该节课的课件，计算机相关软件，相关图片及实物。
教学过程：
一、引入话题
二、进入讲解
三、学生思考，自主探究。
授课过程：
1、先请同学们自己阅读书上第一节内容，边看书边思考以下三个问题，待会儿老师抽同学们回答。
2、 ①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。板书以上问题，中间留空白，以便待会儿书写答案。
3、好，大部分同学应该看得差不多了吧，下面我来找几个同学回答一下老师让你们思考的问题，哪位同学踊跃的回答一下：
4、计算机是由哪两部分组成？······板书
一、计算机系统的组成
由硬件和软件两部分组成，他们共同构成：计算机系统。硬件：构成计算机的物理装置；软件：为计算机运行、维护和管理编制的各种程序和文挡的总称。
老师提问：哪位同学用自己的话给大家讲讲你所知道的计算机的硬件和软件是什么？
老师讲解：硬件就是计算机上大家看得见摸得着的部件像鼠标、显示器、键盘、打印机等。软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。计算机就好比人类，人的眼，耳，鼻，手，大脑……就相当于硬件，人的思想，知识，灵魂就好比软件。若计算机只有硬件，就好比人只有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。可见，硬件和软件是共同决定计算机的工作能力的。
我们已经了解到计算机是由硬件和软件组成的，那么什么是计算机的硬件呢？哪位同学能够给我们阐述一下②计算机硬件由哪几部分组成？
二、计算机硬件
运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。
（1）中央处理器又简称为CPU（它是Central Processing Unity的缩写）CPU：是由控制器和运算器组成，是计算机的核心。通常CPU的型号决定了整机的型号和基本性能。
计算机的主频率：中央处理器时钟的频率。是衡量计算机运算速度的重要指标。主频通常以兆赫兹（MHZ）为单位，常用的CPU的型号有Inter公司的Pentium（奔腾）、Pentium II、Pentium III，酷睿2双核，酷睿i3，酷睿i5，酷睿i7，AMD等。目前市场上主流Inter公司的奔腾系列，与AMD系列。
（2）存储器。内存储器：简称内存，主要用于存储计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，相当于计算机内部的存储中心。分类：按功能分，可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。存储的数据来源对信息的操作权限信息的有效时间，RAM随时存储计算机中正在进行处理的数据允许被读取，还允许被修改重新启动计算机后，RAM中的信息将全部丢失ROM存储的信息由计算机厂家确定计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息，只能读取，不能修改，重新启动计算机后，ROM中的信息不会丢失。随机存储器（RAM）：主要用来随时存储计算机中正在进行处理的数据，这些数据不仅允许被读取，还允许被修改。重新启动计算机后，RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的内存容量，指的就是RAM的容量。只读存储器（ROM）：它存储的信息一般由计算机厂家确定，通常是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息，这些信息只能读取，不能修改。重新启动计算机后，ROM中的信息不会丢失。
（3）存储器存储容量的基本单位：字节（Byte，简称B）常用的单位：位（bit）、千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）。换算关系：1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB？（相当于：1Kg=1000g 1t=1000Kg它们之间的换算倍数为1000，而计算机中的换算倍数为：1024倍）特殊点的：1Byte=8bit。
（4）外存储器。功能：主要用来存放需要保存的信息。常用的外存储器有：软磁盘、光盘、U盘、硬磁盘如何去分以上设备呢？可以从存储容量和外观上区别：存储容量，外观形态存储原理软盘常用的容量为1。44M，光盘一般在600MB左右。U盘一般有：1G，2G，4G，8G。形状较小，便于携带。硬盘一般有：80G，160G，250G，320G，500G，1T，2T。存储容量大，速度快。光盘：分为只读光盘和可读写光盘，常见的是只读光盘
（5）输入设备和输出设备
常用的输入设备：键盘、扫描仪、鼠标。
共同点：把信息传送到计算机中光笔、语音输入设备。
常用的`输出设备：显示器、打印机投影仪。
共同点：显示计算机处理的结果。音响。
输入设备：将各种信息（如文字、数字、声音、图象等）传送到计算机中。
输出设备：显示向计算机输入的内容和计算机处理的结果。
了解了计算机的硬件组成后，同学们是不是开始在想：③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
板书：
三、计算机软件
计算机软件：管理计算机软硬件资源，方便用户使用计算机的各种程序、数据以及相关文挡资料的集合。
分类：系统软件和应用软件。
系统软件：系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。操作系统：DOS、Windows、Unix、Linux。
程序设计语言：C、JAVA、C#、C++、VB ……操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统—红旗Linux，现在正在推广运用当中。
应用软件：应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等。应用软件包括：QQ、迅雷、暴风影音、PowerPoint、Word、千千静听、美图拍拍、美图秀秀等。计算机软件是软件设计者脑力劳动的创造性产品，有版权，受法律的保护。
激发学生爱国热情：同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸、快车、遨游2、酷我音乐盒、PPTV（原PPLive）、完美解码、QQ20xx、鲁大师、360安全卫士、搜狗拼音输入法、暴风影音、迅雷、千千静听、Windows优化大师等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着在座的同学们学好知识去开发，所以同学们是不是应该认真地学习信息技术这门课程呢？
补充知识：学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？提出问题，让学生思考：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点；②人的器官与计算机的部件作比较？计算机信息处理过程：计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。人：眼睛、大脑、手；计算机：输入设备、主机、输入设备。比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应该用眼睛看这段文字，眼睛把看到的字传给大脑，大脑要对这个字进行处理，看看认识不认识这个字，如果认识，大脑就可以产生这个字的拼音编码，然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。这样继续下去一段文字就会输入进去了。人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进行各种处理工作；手就相当于输出设备，把大脑的处理表现出来（利用键盘输入字）。计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出。
计算机组成教案2
【教学课题】
认识计算机的硬件
【教学目标】
知识目标：使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。
技能目标：培养学生观察能力和合作学习。
情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生对信息技术的热爱和兴趣。
【教学重点难点】
教学重点：计算机的硬件由哪些部件组成。
教学难点：计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。
【教学时间】
一课时。
【教学准备】
多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。几张计算机硬件图片。
【教学过程】
同学们，在小学我们已经接触过计算机，我们认识键盘、鼠标、显示器和打印机等。大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢？（在黑板放上几张计算机硬件图片）拿几个内存条让学生实际的观察。这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。
一、计算机硬件的组成
计算机硬件：指那些看得见、摸得着的设备，即计算机主机、显示器、键盘、鼠标和各种外围设备等。
①主机：内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。
主板：主机中最大的一块集成电路，其他主板联系在一起。主板的性能的'好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。
中央处理器：通常人们称为CPU，是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。相当于人的大脑。主要任务是分析和处理各种数据的重任。现在流行的有Pentinum 4 CPU。
硬盘：计算机存储数据的部件，相当于人们存放粮食的仓库。计算机的大部分信息都存储在硬盘上。
内存：CPU和硬盘之间的一座桥梁。平常我们说的内存条。
显卡：能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上声卡：能将计算机数字信号转换成音频信号，满足用户的听觉需要。
光驱：用于读出光盘的数据。看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。
网卡：能够实现数据通信。
②显示器：计算机向用户显示信号的外围设备，是计算机最重要的输出设备。现在流行的有：阴板射线管显示器（CRT）和液晶显示器（LCD）。
③键盘和鼠标：都是计算机的输入设备，使计算机可以向计算机输入信息，指挥计算机进行工作。
其他外围设备：除了上述说介绍的硬件设备外，计算机还有一些外围设备，如打印机（针式打印机、喷墨打印机和激光打印机）、扫描仪和数码相机等。
【小结】
这节课主要介绍的是计算机硬件的组成，和简单的介绍各部件的功能。通过这一节课的学习，让学生知道计算机的硬件设备。为以后他们学习计算机打下基础。
【课后作业】
1、计算机硬件是由哪几部分组成的？各部件的作用的什么。
2、计算机常见的外围设备有哪些？它们各自的功能是什么？
计算机组成教案3
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的'部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Wind5 O
计算机组成教案4
一、导入
小朋友们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授
1、认识计算机
从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统
（1）理解什么是硬件系统
计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的'工作。各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。
（2）部分计算机硬件及功能列举
主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。
拆开主机箱，让学生认识
对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
三、总结
计算机组成教案5
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。
建议1课时。
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件和软件的概念。
(1)在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。 (2)通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。 (3)教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让学生感受计算机的基本组成。如果学校条件许可还可以分成若干小组，在教师的指导下(在切断电源的条件下)，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。 值得提请老师注意的是，学生分小组拆装计算机后，必须经计算机教师检查合格，各接插件均符合要求后才可以通电开机。 在说明计算机的基本组成时，可以分两个方面来说。一个是从外观上看，计算机由主机箱、键盘和显示器组成；二是从逻辑组成来看，即控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备，在教学过程中要讲述清楚。 (4)讲授计算机软件时，我们可以结合通过计算机处理相关工作的实例，直观地进行教学。 (5)通过教学让学生知道，如果计算机仅有硬件，没有软件是没有办法进行工作的；计算机再怎么聪明，没有人编写系统软件或应用软件，它也没有办法进行处理。
一、计算机的硬件和软件
现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。
1．硬件
计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器；从逻辑功能上看，可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器。判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板的类型和品种很多，从类型上来说，它们都是以CPU来分类的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。
(1)CPU
CPU是中央处理器(Central Processing Unit)的英文缩写，它是计算机的运算控制中心，是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。它是由几千~几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。计算机所有数据的加工处理都是在CPU中完成的。CPU还负责发出控制信号，使计算机的各个部件协调一致地工作。
(2)存储器
①内部存储器
内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必须先存入内存，才能由CPU取出进行处理。
内存一般可以分为随机读写存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。
ROM中存储的数据只能读出，而用一般的`方法不能写入。它的最大优点是它保存的数据在断电后不会丢失，因此用来保存计算机经常使用且固定不变的程序和数据。ROM中保存的最重要的程序是基本输入输出系统BIOS，这是一个对输入输出设备进行管理的程序。
RAM中存储的数据可以随时取出来(称为读出)，也可以随时存入新数据(称为写入)或对原来的数据进行修改。RAM的缺点是断电以后所存储的所有数据都将丢失。
充当内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路板上的，称为内存条。内存条可以很方便地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，但不要插满槽口，为今后的升级及内存的扩充留有余地。
计算机组成教案6
《计算机的组成》教案
教学目的：
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
1课时。
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
一、导入
同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。
二、新授(以台式微机为例)
1．硬件
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。
(1)主机
主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。
其中核心部分是微处理器和内存储器。微处理器是计算机中集成程度最高的芯片，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。Inter公司是生产微处理器的最著名的厂商，1993年生产出了80586，取名Pentium(奔腾)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接着，又推出了Pentium Ⅲ处理器，现在又有了Pentium Ⅳ处理器。内存是暂时存放数据用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各种规格。
(2)输入设备
键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。
(3)输出设备
显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。
一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机是计算机的核心，输入／输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。
2．软件
计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。在课堂上演示安装Windows的画图程序。
计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。
计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。
(1)系统软件
系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的.大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。
操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统—红旗Linux，现在正在推广运用当中。
(2)应用软件
应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。
三、计算机信息处理过程
计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。
比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应该用眼睛看这段文字，眼睛把看到的字传给大脑，大脑要对这个字进行处理，看看认识不认识这个字，如果认识，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不认识可以利用字典查出这个字的读音)，然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。这样继续下去一段文字就会输入进去了。人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进行各种处理工作；手就相当于输出设备，把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。
计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。
由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。
四、小结
今天你知道了哪些计算机知识？
五、练习
(1)填空
①内存储器一般可以分为 和 两类。
②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机 的型号。
③常见的外存储器有 、 和 等几种。
(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？
(3)想一想：如果你要在计算机中玩下象棋的游戏，该怎么办？
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