《螳螂和蟑螂》教案

《螳螂和蟑螂》教案

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《螳螂和蟑螂》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《螳螂和蟑螂》教案1

　　活动目标：

　　1、通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。

　　2、感受绕口令的特点，口吃清楚地念绕口令，逐步加快速度。

　　活动准备：

　　螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的图片

　　活动过程：

　　1、出示胖胖和芳芳的图片：

　　今天老师给我们小朋友带来了两个小客人，我们来看一看是谁？一个脸胖胖的是胖胖，脸方方的是芳芳，他们俩是好朋友。有一天，他们要玩捉虫子比赛了，我们来看一看他们捉住了谁？

　　2、出示螳螂图片，

　　这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？

　　总结：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，他是人类的朋友是益虫。

　　3、出示蟑螂的图片：

　　这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？小朋友们可部知道，他可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；他还到处散布细菌，危害人类的健康，他是害虫，你们喜欢他吗？

　　巩固：螳螂是什么？蟑螂呢？谁是益虫？谁是害虫？

　　抓虫子的游戏：捉呀捉捉到了谁？

　　4、学习绕口令：

　　胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候，会发生什么事呢？

　　让我们来听一听绕口令《蟑螂和螳螂》

　　（在说的过程中，边说边贴图片，注意速度！）

　　5、理解内容：

　　这个绕口令有趣吗？里面都讲到了谁？发生了什么事？

　　许老师把这个绕口令，用这些图片来表示出来的'，这些图片是什么意思？看看有没有看不懂的地方？（根据幼儿所说指出图片的意思）

　　1、游戏：老师把图片拿掉几张（由易到难），然后由小朋友说出，少掉了哪几张，并请幼儿贴上去。

　　2、同上，但拿掉以后请幼儿说出缺了拿几张，但不贴上，请幼儿看着缺少的图片把绕口令讲出来。

　　现在来听一听我是怎么念的！快速的念！可请幼儿一起拍节奏。

《螳螂和蟑螂》教案2

　　活动目标

　　1.通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。

　　2.感受绕口令的特点，口吃清楚地念绕口令，逐步加快速度。

　　活动准备

　　图片：男孩儿和女孩儿

　　图片：螳螂，蟑螂

　　活动过程

　　一、图片导入

　　出示胖胖和芳芳的`图片

　　教师：这两个小朋友，男孩是胖胖，女孩是芳芳，今天他们俩去捉虫子了，

　　你们想知道胖胖和芳芳捉住了什么虫子吗？

　　二、认识螳螂和蟑螂

　　1.出示螳螂图片

　　提问：这是谁呀？你们认识它吗？

　　（请幼儿互相讲讲对螳螂的了解。）

　　教师：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，他是人类的朋友是益虫。

　　2.出示蟑螂的图片

　　提问：这是谁呀？你们认识它吗？你喜欢它吗？为什么？

　　教师：小朋友们知道吗，蟑螂可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；

　　它还到处散布细菌，危害人类的健康，他是害虫，你们喜欢他吗？

　　3.巩固螳螂是益虫，蟑螂是害虫。

　　三、学习绕口令

　　1.理解内容

　　胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候，发生了一件有趣的事，老师说给你们听听好吗？

　　老师说绕口令《蟑螂和螳螂》

　　2.这个绕口令有趣吗？里面都讲到了谁？发生了什么事？

　　3.教师逐句带领幼儿念绕口令，帮助幼儿熟悉语句。

　　教师：现在来听一听我是怎么念的！快速的念！

　　可请幼儿一起拍节奏。

　　4.幼儿集体或分组反复练习，熟悉后增加速度，提高幼儿兴趣。

　　附：

　　胖胖捉了一只螳螂,方方捉了一只蟑螂。方方让胖胖放掉螳螂,胖胖帮方方捉住蟑螂。

　　好螳螂,坏蟑螂。胖胖和方方,保护螳螂,消灭蟑螂。

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