六上《詹天佑》教学案

苏教版六上《詹天佑》教学案

　　一、学习目标

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

　　3.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。

　　4.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。

　　二、预习学案

　　【预习目标】

　　1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

　　2.画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3.课文主要写了什么内容?是从哪两个方面来写的?

　　【预习内容】

　　(一)我会读

　　画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。

　　阻挠轰动轻蔑嘲笑勘测攀山越岭

　　泥浆周密隧道经纬仪悬崖峭壁

　　(二)我会填

　　通过对课文的预习，我明白了詹天佑是、的工程师。

　　(三)我的搜集

　　我搜到了有关詹天佑的资料。

　　(四)我质疑

　　在预习过程中，你还有不明白的问题吗?请写在下面。

　　三、导学案

　　【学习目标】

　　1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

　　2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3.课文主要写了什么内容?是从哪两个方面来写的?

　　【小组合作深入探究】

　　1.课文是按怎样的的顺序介绍詹天佑的，运用了哪些典型的事例。

　　2.默读课文，找出文中最能体现詹天佑特点的句子，画出来细细品读。

　　【精讲点拨，升华认识】

　　1.詹天佑为什么要修铁路?

　　3.他为什么能取得成功呢?小组自主学习。

　　四、课堂检测

　　(一)填空

　　1.詹天佑是( )( )的工程师。

　　2.帝国主义谁也不肯相让，事情( )了好久得不到解决。

　　(二)按要求写出下列词语的近义词。

　　阻挠( )修造( )艰巨( )争持( )

　　(三)给下列句子中加点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。

　　轻：①重量小②负载小，装备简单③数量少，程度浅④轻松⑤不重要⑥用力不猛⑦轻率⑧不庄重，不严肃⑨轻视

　　1.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”

　　2.他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。

　　3.“轻伤不下火线”是战士们常说的一句话。

　　4.他只轻轻地用脚扫了一下，球就进网了。

　　5.还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的轻歌曼舞?

　　五、课后作业

　　1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。

　　2.收集我国铁路建设方面的新成就和同学们交流。

　　六、板书设计

　　詹天佑

　　勘测线路

　　开凿隧道杰出爱国

　　设计“人”字形线路

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