幼儿园中班语言活动教案:傻小熊种萝卜

时间:2022-03-03 15:55:31 教案 我要投稿
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幼儿园中班语言活动教案:傻小熊种萝卜

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的幼儿园中班语言活动教案:傻小熊种萝卜,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言活动教案:傻小熊种萝卜

  活动目标:

  1、安静倾听故事,理解故事内容,感知傻小熊热情、可爱、讲信用的形象。

  2、通过欣赏童话理解词汇:傻、撒、嫩嫩的。

  3、积极参与讲述活动,懂得分享的快乐。

  活动准备:

  事先了解关于植物生长的知识经验,如:土豆、番薯、花生、萝卜等植物的果实是长在泥土里。

  活动过程:

  一、通过谈话导入活动。

  1、出示图一:图上有谁?(小熊)他在做什么呢?

  引出故事《傻小熊种萝卜》

  2、让我们一起来听一听这个故事。

  二、完整欣赏故事,理解故事的主要情节。

  (一)完整倾听故事,初步了解故事内容。

  1、教师播放故事录音,要求幼儿安静倾听故事。

  2、提问:故事的题目是什么?故事中有谁呢?说了一件什么事情呢?

  (二)师幼互动:通过听听、看看、讲讲理解故事主要内容。

  (1)教师逐个出示图片,引导幼儿分段理解故事内容:

  出示图片二(……讲述到在风中摇摆着绿色的小脑袋):提问小熊拾到一包种子,它是怎么做的呢?

  师:我们一起来学学“撒”的动作。(丰富词汇:嫩嫩的)出示图片三(讲到原来我种了这么一大片萝卜啊):提问:那是什么种子呀?谁告诉他的呢?多久能吃到萝卜了呢?

  出示图片四(讲到请朋友两个月后来吃萝卜):提问:小熊做了一件什么事情呢?它对朋友是怎么说的?他心里怎么样啊?(感知小熊热情的性格)出示图片五(讲到说话得算数啊):提问两个月过去了,小熊心里觉得怎么样呢?

  小结:小熊答应朋友两个月后来吃萝卜,它很守信用。

  出示图片六(讲到系在了萝卜的叶子上):提问我们看看图上小熊把这些萝卜干什么了呢?他为什么这么做啊?

  出示图片七(讲到……都笑了):朋友来看到萝卜园为什么笑了?(请个别幼儿讲述)小结:大家知道萝卜应该长在泥土里的,觉得小熊很傻,都笑了。

  出示图片八(讲到萝卜原来是长在地下的啊):提问小朋友在干什么?

  这时小熊才知道原来萝卜的果实是长在泥土里的。

  三、引导幼儿边看图边完整欣赏故事《傻小熊种萝卜》

  师:请小朋友看着图片讲故事。

  四、引导幼儿进一步感知傻小熊的形象1、你喜欢小熊吗?为什么喜欢他?

  小结:故事中的小熊是个勤劳热情、可爱、讲信用的孩子,我们小朋友要向他学习。

  2、结合经验说说哪些植物的果实是生长在泥土里的?(出示图片土豆、番薯、洋葱、花生……)反思:

  《傻小熊种萝卜》是一节传统课,非常受孩子的喜欢。

  第一部分讲到嫩嫩的小苗钻出来,在风中摇摆绿色的小脑袋时,我请幼儿一边做动作,一边朗读。还让孩子读出语调,让孩子体验小苗慢慢长大。

  在第二幅图中,出现了小狐狸,孩子对于狐狸都很敏感,知道狐狸很狡猾,是喜欢骗东西的,那当孩子看见狐狸在小熊家门口的时候,我就让孩子说说,小熊和狐狸会说些什么?思思说:“狐狸肯能想吃小熊种的菜。”李超说:“狐狸会说:你家种的是什么呀?”思思说:“可能狐狸会想去偷吧。”是吗?那咱们来听听,狐狸到底说了什么?我把狐狸的话告诉孩子,孩子们一下子就记住了,原来狐狸告诉小熊他种的是萝卜,幸好狐狸告诉了小熊,要不来小熊还不知道自己种的是什么呢?有了这么多的萝卜,小熊就会怎么样?孩子们说:去卖,请好朋友来吃。轩轩说:“还可以腌萝卜干。”我就出示图,看看小熊在干什么,通过观察图,孩子们知道小熊在写信,它会写些什么呢?有了图的提示,大家都知道给朋友们写信,请他们来说萝卜。

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