有关小班社会教案5篇
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班社会教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动目标:
在玩手指游戏中,感受内容的风趣。
活动准备:
教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。
活动过程:
1、手指表演,引发兴趣:
看看讲讲:我的一家。
——看,这是什么?(老师伸出一只手)
让幼儿仔细看看老师手指上画的.五个人物是谁。
老师指偶表演,有节奏地朗读儿歌。
——手的一家有谁?每个手指代表谁呢?
——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我会干什么?(重点练习)
2、玩手指游戏:
方法:老师按不规则顺序说出名称,幼儿伸出相应的手指。如:教师说爷爷,幼儿伸出大拇指。
教师朗读儿歌,用手指演示各角色。
幼儿学儿歌,进行简单的手指游戏。
建议与提示:
1、为提高兴趣,教师可在进行过程中,为幼儿的手指画上某个角色。
2、要体现娱乐活动的特点。
3、活动后,提供幼儿自主阅读的机会,阅读幼儿用书《我有一个幸福的家》。
小班社会教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿了解交通警的服装。
2、充分表达自己自豪激昂的情绪。
3、训练幼儿大胆创编动作,增强想象力。
活动准备:钢琴、录音机、磁带
活动过程:
一、师生谈话,导入课题
1、引导幼儿回忆并讨论:小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通?它穿着什么样的衣服?交警叔叔指挥交通是什么样子?
2、让幼儿模仿交警叔叔,体验交警叔叔指挥交通的神气。
二、学唱歌曲
1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。
2、启发幼儿讨论:歌曲中小小交通警是怎样指挥交通?让幼儿熟悉歌词。
3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。
三、动作表演
1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。
2、教师幼儿共同表演
活动延伸
1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听
2、和自己的`小伙伴一块来做小小交通警的游戏。
小班社会教案 篇3
活动目标
1、认识大菱的形状、颜色,并能知道大菱的生活环境。
2.学会区分生大菱和熟大菱,体验吃大菱的快乐。
活动准备生大菱一盆、熟大菱一盆。
活动过程
1、活动导入。
小朋友们,今天老师要请你们来猜一个谜语:铁打船儿紫红漆,船仓满装大白米。船工力猛纤拉断,和船和米沉到底。小朋友们,你们知道是什么吗?(大菱)从而导入大菱生活的环境是怎样的,大菱一般都生活在哪里。
2、观察大菱。
给每个孩子一个大菱让孩子观察大菱的外形,并引导孩子说出"大菱的'角是尖尖的,大菱是暗红色的等词语"。
3、分辨生大菱和熟大菱。
两盆大菱放在桌子上,还孩子来猜一猜,哪盆是生大菱哪盆是熟大菱,并说出从哪里可以看出大菱是熟了。
4、大菱品尝会。
◆请孩子们想想,要吃大菱可以怎样把大菱打开,可以有什么办法。吃到大菱后让孩子们说说大菱的味道和菱肉的颜色。
◆但是大菱吃多了呢会上火,告诫孩子吃大菱时要适量。
小班社会教案 篇4
一、活动目标:
1.通过新旧玩具的对比,知道损坏的玩具不好玩。
2.通过观看视频,了解玩具损坏的原因。
3.产生对玩具的爱护之情。
二、活动准备:
1.玩具每人一份,包括完好的和损坏的。
2.视频“爱惜玩具”。
三、活动过程:
(一)幼儿玩玩具,比较好坏玩具
给幼儿提供各种玩具,有损坏的,也有完好的。
师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(事先把玩具分好放在桌子上。幼儿玩玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)
(二)分享感受,感知玩具坏了不好玩
通过好坏玩具的比较,让幼儿感受到玩具损坏了就不好玩了。
提问:1.你刚才玩的是什么?你喜欢刚才的玩具吗?你是怎么玩的?
2.你知道这些玩具是怎么被损坏的吗?小朋友可以猜猜看。
教师:对,肯定是我们小朋友们没有好好对待好玩具,它们才会坏掉的'。
(三)观看视频“爱惜玩具”,明白如何对待玩具
今天,老师还带来了个动画片,里面的小朋友是怎么对待玩具的,我们来看一看吧。
播放一:(开始——把小猪给摔破了)
提问:1.动画片中的小猪怎么了?(幼:耳朵掉了,摔坏了。)
2.请你想一想,小闪还做了对玩具哪些不好的事?(幼:乱扔、乱踩、咬毛绒熊)
教师:对,这些都是不好的事情,都会使玩具收到伤害。
播放二:(大哭——最后)
提问:1.小猪后来又变得怎么样了呢?(幼:耳朵被贴好了。)
教师:把摔坏的玩具修好,这就是爱护玩具的行为。
2.让我们想想,还应该怎么样来爱护玩具呢?
3.如果有一个非常好玩的玩具,大家都想玩,怎么办?轮到你时又该怎么玩呢?
小结:是的,小朋友玩玩具的时候一定要懂得谦让,不可以互相争抢,不然就会把玩具给抢坏的。玩的时候也要轻拿轻放,不然就会摔坏了。
(四)教师总结
小朋友们,我们看了动画片,发现当我们对玩具不好的时,玩具们会很伤心、难过;当我们对玩具好时,玩具们又会非常开心,愿意跟我们做好朋友。我希望每个小朋友都能做个爱护玩具的好孩子。
小班社会教案 篇5
活动设计背景
新学期开始,新入园的小朋友情绪不稳定,通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流,可以使幼儿更快的适应集体环境,环节幼儿的入园焦虑感,而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性,使其乐于与同伴合作,产生愉快情绪。
活动目标
1.运用多种感官感知皮球的特征,了解皮球的形状、大小、硬度,并能大胆表现自己的发现。
2.通过游戏发展幼儿的.协调性。
3.保持愉快的情绪参与体育活动,(.教案网出处)乐于与同伴合作,适应集体环境。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
认识感知皮球
活动准备
活动室布置成皮球王国,音乐磁带和头饰
活动过程
一、创设情境,激发幼儿兴趣。
二、认识感知皮球
1、找朋友
幼儿选择喜欢的皮球,并让他说出:“皮球是圆的,红色的……”
2、小实验“皮球宝宝变瘦了”
(1)、师把球放气。
(2)、观察讨论。
(3)、小结。
皮球肚子里装的是空气。空气装满了,皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。
三、玩皮球
四、游戏比赛
引导幼儿遵守游戏规则,保护游戏安全。
五、放松活动。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
小百科:皮球:一种空心球,弹性很好释义词目:皮球拼音:pí qiú英文翻译:A ball;A rubber ball基本解释[Rubber ball] 游戏用具,用橡胶制成的空心球,有弹性详细解释①游戏用具,是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。
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