【推荐】美术教案模板集合5篇
作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标
认识瓜的种类与营养。
掌握不同瓜的形状及画法。
分清瓜类中的蔬菜及水果。
活动准备
水果类:西瓜、香瓜、哈密瓜(食物)。
蔬菜类:南瓜、黄瓜、角瓜(图片)。
画画的基本用品。
活动过程
一、水果与蔬菜
师:今天有好多瓜宝宝来和你们一起上美术课。
师:有谁都知道哪些瓜宝宝啊?说一说。
师:那你们想知道有哪些瓜宝宝的到来吗?
出示水果食物和蔬菜图片,指引幼儿说说瓜宝宝的名字,教幼儿如何分清蔬菜和水果。
二、画一画,瓜宝宝。
1、注意瓜宝宝们的形状,颜色。
2、教幼儿瓜宝宝的基本画法。
3、让幼儿一笔笔的画。
4、给瓜宝宝换上鲜艳的外皮。
三、品尝水果
1、瓜宝宝内在的'味道。
2、三个不同的瓜宝宝内在的样子。
3、不同瓜宝宝的营养。
活动延伸
画画瓜宝宝内在的美。
美术教案 篇2
这是我的教研课,感谢来听课指导的校长和老师们,给予我宝贵的意见。 《提袋的设计》是“设计。应用”领域的一课。
本课重在让学生了解提袋的结构设计与制作方法,并能发挥想象力,设计制作出造型新颖美观的'手提袋。 在本课的教学中,主要通过对提袋的解剖、观察,了解提袋的结构,紧着这教师示范提袋的折叠方法,学生动手跟着制作一个普通的方形手提袋;通过欣赏造型新颖、装饰精美的手提袋,激发学生的创作欲望,对于提手方面也引导学生进行观察有两几种形式,然后通过以小组合作的方式对自己手中的方形手提袋进行添加或减少改变其形状,并进行装饰。 本课的教学环节流畅,教学中从易到难、学生创作由个人到小组合作,教学设计较有层次,符合四年级学生的心理特征。
本课的重点是提袋的结构、造型新颖、装饰精美,从学生的作品来看,前两者都能达到,但在装饰方面由于时间问题,大部分学生没有完成,在欣赏时可抓住本课的重点引导学生进行欣赏,提手部分可省去,对于四年级的孩子来说提手的设计并不难,应尽量节省时间,让孩子去创作。
美术教案 篇3
【教学目标】
1、知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的.方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观:通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。
【教学重点】根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。
【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。
【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔??
【教学过程】
一、看一看:
1.出示课前收集的风景图片。
2.赏析风景图片。
教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。
二、想一想:
1.2.说一说添加应注意的问题。
三、添一添:
1.提出添画要求:
2.教学意图:感受添
美术教案 篇4
活动目标:
1. 初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。
2. 学习抓握油画棒的正确方法。
3. 激发对绘画的兴趣。
活动准备:
油画棒若干 白纸每人一张
活动过程:
4. 老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。
小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。
画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?
你们想让笔宝宝学跳舞吗?
5. 交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。
笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。
6. 幼儿涂鸦练习,老师观察指导。
幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的`什么舞?
幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7. 展览幼儿作品,互相欣赏。
组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?
三。儿园小班涂鸦教案目标
1.描述自己画的什么
2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
3. 谈谈小朋友都画了什么
幼儿园小班涂鸦教案过程
1. 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2. 幼儿自由涂鸦。
3. 欣赏涂鸦作品。
小班涂鸦教案建议
1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2.平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。
3.给孩子创造一个宽松的绘画环境
4.要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。
美术教案 篇5
教学目标:
1.首先从平面手印大树入手,通过手影游戏(摆出手掌和手指的各种姿态),观察手的整体特征(影子)发生丰富的想象,进一步添添、画画进行艺术发明。
2.小组合作的形式,让同学从内容、颜色、相互的配合等方面进行考虑,一起完成作品。
教学准备
同学准备:油画棒或水彩笔
教师准备:颜色盘(4个/组红、黄、蓝、绿)共28个、过滤纸7张、大水桶5个、抹布5块、磁铁、课件
教学过程
一、 印大树
1. 仔细看:老师要干什么?(用手印树干、树枝)
2.谁给大树穿上绿衣裳?(同学用手印:大树叶、小树叶)
3.原来印上去的大手和小手变成了一棵大树。
二、 做手型
1.大家看:谁来了?(师做狗的手型)——课件:白底
2.哪位小朋友也能像老师一样做一做?(个别试着做)
3.这些东西你会做吗?——课件:实物图
出示实物图片——哪些我们还没做过,大家试一试!——做给大家看看——课件:白底
4.运用我们的十只手指与手掌,就可千变万化,呈献出各种不同的事物。在我国四川,手影戏是一项非常特殊的文化艺术扮演形式。——课件:课题
5.出示手型——可以变成什么?——课件:变手型
这些手型经过添一添、画一画,都变成我们熟悉的东西了!
三、印手型
1. 以组为单位(4-5人小组)
2. 要求:
① 每组桌上有四个盘子、四种颜色、一张大纸、两到三组共用一个水桶——课件:座位图展示
② 请四-五人合作一起完成一幅手印画,再用油画棒或水彩笔稍稍添画。比比,哪组同学想得多,想得妙,想得和大家不一样!
③ 注意:用手印换色时,把手洗干净,用抹布擦干,再用别的'颜色。
在印的时候,不要用手来涂。——课件:两个太阳的对比
用水粉注意有一个好习惯!
四、 作品展示、评价
1.自评:小组内讲一讲印了些什么?(张贴)
2.互评:你特别喜欢哪组的手印画?个别(把小手送给他)
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