【精选】小班美术教案范文合集八篇
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术教案 篇1
活动目标：
1．尝试大胆的用手撕纸、团纸。
2．在撕一撕、玩一玩、丢一丢中体验玩纸球的乐趣。
活动准备：
1．报纸人手一张，毛笔、颜料若干。
2．小筐、大筐、小棒若干。
活动过程：
1． 好玩的`报纸。
给孩子每人一张报纸，教师带领小朋友玩游戏。如：吹大风、报纸跳、走小路等。
2． 撕报纸。
（1） 介绍撕报纸的方法。
师：“好玩的报纸会唱歌，小朋友们仔细听一听。”
教师示范，引导幼儿仔细观察。
（2） 幼儿尝试撕报纸，练习撕的技能。
在幼儿操作的同时，有目的地引导幼儿将撕下的报纸条放入小筐中，培养良好的操作习
惯。
3．制作纸球：报纸变变变。
（1）揉纸球
（2）给纸球穿外衣，引导幼儿用自己喜欢的颜色给纸球上色
4．区域游戏：纸球玩玩乐。
（1）投篮，引导幼儿学会姚明叔叔投篮，练习投掷。
（2）滚小猪，教师小棒和小伙伴共同来游戏。
（3）海洋球，引导幼儿将制作的纸球放入大筐中，让幼儿体验玩海洋球的乐趣。
小班美术教案 篇2
教学目的：
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线
教学准备：幼儿作画工具，教师范画
教学过程：
一、引出课题
师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的'气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画
教师在一旁指导幼儿构图
幼儿园小班美术活动：树叶贴画
活动目标：
1. 通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2. 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
活动准备：
1. 利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2. 创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3. 自制两棵树。
4. 粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）
小班美术教案 篇3
活动目标:
1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
活动准备:
一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘
操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:
(一)以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。
2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”）
老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”
3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的.身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师：“来了,来了,
我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)
老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。
4.引导幼儿观察并提出问题
老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,
5.幼儿自由讨论
教师小结:
“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”
(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示（颜料和水彩笔）
2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规（蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔），并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。
3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”
(三)幼儿操作,体验创作的乐趣。
1、老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹
布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。
2、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸
夸自己能干的小手。
小班美术教案 篇4
活动目标：
1.幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。
2.能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。
3.培养幼儿动手操作的`能力。
活动准备：
1.底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。
2.动画视频、音乐。
活动过程：
1.激发兴趣
小朋友知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢？
（看视频《小鼹鼠的故事》）
哦！原来小鼹鼠的家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢？（幼儿回答）
地底下不但生活了许多小动物，还蕴藏了很多的宝藏呢！我们就来探索地底下的秘密吧！
2.新授
3.观察底稿，你看到了什么？
4.今天小陈老师会变魔术，小朋友仔细看好了。（教师示范后幼儿操作）
5.待画干跟老师做律动。
6.小蚂蚁要告诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么？（放录音）教师示范涂色，幼儿回操作台进行。
7.我们再来听一听小蚂蚁又有什么秘密？（教师示范拓印后幼儿操作）
8.展示交流。
9.教师总结
小班美术教案 篇5
活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的.消法。
活动准备：
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。
活动过程：
1、《济公》律动。
（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。
（2）出示白纸扇面。
指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！
2、认识制作材料，推测制作方法。
认识材料：出示报纸和范例。
指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？
教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。
4、折扇子
家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。
小班美术教案 篇6
活动目标：
1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。
2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备：
炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)
活动过程：
一、回忆经验，引出课题。
1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)
浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的.衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
二、引导讨论，画太阳：
1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)
2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)
3、太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?
4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
三、激发创造，幼儿作画：
1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。
2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
四、展示评价，引导欣赏：
1、教师和幼儿一起欣赏太阳。
师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?
2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
小班美术教案 篇7
活动背景：
小班的孩子，他们的兴趣点只是在玩色中。根据这一年龄特征，我特设计了玩色活动《霓虹灯》，主要利用胡萝卜的横切面印出各种颜色的灯。
活动目标：
1、感受霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯；
2、乐意参加印画活动，注意保持画面的整洁；
3、在活动中体验快乐的情绪。具体的活动流程主要是：听音乐导入——观察霓虹灯——学习制作霓虹灯——幼儿自主印画——跳舞体验快乐的情绪。
活动实施后，我觉得有成功之处，主要体现在以下几个方面：
一、创设了有趣的情境，激发了孩子们活动的热情。
首先在活动导入中我播放了热烈的蹦迪音乐，让孩子们感受舞会的场景，猜测为何如此的热闹。续儿出示小猴过生日，彩色霓虹灯闪烁的背景。在观察中了解灯的色彩。接着利用一段小猴的录音（我是小猴，今天是我的生日，妈妈为我开了一个生日舞会，请了好多小动物一起来玩，可是我家还有好多的霓虹灯没有灯泡呢，小朋友你们愿意帮帮我吗？）激发孩子们的印画兴趣。
二、方法的介绍简要得当。
首先由老师示范用不同的颜色印画，接着请个别幼儿示范。示范操作就注意提醒孩子选择不同的颜色，在印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头，以免颜色交替后搞杂了。
三、孩子的参与积极，作品的成功率高。
在活动中孩子们的.参与是积极的，每个孩子面对着没有灯泡的操作材料，都能主动的选择自己喜欢的颜色，分别印上自己喜欢的灯泡。还能注意抹布的运用。在最后的成果展示中，孩子和老师都是眼中为之一亮，好美丽的灯啊！
四、活动中孩子能充分体验快乐的情绪。
在结束活动中我请孩子们戴上自己喜欢的小动物的头饰，在闪烁的霓虹灯下，唱生日歌庆、跳劲舞祝小猴的生日快乐，这一刻孩子们无疑是快乐的，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，他们的心中充满了成功的喜悦！
活动反思：
课堂是一门遗憾的艺术，本次活动同样也存在许多的不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：
一、活动中热闹的气氛不明显，煽情不够彻底。
首先是开场时虽然有热闹的音乐，可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多，也许是孩子的生活经验不足吧！如果活动前让他们看看舞蹈的场面，跳一跳会更好些。
二、活动的时间太短，可以整合更多的内容。
活动上完了才知道，只用了十几分钟就结束了。活动后我反复思考是否可以在里面加进更多的内容，比如最后让小猴请大家吃蛋糕，体验分享的快乐等等。
总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。
小班美术教案 篇8
目的：
体会游戏的乐趣
对孩子进行感官刺激，了解左右脚，提高孩子的动手能力
材料：
彩色颜料、黑色图画纸，画笔，固体胶，洗脚盆
羽毛，毛线，吹塑纸等
步骤：
帮助孩子脱掉鞋袜
帮助孩子用脚沾白色的`颜料，然后印在黑色的绘图纸上
给脚丫精灵画上嘴，眼睛
用羽毛，毛线装饰脚丫精灵
注意：
印完画后，迅速给孩子穿上鞋
引导孩子用不同的方法装饰精灵
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