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幼儿园小班综合教案:特别的我
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班综合教案:特别的我,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班综合教案:特别的我1
活动目标:
1、通过观察橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感。
2、愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。
准备:
橘子。
过程:
1、谈话导入。
秋天到了,许多的水果都成熟了,小朋友,你喜欢吃什么水果啊?
今天老师请来了一个水果娃娃,我们来看看它是谁?
橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:哪个小朋友会说好听的话,就和他做好朋友了。哦?想考考王老师啊?那我来说一句好听的话,“橘子圆圆象皮球”
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的`儿歌。
你们的话真好听,橘子娃娃愿意和你们做好朋友!
2、摘橘子。
我们一起去摘橘子好不好?橘子树真高啊,够不着怎么办啊?我们爬上树,摘个橘子,小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗?瞧,我们摘了这么多的橘子。
3、摸摸、闻闻。
我们和橘子娃娃握握手,摸摸它!(鼓励幼儿摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的
闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的吗?
4、剥橘子。
怎样才能吃到呢?教师示范剥橘子的方法,剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
大家想吃吗?自己剥橘子,品尝橘子。
5、活动延伸。
橘子娃娃真可爱,有营养,我们喜欢吃橘子,还可以把你的橘子分点给客人老师,和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。
幼儿园小班综合教案:特别的我2
一.主题目标:
1.了解我从哪里来,知道自己名字的由来并学写自己名字,初步了解“口”字旁,提手旁,足字旁的汉字构成的规律。认读汉字:星期一星期五,能结合生活经验采用图夹文的形式制作运动计划表。
2.正确感知10以内数量,能把两部分数量合起来看,学习按群测数。认识相邻数,认识并区分10以内的单双数。正确书写数字1、2、3、4。
3.了解并爱护牙齿,知道放屁是一种生理现象,了解放屁的原因。了解运动项目、种类和形式,丰富运动方面的知识经验,知道科学运动的方法。
4.感知音乐旋律,有表情地演唱歌曲,尝试给乐曲填词,能够进行创编演唱,会唱出休止符后的歌词,能用两种不同的唱法唱歌曲前后的部分。
5.学会用绘画的方式,表现自己所喜爱或参加过的运动项目。学习手指印画,会用绘画、剪贴等形式制作教师贺卡,表达对老师的祝福。
二.活动安排:
综合活动:国王生病了好朋友认识标记
音乐:名字歌小手歌手指歌不再麻烦好妈妈拉拉勾羞答答
美术:手指印画大家来锻炼贺师卡
语言:特别的名字能干的嘴巴爸爸妈妈和我我的`小手真能干国王生病了你是最好的运动会真热闹
社会:我从哪里来百家姓我喜欢我自己我爱老师
数学:感知10以内的数量认识相邻数认识单双数
健康:我们的牙齿屁从哪里来我喜欢运动
体育:丰收之歌不怕黑的孩子
科学:拆装圆珠笔
三.环境创设:
1.师生共同布置《我爱老师》的主题墙,并展示幼儿制作的贺师卡,让孩子们交流欣赏。
2.布置墙饰《运动真快乐》,画面上孩子们在进行各种运动,旁边有相应的汉字,让孩子主动感知和阅读文字。
四.家长工作:
1.向孩子介绍为其取名的原由,并教孩子学写自己的名字。
2.在家有意识地培养孩子热爱运动的好习惯。注意孩子的运动量,告诉孩子饭前饭后不能做剧烈的运动。
3.在家里,和孩子一起看从小到大的照片,了解自己长大的过程。
4.培养孩子养成早晚刷牙的习惯,预防蛀牙。
幼儿园小班综合教案:特别的我3
活动目标:
1、学念儿歌,体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。
2、知道一年中有12个月的含义,初步获得年和月的概念。
3、知道自己的年龄,并能用相似的数来表征。
4、设计生日蜡烛,培养幼儿的'创造性。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
儿歌:《我几岁》(请参见幼儿用书)。
1—12月份的生日蛋糕图卡
活动过程:
请幼儿看“儿歌:《我几岁》”图页,有没有发现这些小朋友有共同的动作(五根指头排排站)。
用轻快的语调念“儿歌:《我几岁》”。
问问幼儿几岁。学念儿歌时,根据各自的年龄做出手势。
大家一起念儿歌,把手举高,看看大家是几岁(鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容)。
问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏:
——老师将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。
——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛,并试着在蜡烛上标出代表自己的符号(亦可请老师帮忙写上姓名、生日)。
画好后,请幼儿说说自己的生日愿望,老师用简单的.文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。
请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上,班上就有一面“生日许愿墙”了。
活动评价:
能画出代表自己的生日蜡烛。
能说出自己的生日愿望。
活动延伸:
让幼儿寻找同月出生的人,同时也可以比看,谁的生日先到?数一数,一共有几个同月生日的人?统计哪个月的人数最多。
【附1】生日蛋糕参考图案
【附2】儿歌:我几岁
去年我几岁?大拇指弯一弯,举起小手掌,四根指头排排站。
今年我几岁?大拇指不用弯,举起小手掌,五根指头排排站。
明年我几岁?请你算一算,举起小掌,几根指头排排站。
活动反思:
《纲要》中明确指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩,而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强,内容丰富,语言生动、浅显,非常适合幼儿的欣赏水平。
其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力,发展幼儿语言表达能力和想象力。
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