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小树苗教案小班（精选16篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小树苗教案小班，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小树苗教案小班 1
活动名称：
小树苗
活动目标：
1、让幼儿知道春天来了，告诉幼儿歌曲的名称“小树苗”
2、感受歌曲的三拍子节奏，学唱歌曲。
3、在感受歌曲的内容中知道小树苗长大了，学习用动作和排序画来表现。
环境创设：
带幼儿去观察春天的一些特征，了解小树苗。
重难点：
了解春天的特征，用不同形式表现春天的小树苗。
活动流程：
听歌曲——感受三拍子节奏——学唱歌曲——表现歌曲
活动过程：
一、引导幼儿知道春天来了，引起幼儿注意
春天来了，我一起唱起歌好吗？看看谁来表演了？复习表演歌：“春天”要求幼儿在表演结束时摆好动作老师来拍照。
二、听歌曲学歌曲
春天的小动物带来了谁？出示小树苗图片。小树苗带来了好听的歌曲：
1、老师弹唱歌曲，幼儿知道名称。
2、提问歌曲里唱了些什么？
3、老师一边用歌词来重复幼儿听到的歌词。
4、歌曲的曲调和以前的'歌曲有什么不同？让幼儿感受曲子的优美。
5、幼儿听歌曲，再次感受曲子，跟老师学习打三拍子的重音。
6、幼儿听老师唱，打三拍子。
7、幼儿跟唱歌曲，想想小树苗是怎么长大的？
8、我们用动作来表现小树苗的长大好吗？（动作来表现小树苗长大）
9、请幼儿边唱边用动作表现歌曲。
三、画画成长的小树苗
1、看看老师刚才把你们的小树苗的照片拍下来了，出示图，看看对吗？请你们帮我拍拍照好吗？（从小到大排序画）
2、请你们也把小树苗的照片画下来好吗？
3、幼儿画画小树苗的成长图。（展现在班墙面）
小树苗教案小班 2
活动目标:
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程:
一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。
二、游戏:运送小树苗
1、出示"小树苗"，讲解游戏的规则。
游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。
第二名队员出发，依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏，进行竞赛。
5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
三、放松运动。将小树苗送回活动室。
活动反思：
我设计活动时，考虑用活动的`趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极 参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。
小树苗教案小班 3
活动目标；
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
3、懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。
活动准备：
1、爱护小树苗歌曲磁带
2、课件—（快乐植树节）
活动流程：
一：谈话活动-植树节
1：播放课件
2：请小朋友们讨论课件中的内容
小结：懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长
二：熟悉歌曲旋律
1、在《爱护小树苗》的歌曲旋律中进教室。
2、随乐合拍地拍手。
3、创编其它身体动作，随乐律动。
三：理解歌曲内容
1、教师范唱歌曲。
2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的`内容，理解歌词，并学念歌词。
四：学唱歌曲。
1、随歌曲旋律念歌词。
2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。
4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切。速度稍微加快。
五：即兴表演歌曲
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。
六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。
小结及反思在这一节活动中，教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。
在创编动作时部分幼儿表现不积极，教师应及时给予指导。
小树苗教案小班 4
活动目标
1.感受歌曲优美的旋律，萌发爱护小树苗的情感。
2.理解并学唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。
3.学习唱准歌曲中的'切分音。
活动准备
课件准备：“小朋友和小树苗”图片；“节拍”图片；《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏；《爱护小树苗》图谱。
纸面教具：《小树苗》。
活动过程
一出示图片，激发幼儿爱护植物的心理
1.出示图片，引导幼儿观察。
2.引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。
二出示图片并播放音频，帮助幼儿感知歌曲旋律
1.出示切分音图谱，教师示范打节拍，帮助幼儿感知切分音。
2.播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》，帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。
3.播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。
三播放音频、伴奏及图谱，引导幼儿学唱
1.播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。
2.播放歌曲伴奏，鼓励幼儿完整学唱歌曲。
3.组织幼儿以不同形式跟唱歌曲，如：集体唱、分组唱等。
四提供教具，鼓励幼儿组队进行歌唱表演
——小朋友现在可以结伴来表演啦！我们看看谁表演得最棒！
小树苗教案小班 5
内容与要求：
1、感受三拍子歌曲的轻快，乐意尝试用动作来表现三拍子的节奏。
2、知道小树苗长大离不开阳光和水，能产生照顾小树苗的愿望。
活动准备：
音乐、图片
活动过程：
一、谈话导入——激发幼儿的兴趣引出主题
1、最近我们都在聊春天里发生的事情，你们喜欢春天吗？
2、过渡语：我也很喜欢春天，春天小草会从泥土里钻出来；小树会发芽；小花会开出美丽的花朵
3、看，这是什么？你们知道小树是怎样长成大树的吗？
4、小结：小树需要水河阳光才能快快长大，我这里有一首好听的关于小树成长的歌曲，我们赶快来听听，小树到底是怎么长大的！
二、欣赏歌曲——感受小树苗三拍子的节奏
（第一遍欣赏）
1、你觉得这首歌听上去是什么感觉？
2、我们用打节奏的方法来帮助小树快快长大吧！
（引导幼儿用拍手、拍腿，拍肩膀等方式）
（第二遍欣赏）
1、 你听到歌里唱了什么？
2、小树苗是怎样长大的？
3、小结：原来小树又要浇水、又要晒晒太阳，还要吹吹风，我们还要说好听的话，这样小树就长的又高又大。
三、歌曲表演——感受集体表演的乐趣
1、谁愿意用好听的声音把这首歌唱出来呢？
2、宝宝们得声音真好听，不过我觉得要是能加上动作就更好了，一起来试试好吗？
3、鼓励幼儿尝试根据歌词做出相应的动作来演唱歌曲。
4、小结：宝宝们都唱的很好听，我来看看你们的小树有没有长高呢？真的`有长高哦，想不想让你们的小树长的更高呢？那我们回家唱给爸爸妈妈听，用好听的声音唱，好看的动作表演，我想你们的小树一定会很快长高的！
小树苗教案小班 6
活动目标：
1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。
2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。
3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的.特点。
活动重点：
能够比较连贯、自然的演唱歌曲。
活动难点：
理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。
活动准备：
知识：简单了解有关环保的知识。
物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。
活动过程：
一、导入。
请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：
引导语："小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。
二、展开。
1、提问问题，理解歌词。
问：”刚才你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？“
2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。
引导语："现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。"问："谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。
3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。
4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。
5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。
6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。
7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。
三、结束。
播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！
小树苗教案小班 7
教学目标
1、观察图片，能连贯讲述图片内容
2、知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗
教学准备
1、挂图（大班上册39号挂图）
2、活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识
教学过程
1、观看植树视频
2、出示4张图片，引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事
3、观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述
（1）春天到了，小朋友们在干什么？他们是怎么干的？
（2）小树苗长得真好，谁来了？他们把脱下的衣服放在哪里？小学生看到后说了些什么？
（3）牛牛和虎虎听了姐姐的话后怎么做？姐姐又对他们说了什么？后来，他们在一起干什么？
（4）引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容
4、幼儿自由结伴，互相讲述图片内容
5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述（提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听）
6、总结：春天是植树的好季节，要爱护小树苗.
我们应该怎么爱护小树苗呢？（我们可以做些什么呢？）
拓展：
1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听
2、将4幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述
附：讲述内容
春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！
牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的`小姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的。”
牛牛和虎虎听了姐姐的话，知道自己做错了，连忙拿走衣服，扶直小树苗。姐姐看见，笑着说：“这样做才对，我们都要爱护小树苗。”他们给小树苗浇水，还放了一块“爱护小树苗”的牌子。
姐姐拿来一张报纸铺在地面上，把牛牛和虎虎的衣服整齐地叠放在上面。牛牛和虎虎邀请姐姐一起做游戏，他们玩得可开心啦！
小树苗教案小班 8
【活动目标】
1、在游戏中，熟悉歌词，有兴趣地学唱歌曲。
2、让幼儿知道春天来了，小树会在春天里慢慢长大。
【活动过程】
一、导入。
1、出示图片。
师：看一看，春娃娃来了，它把谁带来了呢？（出示小种子的图片）
幼：是一颗小种子。
师：春娃娃把小种子埋在了大地妈妈的肚皮里，你们猜一猜，小种子会发生什么变化呢？让我们一起来看一看小种子变成什么样子？
2、观赏音乐动画。
（1）小种子发生了什么变化呢？它长大后变成了什么呀？
（2）小种子慢慢变成了小树苗，也为我们带来了一首好听的歌，名字叫《小树苗》。
二、学唱歌曲（在游戏中熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲）
1、感受、熟悉旋律：
师：我们一起来看一看，小树苗是怎样长大的呢？小耳朵认真听一听儿歌里是怎么唱的。
师：我们每个宝宝也是一颗小小的种子，到了春天，也会慢慢长大，变成一颗小树苗。（引导幼儿模仿小种子变成小树苗的`动作，更好得引导幼儿理解歌曲内容）
师：哇！小树苗们都长大啦！我们来一起学习唱小树苗的歌曲，就能长得更棒了！
（老师带领幼儿一起来学唱歌曲，一边唱一边做动作。）
三、音乐游戏。
师：春天的小种子们都要开始发芽变成小树苗了，宝宝们也要和小树苗一样成长，现在让我们一边唱歌一边长大吧。
播放音乐，带领幼儿在空地上做蹲下、跳跃、抬手、旋转等动作，模仿小种子发芽的姿态。
小树苗教案小班 9
活动目标：
1.教育幼儿要爱护小树苗，知道种树是为了美化环境。
2.能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。
3.引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。
活动准备：
1.物质准备：课件、 钢琴、录音机。
2.知识准备：对秋季特征有了一定的生活经验。
3.重点分析：引导幼儿唱出欢快的情绪，象声词要唱准确.
活动过程：
一、导入
1.进教室《嘀哩嘀哩》
2.发声练习：师生问好：今天来了许多客人老师，我们都是有礼貌的好娃娃，让我们用最好听的声音唱着向他们问好，好吗?
3.象声词游戏：我们最爱玩游戏了，来，做游戏!这是娃娃小手，拍拍拍拍拍;这是娃娃小脚，劈啪劈啪啪;这是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，这是娃娃小喇叭，哒哒哒哒哒。这些模仿事物发出的声音叫做象声词。老师考考你们，你能猜出它们的象声词是什么吗?请看大屏幕!
4.利用课件，重难点突破：这是谁?小雨点什么声音?(滴答滴答答)小青蛙的象声词?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪，小树苗怎么会有声音呢?小树苗喝饱了水高兴的笑出声音了，什么声音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么声音?(劈啪劈啪啪)
引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词?
二、展开
1.出示有关天春天大自然景色的画面课件，引起兴趣：
师：在花瓣飞舞、柳叶飘扬的季节里，春姑娘也悄悄的来到了我们的身旁，我们周围的事物发生了许多变化，你能用恰当的语言描绘一下吗?(生：花儿露出了笑脸，草儿伸直了懒腰，冬眠的动物醒了，小青蛙唱着歌，春天还常常听到打雷声，常下小雨)
放课件，“你瞧，春姑娘还会变魔术呢，她来到了┅┅春姑娘还带来了许多它的好伙伴，，你瞧，他们是谁?请看大屏幕
2.理解歌词，创编歌词。
(1)问：它们是谁?正在做什么?我们试着用儿歌的语言编一编好吗?
(2)朗诵歌词：你们说的真好听 ，咱们完整说一说。
3.学习演唱歌曲。
(1)播放歌曲《小树苗呀快长大》(放声音—数10下—打图象)：“下雨谁最高兴?小树苗迫不及待的给大家唱歌了，名字叫《小树苗呀快长大》想不想听?”
(2)幼儿轻声跟唱。“好不好听?你想不想唱?”
(3)分析情感。“这么美的`春天这么及时的春雨，我们应该用什么心情演唱呢?” (树苗喝水多，快乐)
(4)完整歌曲两遍。
4.自编动作表演歌曲。
(1)有的小朋友都边唱边加动作了，你想不想表演?小雨点从哪来?小青蛙张着大嘴巴?小树苗怎样长?
(2)集体表演两遍。
(3)个别表演。春姑娘喜欢小树苗，为它送来了春雨，你喜不喜欢小树苗，为什么?(提供木材资源，改善环境，净化空气，美化环境，它是我们的好朋友。)我们怎样爱护它?(不去摇，多浇水)谁愿当小树苗的好朋友?
三、延伸活动
1.放松活动：春天真是一个好季节，让我们休息一下，欣赏一下春天还有那些美景?放课件《梁祝》教师语言描述：春天到了，春分温柔地吹着，花儿开了，蝴蝶飞到了花丛里，闻一闻谁的花儿最香?变成小蝴蝶飞出教室。
2.出教室。
小树苗教案小班 10
活动目标
1、通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿欣赏、想象大自然的美，培养他们爱护环境的意识。
2、帮助幼儿理解儿歌意思，培养幼儿有感情朗诵。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学重点、难点
理解儿歌内容，培养幼儿爱护环境意识。认识字：为、比。
活动准备
1、儿歌挂图《小树苗》。
2、识字卡片：为、比。
3、录音机、录音带。
活动过程
一、 欣赏挂图《小树苗》，引出话题。
老师介绍图片内容，指导幼儿观察挂图情景，帮助幼儿理解图意。
二、教学儿歌内容。
1、放儿歌《小树苗》 录音带，让幼儿欣赏儿歌。
2、师：小树苗是什么颜色的？什么形状？儿歌里有什么人物？
3、带领幼儿朗读儿歌。
4、观察图片，老师提问，幼儿回答： （1）、小树苗像什么？ （2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子？ （3）、谁为它唱歌？ （4）、谁和它比长高？
5、认识字：为、比 变魔术游戏认读字宝宝：为、比 用卡片闪读，培养幼儿反应能力。
6、老师和幼儿一起表演儿歌内容，加深对儿歌的'理解。
7、学习、朗诵儿歌（分角色朗诵） 活动延伸 鼓励幼儿参与植树造林，热爱自然，保护环境。
教学反思
我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极 参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。
小树苗教案小班 11
教学目标：
1. 让幼儿认识小树苗，了解小树苗的生长过程。
2. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
3. 通过观察、操作等活动，提高幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 小树苗的图片或实物。
2. 种植工具（如小铲子、水壶等）。
3. 泥土、种子等种植材料。
教学过程：
一、导入新课
1. 教师出示小树苗的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它长什么样？”
2. 教师简要介绍小树苗的特点和作用，如绿化环境、提供氧气等。
二、观察小树苗
1. 教师带领幼儿到户外或种植区，让幼儿近距离观察小树苗的生长情况。
2. 教师引导幼儿观察小树苗的叶子、枝干等特征，并让幼儿用手触摸，感受其质感。
三、种植小树苗
1. 教师向幼儿介绍种植小树苗的'方法和步骤。
2. 教师示范如何挖土、放种子、浇水等种植过程。
3. 幼儿分组进行种植活动，教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与。
四、总结与延伸
1. 教师与幼儿一起回顾小树苗的生长过程，强调爱护植物的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察植物，了解它们的生长变化，并提醒幼儿要爱护植物，保护环境。
小树苗教案小班 12
教学目标：
1. 让幼儿了解小树苗的成长过程，培养幼儿的观察力。
2. 通过故事、儿歌等形式，激发幼儿对小树苗的兴趣和爱护之情。
3. 引导幼儿参与简单的绘画活动，表达对小树苗的.喜爱。
教学准备：
1. 小树苗成长过程的图片或绘本。
2. 儿歌《小树苗》的录音带或视频。
3. 绘画材料（如彩笔、纸张等）。
教学过程：
一、故事导入
1. 教师讲述一个关于小树苗成长的故事，内容涵盖种子发芽、长成小树苗、逐渐长大等过程。
2. 教师提问：“小树苗是怎么长大的？它需要哪些东西？”引导幼儿思考并回答。
二、欣赏儿歌
1. 教师播放儿歌《小树苗》的录音带或视频，让幼儿欣赏。
2. 教师提问：“儿歌里说了什么？小树苗有哪些朋友？”引导幼儿回忆儿歌内容并回答。
三、观察图片
1. 教师出示小树苗成长过程的图片，引导幼儿观察并描述每个阶段的特点。
2. 教师提问：“小树苗在不同的阶段有什么不同？它们需要什么来帮助它们成长？”鼓励幼儿用完整的句子回答。
四、绘画活动
1. 教师示范如何画出小树苗的简单形象，包括树干、树枝和叶子等。
2. 幼儿自由绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给同伴看，并互相交流作品的内容和意义。
五、总结与延伸
1. 教师总结小树苗的成长过程，强调阳光、水分和土壤等条件对植物生长的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中关注植物的生长情况，学会照顾植物，培养爱护环境的意识。
小树苗教案小班 13
活动目标：
1. 让幼儿知道春天来了，引导其学习《小树苗》儿歌，欣赏、想象大自然的美，培养他们爱护环境的意识。
2. 认识字：为、比。
活动准备：
春天的挂图，小树苗图片等。
活动过程：
一、导入
1. 教师出示春天的挂图，请幼儿观察并引导其说出春天的特征。
（教师小结：春天来了，小树苗发芽了，长出了绿绿的叶子，小花也开了，有红的、黄的，蝴蝶也飞来跟小花做游戏了。）
2. 教师出示小树苗的.图片，请幼儿观察并提问：“小树苗是什么颜色的？什么形状？儿歌里有什么人物？”
二、学习儿歌
1. 教师朗读儿歌，请幼儿注意倾听并回答教师提出的问题。
（1）小树苗在哪里种？
（2）谁给小树苗穿的衣服？
（3）谁给小树苗戴的帽子？
（4）谁给小树苗浇的水？
2. 教师带领幼儿一起朗读儿歌数遍。
3. 引导幼儿理解儿歌内容，学习字：为、比，并尝试用动作表示。
三、表演儿歌
1. 请幼儿想象并尝试用动作表现儿歌内容。
2. 请部分幼儿在集体面前表演。
四、结束
播放一段轻音乐，请幼儿随着音乐自由表演，自然结束。
小树苗教案小班 14
活动目标：
1. 培养幼儿保护树木的意识和责任感。
2. 通过活动，使幼儿了解小树苗的成长过程。
活动准备：
小树苗、铲子、水壶等。
活动过程：
一、导入
1. 教师带领幼儿到户外观察小树苗，引导幼儿观察并提问：“小树苗是怎么长出来的？它需要哪些东西才能生长得好？”
二、了解小树苗的成长过程
1. 教师向幼儿介绍小树苗的成长过程，包括播种、浇水、施肥、修剪等环节。
2. 教师示范如何种植小树苗，并请幼儿观察并模仿。
三、实践活动
1. 教师将幼儿分成若干小组，每组分发小树苗、铲子、水壶等工具。
2. 教师指导幼儿如何正确种植小树苗，包括挖坑、放苗、培土、浇水等步骤。
3. 幼儿动手实践，教师巡回指导。
四、总结
1. 教师请幼儿分享种植小树苗的经验和感受。
2. 教师强调保护树木的重要性，引导幼儿在日常生活中爱护树木，不随意折枝、剥皮、刻画等。
五、延伸活动
1. 教师鼓励幼儿在家中种植自己的`小树苗，并定期观察和记录其生长情况。
2. 教师组织幼儿开展关于树木的绘画、手工制作等活动，进一步培养幼儿对树木的热爱和保护意识。
小树苗教案小班 15
活动目标：
1. 让幼儿认识小树苗，了解它的基本特征和生长环境。
2. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
活动准备：
小树苗图片、实物小树苗（如果条件允许）、故事书《小树苗的成长》。
活动过程：
1. 导入：
通过讲述故事《小树苗的成长》，让幼儿了解小树苗的生长过程，激发幼儿对小树苗的兴趣。
2. 认知活动：
展示小树苗的`图片，让幼儿观察并描述小树苗的特征，如颜色、形状等。
3. 实物观察：
如果条件允许，可以带领幼儿到户外观察真实的小树苗，让幼儿亲手触摸、感受小树苗的质地，增强幼儿的直观认知。
4. 讨论与引导：
引导幼儿讨论小树苗的生长环境，以及我们如何保护小树苗，如不随意摘取叶子、不乱扔垃圾等。
5. 总结：
总结今天的学习内容，强调爱护小树苗、保护环境的重要性。
小树苗教案小班 16
活动目标：
1. 让幼儿通过歌唱活动，进一步加深对小树苗的了解。
2. 培养幼儿的音乐感受力和表现力。
活动准备：
小树苗相关的儿歌或歌曲、音乐播放器。
活动过程：
1. 导入：
播放小树苗相关的儿歌或歌曲，让幼儿欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 歌唱活动：
教授幼儿歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟随音乐一起歌唱。在歌唱过程中，可以引导幼儿用动作来表现小树苗的生长过程，如伸展手臂表示小树苗长高。
3. 表现与创造：
鼓励幼儿自己创造小树苗的动作，让幼儿在歌唱的同时进行表演，展示他们对小树苗的.理解与想象。
4. 分享与交流：
邀请幼儿分享他们创造的小树苗动作，并让他们解释动作的含义，增进幼儿之间的交流与合作。
5. 总结：
总结今天的歌唱活动，再次强调小树苗的美好与珍贵，鼓励幼儿在日常生活中也要爱护小树苗。
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