实用的小班美术教案汇编9篇
作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、学习蔬菜印画,初步了解基本的拓印方法。
2、体会蔬菜印画的美,感受拓印画法中的乐趣。
活动准备:
1、各种蔬菜切面印版(藕、辣椒、青菜等)
2、喜洋洋图片、喜洋洋盖棉被的图片。
3、红、黄、蓝、绿、紫色颜料,纸若干,毛巾若干,海棉若干,盘子若干。
活动过程:
一、出示喜洋洋,引出主题。
师: 今天,我们班来新客人了,想不想知道它是谁呢?那我们一起来看看吧!1、2、3!(出示喜洋洋的图片)师:我们一起和喜洋洋打个招呼吧!(幼:喜洋洋你好!)师:“咦,喜洋洋怎么好像不高兴呀?”
师:刚才,喜洋洋悄悄地告诉陈老师,因为天气越来越冷,喜洋洋都没有棉被盖。要不,我们去给它送新棉被好不好?
二、传授新的装饰方法--蔬菜拓印。
1、(出示喜洋洋睡觉盖被子的图片)师问:呀!喜洋洋现在盖了新棉被真暖和!可是,新棉被怎么是白白的,什么花纹都没有啊?你们觉得这样好不好看呀?
2、师:你们有没有什么办法让它变漂亮呢?(引导幼儿自由讲述)师:你们的方法都很棒,但今天有许多蔬菜宝宝要和我们一起来打扮新棉被。
师:我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(出示蔬菜宝宝,并介绍蔬菜的名称)师:和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝,看看有哪些?(幼:红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝、紫宝宝)
3、教师示范师:咦,藕宝宝等不及了,那我们来看看藕宝宝是怎么来打扮棉被的?教师边念儿歌边示范:“菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”
师:刚才藕宝宝在打扮棉被的时候说了什么呀?师引导幼儿一起说“菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”
师:哟,藕宝宝把棉被打扮得真漂亮,我们把我们小手拿出来也来学一学。边做动作边念儿歌 “菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”菜宝宝把棉被打扮得漂不漂亮呀?
师:那我们一起把菜宝宝送回家吧!
师:瞧,辣椒宝宝也来打扮新棉被了。我们也一起跟着辣椒宝宝边做动作边念儿歌吧!“菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”辣椒宝宝把新棉被打扮的真漂亮,我们也把它送回家吧!
4、请1-2位小朋友帮忙示范。
师:这条棉被是比以前漂亮了,可是还有地方不够漂亮呢!你们看看还有哪不漂亮呀?(请一位小朋友到上面来指一指,并让他帮忙打扮新棉被)那其他宝宝就帮他一起念一念儿歌,好不好?
师:是啊,真漂亮!但一定要记得把菜宝宝送回它原来的家,千万别把它送错家咯!
师:还有哪个宝宝想来试一试?(指名并与幼儿交谈:你喜欢青菜宝宝吗?那你就用青菜宝宝来打扮新棉被吧!)其他幼儿一起念儿歌:“菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”
(强调印画完后要把菜宝宝放回原处)
三、幼儿操作,并提出作画时的'要求。
1、师:菜宝宝们把棉被打扮的真漂亮,宝宝们想不想也来试一试?
2、师:但在打扮新棉被之前,老师有3个要求:
(1) 不要忘了打扮新棉被的时候要念一念儿歌;
(2) 蔬菜宝宝用完后,要将蔬菜宝宝送回家;
(3) 不能将颜料碰到其他小朋友身上,如果不小心,马上拿擦手布擦干净。
3、幼儿作画,教师巡回指导(播放轻音乐)
(1)提醒幼儿,印画完后,要将蔬菜宝宝放进同色盒中,让其他幼儿用;
(2)鼓励幼儿可以挑选多一些的蔬菜宝宝来印,一次可以多印几个;
(3)印画结束后,请老师帮忙挂作品。
四、展示评价,结束活动。
1、师:(出示展示板,幼儿欣赏作品)我们一起开着火车来欣赏打扮好的花棉被吧!(教师简单讲评)
2、师:小朋友打扮好的花棉被都很漂亮,我们一起开着火车去给喜洋洋送打扮好的花被吧!
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。
2、掌握正确的握笔姿势。
3、引导幼儿大胆创造多种点、线,感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。
活动重点:培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。
活动难点:引导幼儿掌握正确的握笔姿势。
活动准备:轻音乐录音带水彩笔、油画棒
活动过程:
一、介绍绘画工具:水彩笔和油画棒。
师:小朋友们,今天老师请来了两个小客人,他们的本领可大了,猜猜会是谁呢?
出示水彩笔和油画棒。
师:他们有什么本领,哪个小朋友给大家介绍一下。
引导幼儿描述两种笔的本领。
师:原来,这两种笔都能帮助我们来画画,可你仔细看一看,两种笔一样吗?
二、引导幼儿感知绘画工具的不同。
师:“孩子们,请你试一试,这两种笔画画有什么不同?
组织幼儿画一画,说一说他们的不同。
教师小结:水彩笔画出的线条细,油画棒笔芯比水彩笔笔软,画出的线条粗,两种笔的颜色都非常鲜艳。
三、组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。
师:“小朋友们,笔宝宝非常喜欢你们大家,想和我们一起跳舞,看,我来和笔宝宝跳个点点舞。
教师演示点点舞,讲解如何握笔。
师:“小朋友们,笔宝宝说了,他喜欢正确握笔的孩子,来试一试,你也和笔宝宝跳个点点舞。
组织幼儿执笔画点点。
师:“除了点点舞,你还可以和笔宝宝跳什么舞?”
组织幼儿练习线条舞。
四、播放轻音乐,组织幼儿随音乐开展绘画活动。
1、提醒幼儿握笔姿势,启发幼儿画出不同的画。
2、幼儿展示自己的作品,说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。
五、延伸活动:
组织幼儿练习用笔,玩游戏“车轮滚滚”。
活动反思:《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要注重趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。因此,在生动、有趣的游戏情境中学习,教师和幼儿都觉得轻松愉快!在本次活动中,从开始的导入环节:笔宝宝来做客,到与笔宝宝一起跳舞,我充分的`为幼儿创设了一个游戏的氛围,在与笔宝宝的的相互认知、感受,操作中,提高幼儿的绘画兴趣,并掌握正确的握笔姿势。幼儿接受愉快,能很好的参与活动。
在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强,而且,大部分幼儿可能都没有用过油画棒,为此,就要提高新生画画技能,家园合
作,共同进步。首先请家长配合,在家里为孩子准备一盒油画棒,一张纸,给孩子充分接触作画工具,知道油画棒的用法,把对油画棒的兴趣转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸,请家长指导孩子,做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说,对一切都很陌生,辩别方位的能力很差,手眼不协调,握笔困难,控制笔更难,如果立刻要求他们画出什么图象,只会增加幼儿紧张情绪,而应开展一些有趣的绘画游戏。
其次,在教学过程中,教师要因材施教,不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低,或者提供一些老师的半成品,请他们完成作品。这样画出的效果很好,无形中也提高了他们的画画信心。
小班美术教案 篇3
活动意图:
樱桃孩子们都吃过,利用孩子熟悉的事物,做为活动主角。通过创设小松鼠过生日的情景,让孩子们身临其境。练习用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。同时尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。
活动目标:
1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。
2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的`技巧和艺术气质。
活动准备:
初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。
活动过程:
一、以小松鼠过生日请客导入主题,引起兴趣。
T:小松鼠的生日,请了好多朋友一起吃饭庆祝,看看请来了谁?(出示动物图片,或让听动物声音猜一猜)
T:数数请了几个朋友。
二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。
1、 在盘子里装樱桃(练习巩固)
T:上菜。出示画有两只樱桃的盘子。
T:只樱桃够吃吗?
(1)、用绕圈团圆的方法画樱桃
儿歌:
小樱桃,红又红,一圈一圈又一圈;小樱桃,长啊长,小樱桃长成了大樱桃。
个别幼儿操作,其他幼儿念儿歌
(2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。
小尾巴,长又长,好朋友们手拉手,翻翻跟头,弯弯腰,累了躺下睡一觉。
2、我喜欢的樱桃
T:帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。
要求:在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。
幼儿操作,教师巡回指导
(部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围,或衍生到区角活动中)
环节价值分析
尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)
三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”,对小松鼠说:生日快乐!
T:比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。
活动反思:
1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中,幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是,在目标中,情感目标并没有得到体现。因此,我们在关注技能目标的同时,也不要忽略了情感目标。
2.在为小松鼠送樱桃,说祝福语的时候,我应当出示小松鼠的手偶,让幼儿始终融入在情景中,不要脱离,让手偶的作用发挥到最大。
3、幼儿操作材料的准备要体现层次性,可根据幼儿的个体差异而定。如:在这一活动中,根据小班幼儿的年龄特点,我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿,我在操作材料的投放上也可做相应的调整,如:能力强、爱画画的幼儿,可直接提供纸盘,能力比较弱、不喜欢动手的幼儿,我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样,幼儿更容易体验到成功的喜悦。
2、美术活动的形式要具有多样性。如:这一活动中,我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴,这样效果会更立体,幼儿兴趣也会更大,活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。
小班美术教案 篇4
【活动目标】
1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。
2、乐意参与绘画活动。
3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
【活动重点】
画出汽车的轮廓。
【活动难点】
能设计出不同的小汽车。
【活动准备】
1、汽车喇叭声音;
2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具;
3、在墙壁四周布置马路的背景图;
4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;
5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。
【活动过程】
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
播放汽车喇叭声。
提问:这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(马路上)你喜欢小汽车吗?你喜欢的小汽车是什么样子的?
二、观察汽车的.外形特征。
1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。
师:今天我们小朋友也带来了汽车,请你们和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽车上有什么?汽车上面有什么?
2、与幼儿交流汽车的外形特征。
师:好,请各位小朋友将汽车开到停车场去,谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的,上面有什么?
三、教师示范讲解汽车的画法。
1、教师出示汽车。
师:我也带来了一辆小汽车,老师的小汽车和你们的一样,都有车身、车轮、窗户和车灯。
2、教师根据幼儿的回答现场绘画。
师:现在老师要来画我的小汽车了,你们教教我先画什么呢?我的汽车要坐好多人,所以我要画个大大的汽车,坐的人越多汽车就要画得越大。
提问:小汽车要开起来需要什么呢?(车轮),车轮是什么形状的?(圆形)
师:从我们的角度只能看到2只车轮,我们就画2只,在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。
提问:我的汽车上还有什么呢?(车灯)
师:汽车前后都有车灯,这样开车会更安全,前车灯能看见前面的路,后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。
提问:车上还有什么呢?(窗户)窗户是什么形状的?
师:那窗户画在哪呢(汽车的上面),画2个小小的长方形。
师:这样我的汽车就画好了,怎么让它变得漂亮呢?我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗?
师:(出示范画)看看,老师喜欢花衣服,我就给我的小汽车穿上花衣服,和我身上的一样呢!
四、幼儿操作绘画,教师指导。
1、教师布置绘画要求。
师:好,我的小汽车画好了,你们想不想也画一辆漂亮的小汽车?老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路,上面少了什么呀?“滴滴”(教师模仿开车的样子,转一圈)我们一起来画小汽车,到马路上开一开,好吗?先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服,用油画棒涂上好看的颜色。
2、幼儿绘画,教师指导。
五、延伸活动:将画好的小汽车贴到马路上。
师:你们都画好了小汽车,想把它们带到马路上去吗?我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧!
教学反思:
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
小班美术教案 篇5
设计意图:
皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。
活动目标:
1、培养幼儿学习美术的兴趣,体验动手制作的乐趣。
2、知道春天是花开的季节,学习使用纸团贴花的方法技能。
3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
教师示范图一张,ppt课件,黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干
活动过程:
一、律动吸引
二、教学过程
1、音乐导入
请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题,音乐里有什么?是什么季节?
2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞
3、欣赏春天实物图片,请幼儿观察图片里有什么花?生活中还有哪些花? 引出皱纹纸粘贴花,请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片
4、出示教师示范图,观察讨论,花是什么做成的,怎样用皱纹纸贴花?
5、感知材料,尝试体验
分发皱纹纸条,教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程,并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。
(1)构思画草图
(2) 搓纸团
(3)涂胶粘贴
(4)美化作品
三、分发教具,巩固练习
幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花,教师巡回指导
——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配,纸团排列的疏密与方向
活动反思:
皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。
第一环节:
(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。
(2)请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》,引出春天是花开的季节。
(3)请幼儿欣赏花的实物图,提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花,引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。
第二环节:
(1)出示教师示范图,请幼儿观察是什么做的?
(2)发放教具,人手皱纹纸条,请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图,然后搓纸团,涂上固体胶,进行粘贴的过程。
(3)请部分幼儿上台粘贴,提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向,
第三环节:
(1)分发人手一份的教具,再次示范皱纹纸粘贴花过程,请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。
(2)教师巡回指导,提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。
本次活动教学目标基本完成,幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下:
(1)第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的'花时,有幼儿回答雪花,教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问,应该进行提问与总结:春天是花开的季节。
(2)第二环节第二部分先发教具——纸条的话,幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作, 但是常规较乱。
(3)第三环节用绿卡纸示范时,教师用铅笔画的,后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。
(4)教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。
小班美术教案 篇6
活动目标
经过教学会画电风扇。
使用电风扇的安全知识。
活动准备
电风扇一台。
电风扇简笔画图。
活动过程
1、小朋友现在是什么季节啊?外面的温度这么高你们热不啊?
2、老师现在用一种电器给你们降降温,现在凉会不啊?(拿出电风扇插上)
3、我们看看前面这个一转就能吹风的电器叫什么啊?
4、小朋友都这么聪明,知道它叫电风扇啊!
5、电风扇外形美观,那我们在使用电风扇时也要注意安全
——用电风扇时得插电,我们小朋友千万不要去碰,让家长给插电。
——电风扇在运作时叶片在快速的转,小朋友不可以把手指头伸进去,会搅掉的.。
——睡觉时吹风扇会感冒着凉,睡觉前我们要把风扇关掉。
6、吹电风扇好凉快,你们喜不喜欢电风扇啊?
7、那我们吹着电风扇,学着画一画电风扇
——圆脸娃娃真可爱,
——胸前戴朵大红花,
——坐在登上看电视,
——心里高兴笑开花。
8、用简单的四部就学会画电风扇,画电风扇好不好学啊?
9、夏天天这么热,小朋友想把你们的电风扇送给谁啊?
10、小朋友们真孝顺,知道天热爷爷奶奶年纪大了,要回家送爷爷奶奶。
活动结束
小班美术教案 篇7
活动名称: “小瓶盖创意屋”
活动目标:1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力,及想象添画能力 。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈,并添画出有情节的画面。
活动准备:课件“小瓶盖变魔术”; 大小不同的瓶盖; 颜料 ; 纸; 画笔
活动建议:1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖,然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画,看看所印染的瓶盖变成了什么。
3、幼儿根据所添画的印染的'瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画,然后教师根据幼儿的表述,进行课件操作,让幼儿直观的看到自己表述的结果。
4、幼儿根据想象进行制作添画,教师巡回指导。
活动延伸:幼儿互相参观作品,布置展板。
活动评价:1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
小班美术教案 篇8
活动目标
1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。
2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中,通过不断累加线条,感受线条组合由疏到密的变化。
3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。
活动准备
1、观察过一些单位的户外防护栏杆,知道什么是篱笆、栅栏,用过粉笔。
2、大灰狼头饰一个,圈若干,粉笔数盒放在“小鸡家”周围。
3、录音机,欢快、活泼的音乐。
要点提示
1)活动是用粉笔直接在地面上作画,幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画,教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔,并让幼儿用粉笔随意画一画。
2)在选择场地的时候,地面不宜过滑和过于粗糙,应利于幼儿使用粉笔。另外,圈的大小要合适,否则会造成幼儿拥挤的现象。
活动过程
1、教师扮演鸡妈妈,带领幼儿入场。
(1)教师:鸡宝宝们,妈妈要带你们出去玩一玩,找一找好吃的东西喽!
(2)教师:我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。
2、通过“大灰狼”的情景创设,引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。
(1) “大灰狼”第一次袭击,引起幼儿插“篱笆”的兴趣。
教师:宝宝们,躲在家里不要动哦! (配班教师扮演大灰狼)
(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。
①教师:大灰狼就在我们家的附近,实在太危险了!怎么办呢? (幼儿可以自由想象各种保护的方法,教师都应给予充分的肯定)
②教师:我的宝宝真能干,想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”), “大灰狼”就进不来了!
③教师(边讲边示范):要从上面直直地插到地下,还要长长的哦!
④幼儿插“篱笆”。
(3)“大灰狼”第二次袭击,教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现,边走边恶狠狠地说:“哇!地上插了这么多的篱笆,该怎么办呢?”“我爬,我爬……”(边说边做动作,爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方,今天有些太累了,等会儿我再来!”教师:“大灰狼”等会还会回来,它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?
3、“大灰狼”第三次出现,幼儿插“篱笆”的情况。
“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说: “这里的篱笆好密!” “这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。
●美术活动中的应该是多种多样的`,可以以教师为主体,也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了。这样的形式活泼、有趣,比较适合小班的孩子。
4、一起随音乐做动作,感受成功保护自己的快乐。
活动建议
☆活动延伸 收集冰棒棍和不同颜色的吸管,给幼儿在沙箱中围篱笆。
☆区角活动 美术区:撕报纸或将报纸剪成长条形纸,粘贴做成篱笆。 (可以全班在一张大底图上进行,中间放上各种小动物)
☆环境创设 在班级的区角或展板上,用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆,布置班级环境。
☆家园共育 ①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片,了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候,注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
小班美术教案 篇9
活动目标;
1.引导幼儿观察两幅图有什么不同。
2.让幼儿给没有色彩的小雨穿上衣服。
活动准备:
大小不同色的三角形、鱼图每人一张、
活动过程:
1.律动引入,今天我们班来了位客人,它是谁呢?小朋友看图
这幅图片里有谁呀?它是《美丽的小鱼》,请幼儿观察小鱼是在那里生存呢?这图上有些什么呢?
在观察这两幅图有什么不同?
2.介绍活动内容和要求。
1)回答问题?小鱼的衣服是什么形状的呢?
2)教师演示小鱼的衣服怎么穿才合适,穿在哪里是正确的。
3.请幼儿请自来试着穿一下。
4.幼儿自己来操作,教师来回巡视指导。放出音乐《一条小鱼水里游》。在音乐中完成。
6.幼儿对小鱼的衣服很感兴趣。幼儿完成图画教师评比画面。用点点豆子儿歌进行。
7.小结,本节活动很简单,主要让幼儿了解一下生活中的'一些小常识,用幼儿的思维方式来给小鱼穿衣服,让自己的小鱼变得美丽起来。感觉本节活动很贴近小班幼儿心理。
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