【必备】大班教案模板合集五篇
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案5篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
一、活动目标:
1.巩固连续跳绳的技能,促进幼儿身体素质的提高。
2.利用竞赛的方式,让幼儿感受到竞赛的激烈与快乐,从小喜爱参加体育锻炼。
3.通过活动,培养幼儿坚持、勇于挑战和敢于超越的.良好品质。
二、活动时间及安排:
1.初赛:时间:20xx年11月7日——11月11日
内容:大班组各班进行比赛,每班挑选成绩最优异的8位幼儿,男女各4名,参加年级组的决赛。
2.决赛:时间:20xx年11月16日下午3点
内容:大班组每班挑选出成绩最优异的8位幼儿参加年级组的决赛。
三、决赛活动准备:
1.参赛幼儿自备跳绳。请各位参赛幼儿着轻便装,运动鞋。
2.成绩记录表、哨子一个、计时器、奖状。
3.人员安排:各班选一位老师计数(计其他班的幼儿);各班保育员负责本班幼儿跳绳的数字监督。
四、活动地点:幼儿园大型塑胶场地
五、比赛规则:
1.比赛时间为60秒,5名幼儿为一组进行,分男女组。
2.跳绳数量多者获胜。
3.设立一等奖8名(男女各4名)、二等奖16名(男女各8名)、三等奖16名(男女各8名)
六、活动流程:
1.主持人宣布活动开始
2.介绍裁判员、运动员及比赛规则。
3.幼儿比赛
4.比赛结果汇总
5.颁发奖状
6.鼓励幼儿再接再厉,坚持参加体育锻炼,健康快乐的成长。
大班教案 篇2
教学目标:
1、实地考察被污染的河流、寻找污染源。
2、使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。
3、通过看录像和实验, 了解脏水变清的简单方法。
4、培养幼儿保护水资源的意识。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
6、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学准备:
资水污染和清水对比及污水处理厂的录相。
材料准备:
1、1.25升的可乐瓶剪成2段, 棉花、河水、砑石、树叶。
2、层级污水过滤器。
组织准备:按幼儿意愿分组, 每组3-5人。
活动一:实地考察
1、考察目标: 通过考察被污染的熊耳河, 寻找污染源, 了解附近居民的生活情况, 使幼儿初步了解水污染的现状, 来源及对环境造成的影响。
2、考察过程: 教师要充分注意, 做好对幼儿的引导, 鼓励支持和解释工作。
(1)出发前交待问题。教师说:“今天我们去熊耳河看一看, 那里的`河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?”
(2)考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后, 教师指导幼儿考察河水特征及污染源。
a.考察河水特征教师问:“请小朋友看一看, 这里河水和我们平时用的水有什么不同?”(这里河水又黑、又脏、又臭, 河里有许多脏东西, 上面还漂着白色的泡沫, 我们平时用的水清澈透明)。
b.寻找污染源教师问:“那些白色泡沫是从哪里来的呢?”带领幼儿寻找, 看见河附近有一个大洞口, 只见汨汨黑水夹着白色泡沫, 不断地从里面流出来, 流入熊耳河, 还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水, 有的居民往河里扔垃圾, 还倒一些洗菜水或洗衣水, 所以河水变的又脏又臭。
(3)走访熊耳河附近居民a.采访一位老住户, 教师问:河水被污染前是什么样子?(河水清澈见底, 里面游着许多小鱼, 沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候, 有许多人在树下乘凉, 还有人下河游泳。)现在变脏后对生活有什么影响?(河水变脏以后, 我们天天都闻到臭味, 有时出门都得用手捂住鼻子, 靠近河边的住户都不敢开窗, 夏天苍蝇、蚊子乱飞, 原来种在河边的大树, 都慢慢枯死了。)b.教师小结:人们吃了受污染的水, 容易生病, 动植物汲收污染的水, 会影响生长,甚至会危及生命, 而饮用干净的水, 则有利于动植的生长。
背景资料(水的主要污染及危害)
1、未经处理的城市生活污水, 与都市垃圾, 它的危害是导致水中缺氧, 致使需要氧气的微生物死亡(需氧微生物能够分解有机质, 它维持河水的自我净化能力), 河水就会发黑、发臭、毒素积累, 伤害人畜。
2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害, 它们进入江河湖泊会毒害水生物, 引起鱼类和其它水生物死亡, 严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内, 致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化, 人类的饮水安全和健康将会受到危害。
活动二:脏水变清
目的:通过实验、看录相, 让幼儿了解脏水变清的方法, 培养幼儿实践能力。
1、做实验a.教师告诉幼儿, 人是最聪明的, 有办法把脏水变清, 引起幼儿兴趣。
b.引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段, 在上半部可乐盖上钻几个小洞, 然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶, 做成一个小过滤器, 并将其倒置在可乐瓶的下半部。
c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里, 观察过滤过程, 然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比, 发现脏水变清了。
d.互相参观并讲述实验方法及发现。
e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。
(1)介绍层级过滤器:
第一层装沙; 第二层装活性炭; 第三层装过滤纸; 第四层空箱, 用于接过滤水。
(2)把污水倒进第一层过滤后, 依次进入第二层、第三层、第四层(清洁水)。
2、提问:那么你们平时用的自来水(都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢?)观看污水处理厂的录相。
让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源, 沉淀过滤和消毒4个步骤, 再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。
活动三:组织幼儿听故事《生病的水娃娃》
目的:
(1)通过故事进一步了解水与人、环境的关系, 以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。
(2)树立保护水资源的意识。
(3)培养幼儿从自身做起, 养成良好的保护水资源行为。
过程:
1、引出故事:在清清的小河里, 住着快乐的水娃娃, 可是他现在一点也不开心, 为什么呢?
2、教师介绍故事名称、有表情地讲述故事一遍, 并提问?
a.故事的名称是什么? 故事里讲了什么?
b.生病前和生病后的水娃娃有什么不一样?
小百科:水,化学式为H?O,是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。
大班教案 篇3
活动目标
1、学习集体舞,感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪。
2、感知简单的节奏型,尝试做出即兴动作。
3、在集体舞中准确的.交换舞伴,享受交换舞伴、与舞伴共舞的快乐。
活动准备
1、《西纳西摇摆舞》音乐;
2、手腕花人手一个(带右手);
3、小猴头饰、图谱、小桃子标记若干。
活动过程
入场:跳跃入场。使用“小兔跳跳跳”感受节奏 XX XXX
一、感知节奏。
听节奏语言做动作
看教师动作感受节奏:使用节奏型 XXX XXX XXXX XXX
二、幼儿创编即兴动作。
教师引导幼儿以“小猴子”为原型,大方的表现自我,创编“小猴”舞蹈动作。
三、教师示范动作。
播放《西纳西摇摆舞》音乐,教师带小猴子的头饰,扮演小猴表演舞蹈。
四、幼儿练习动作。
出示舞蹈图谱,根据图谱做动作。
五、随音乐跳双圈集体舞。
幼儿找好“小桃子”标记,站好队形。
内圈幼儿不动,外圈幼儿向手腕花方向(逆时针方向)旋转交换舞伴。
内圈幼儿顺时针转动,外圈幼儿逆时针转动,交换舞伴。
六、放松运动。
做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等动作,进行放松运动。
大班教案 篇4
活动目标:
1、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法,体验运动带来的乐趣。
2、在户外活动中能互相避让,形成初步的安全意识。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
1、收集各种有轮子的运动器械,如:滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。
2、各种用来装饰的材料,如:彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。
活动过程:
一、回忆故事主要内容并讨论。
1、教师:你们还记得故事《哪吒闹海》吗?这个故事主要说了一件什么事情?
2、教师:哪吒自从有了风火轮,他的本领和威力就更大了,风火轮对他有什么帮助?
二、设计自己的“风火轮”。
1、激发幼儿的设计思路。
——教师:你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”?如果你有一个“风火轮”,你希望他它是什么样子的`?
——教师(出示装饰好的“风火轮”):这是老师的“风火轮”,好看吗?那你回选择什么材料进行装饰?现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”,让它有更大的威力。
2、利用各种材料,将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。
——幼儿进行操作,教师巡回指导并帮助。(重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方,以免影响轮子的滑行或转动。)
三、做游戏“我的风火轮”。
1、幼儿用装饰好的“风火轮”,在户外自由的玩一玩。
2、引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项,鼓励幼儿与同伴交换器械,体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让,形成初步的安全意识。
四、做游戏“风火轮大竞技”。
1、明确游戏方法。
——教师:现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了,小朋友先分成四组,在起跑线后站好。比赛开始,第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行,并且要绕过前面的障碍物再返回,将“风火轮”交给本组的第二个小朋友,最先完成的一组获胜。
2、游戏反复进行,每次游戏可调换不同的器械进行。
五、活动结束。
1、整理器械,带来幼儿做各种放松动作。
2、简单讲评。
大班教案 篇5
活动目标:
1、对实物、图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。
2、发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性。
3、培养幼儿积极动脑,用于探索,敢于尝试的精神。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、多媒体课件(幻灯片)
2、大小皮球各一个
3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块
活动重点难点:
活动重点:帮助幼儿获得相反的概念,能大胆探索反义词。
活动难点:鼓励幼儿积极思维,大胆表达。
活动过程:
(一)、引起幼儿的兴趣,导入主题
导语:小朋友好,今天,老师要带你们去“相反国”看看,“相反国”是一个很有趣的国家,听说到“相反国”里可以学到很多本领,你们想去吗?好,那我们就一起去看看吧!瞧,这里准备了很多东西,要请你们观察观察,用手捏捏、拎拎、你们就会发现很多的小秘密,看看谁最快发现里面的小秘密呢
(二)、利用实物,在实物中找反义词
幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解什么是反义词。
1、(出示大小皮球)问:小朋友,这是什么?它们一样吗?(不一样,一个大、一个小),对,一个大一个小,大和小是一对意思相反的词,我们就叫它反义词。
2、请幼儿比较绳子的长短,捏木头和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,试着说出长和短,软和硬,轻和重三对反义词。
(三)、播放课件,在课件中找反义词幼儿观察,利用课件引导幼儿观察,尝试说出相反的词。
1、图片上有什么?
2、它们一样吗?幼儿观察尝试,并说出相反的词。(厚———薄、粗———细、高———矮、上———下、胖———瘦、开———关、哭———笑、进———出、多———少)
(四)、游戏(做相反)巩固掌握反义词,加深尝试印象。
介绍游戏的玩法:
1、教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词,教师做出一个动作,幼儿猜出反义词。
2、师说词语,请幼儿用动作表示出反义词,如师说向前走,幼儿做向后走的动作。
3、定游戏规则:师说,不做动作,幼儿不说,但要做出准确的`动作。
(五)启发幼儿说出一些新的反义词
1、教师引导幼儿说出新的反义词,请幼儿试着说出来。(好———坏、前———后、左———右、新———旧、香———臭、升———降)
2、引导幼儿通过平时的观察,尝试说出新的反义词。
启发:请小朋友想一想,试一试,说出老师没有说过的一些反义词。
(六)活动小结:今天在相反圈里,认识了许多“双胞胎”,它们是一对对的反义词,其实在我们的身边,生活中,教室里也有很多反义词,那我们一起回去找一找好吗?
(七)活动延伸:
鼓励幼儿继续寻找身边的反义词。
活动反思:
在本次活动中,幼儿积极参与性很强,能开动脑筋说出许多反义词,幼儿的语言能力发展很好,整个课堂气氛很活跃,但同时我也感觉到,首先我低估了孩子的能力,我班的孩子思维活跃,语言能力强,我应在活动中适当加深难度,而且在第二环节中,请幼儿来捏海绵和木头感受软和硬时,有一幼儿说到“重”,应在说出反义词“软”和“硬”时,引导幼儿感受重“重”和“轻”,而我却没及时引导并说出,我怕孩子的思维太活跃,想出许多稀奇古怪的词语,无法解释,造诚课堂气氛混乱,影响教学效果,在今准后的教学中,我应准备更充分,避免此现象的发生。