- 交通安全幼儿园教案 推荐度:
- 相关推荐
幼儿园交通安全教案15篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的幼儿园交通安全教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园交通安全教案1
活动设计
现在的马路越来越宽,道路上的车也越来越多了,当我们牵着孩子的手逛街时,看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯,孩子是否会好奇地问您?当我们站在那里等绿灯亮时,心急的孩子是否会催我们快走?如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。
活动目标
1、让孩子了解红路灯,知道红绿灯是交通安全的标志。
2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。
活动准备
1、红、绿灯道具各一个。
2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。
活动过程
1、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学,正巧大灰狼也在路边玩耍。
2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。
3、孩子们的各种讨论之后,继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了,小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了,这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来,大灰狼走也走不了,回也回不去,把大灰狼弄得晕头转向了。
4、引导幼儿讨论:大灰狼接下来会怎样?
5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去,被汽车的'废气喷在了身上变成一个大黑球了。
6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行,黄灯请注意的交通规则。
7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏,在愉快的氛围中结束本次活动。
附童谣《红绿灯》
路上汽车轰隆隆,
你来我往急匆匆。
我可不学小糊涂,
闭着眼睛闯红灯。
交警叔叔真威风,
教我右侧来通行。
红灯红灯不要动,
绿灯绿灯往前行,
黄灯黄灯注意看,
叔叔让停我就停。
幼儿园交通安全教案2
【教学目标】
1、知识目标:识记必要的交通安全知识遵守交通规则确保交通安全
2、能力目标:通过本次法制教育使学生认识标志牌的作用了解与他们生活密切相关的交通规则;明确遵守交通规则创设良好交通环境的重要性
3、思想目标:使学生明白要全面建设小康社会需要加强对社会成员的交通法规教育共同创设良好的交通环境结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历充分认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害性增强安全意识
【教学重点】
小学生日常生活中常见的交通规则
【教学难点】
认识交通标志牌掌握其用途
【教学准备】
1、交通标志牌8块
2、排练相声《飞车英雄》
3、一段录像及知识竞赛的题目
【教学过程】
(一)观看录像引入正题
小朋友们自行车是一种普通而又轻便的交通工具这么多的车来来往往如果不注意安全不遵守交通规则的话就会发生事故下面老师就请大家看一段来自生活中的故事仔细看(观看录像)看完录像后你想告诉大家什么?
〖过渡〗对啊如果骑自行车不注意安全不遵守交通规则就会发生事故所以我们骑自行车要……
(二)出示照片交流感受
可是小朋友们像这样的交通事故却在我们身边屡次发生最近老师去了一趟交警大队在那儿我看到了许多记录下了交通事故的照片老师特意为大家带来了部分照片(出示照片)小朋友看了这些发生在我们身边血淋淋的'事实我相信此时你们的心情一定和老师一样的沉重能告诉大家你此时最想说些什么?
(三)讨论明理指导行为
讲到骑自行车要注意安全老师就想问:大家你们熟悉自行车?你知道自行车上的些部位是安全装置?起来什么的作用分别? (铃、刹车、锁)
由此可见自行车的铃、锁和刹车等安全装置必须要齐全有效但是骑车时不懂或不遵守交通规则也是很容易发生事故请看这些同学是怎样骑车的?他们这样做对?为什么?
是啊骑自行车时不准双手离把和撑伞骑车;不准搭肩并排和合骑一辆车;不准骑车追赶;不准攀扶机动车;不准快车道上行驶;不准骑车带人;不准超重、超长、超宽、超高带物……我们再完整地读一遍
下面我们来听一段相声:《飞车英雄》 听完相声后你们有什么想法?你们会骑自行车?
你是几岁学会的?你在什么地方学会骑自行车的?
其实我们国家法律规定不满十二周岁一律不准骑自行车因为自行车的构造是根据成年人设计的骑车人必须具有一定体力、智力和骑车技术还需要有一定的交通常识及分析、判断能力要遵守交通规则细心的同学会发现道路上除了交通警察以外还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”它们是谁呢?(出示交通标志)想和这些“交通警”交朋友?那就快快行动吧你都认识了些交通标志呢?学生介绍你们认识这些交通标志?谁来告诉大家?
(四)学以致用演示训练
我们认识了一些交通标志现在请位同学把这些交通标志分别贴在相对应的道路上
请大家接着看[在道路两端分别再加上家、工厂、自行车](生演示)
你学得可真不赖自行车的确应该在慢车道上靠右行驶为了使小朋友们更好地遵守交通规则老师送大家一首儿歌《自行车安全行》一齐来读一读
刚才小朋友们读得还比较流利但是没有把一些重点强调出来下面就请小朋友根据老师给你圈出来的重点再读一遍
(五)知识竞赛情感升华
接下来我们看一段录像请同学们说说这样做对不对?小朋友们观察得很仔细判断得也很正确我们来进行交通安全知识竞赛来考考大家这个知识掌握得怎样?你们说好不好?为了把这次竞赛搞好我建议大家分成红黄队这边四组组成红队这边四组组成黄队如果答对一组得十分答错扣十分不答不给分要是同队可以相互补充和纠正还有如果你有比对方更好更深的见解的话我也给你加十分老师请你们两位当红队的计分员请你们两位当黄队的计分员好比赛就要开始了请同学们做好准备
抢答题、必答题请红队各选一名代表完成1、2两小题请黄队回答3、4两小题
第2题也就是最后一题抢答题下列交通标志?准备好公布比赛结果
为了让安全时刻围绕着我们就让我们把安全知识、标语记下来时刻提醒自己和我们身边的人拿起你的笔动手写一写吧(学生写安全警示句、安全宣传语)
(六)总结:
通过学习我们认识了许多常用的交通标志熟悉了与行人有关的交通法规老师希望同学们今后将交通规则牢牢记住让“交通注重一分安全生活增添一分安宁”真正做到“高高兴兴地出门安安全全地回家”让危险从我们身边走开.
幼儿园交通安全教案3
设计意图:
中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
活动目标:
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备:
1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。
3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4、布置场地:十字路口、人行横道、停车场等。
活动过程:
一、导入
1、观看画面,引起幼儿思考。
师:小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1:几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2:一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)
2、师:"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯,说说信号灯的作用。
师:今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。
师:我们来做一个小游戏,"遵守规则的.小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
小结:小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。
3、认识几种常见的交通标志。
师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?
播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?
4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。
三、观看交通安全宣传片《上学路上》
师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)
四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。
小结:今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色。
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"
五、活动延伸
观看交警指挥手势,学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通。
活动简评:
活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。
教学反思:
为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园交通安全教案4
活动目标:
1.知道基本安全知识,能遵守交通规则。
2.认识红绿灯,理解红绿灯的作用。
3. 树立遵守交通秩序的好品质,增强安全意识。
活动准备:
PPT、知识储备、儿歌
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,吸引幼儿的注意力,激发幼儿观察探索的`兴趣,引出红绿灯。
教师:一个小宝宝,它有三只小眼睛。一只红眼睛,一只黄眼睛,一只绿眼睛。它的本领可大了,当它的红眼睛睁开时,人们就要停下来;当它的黄眼睛睁开时,人们就要在路口等一等;而当绿眼睛睁开时,人们就可以继续出发啦!但是,三只小眼睛一次只能睁一个噢!小朋友们你们猜一猜它是谁啊?(红绿灯)
教师:现在呢,红绿灯要给小朋友们唱一首好听的歌。请小朋友们竖起小耳朵听一听吧!
红灯停 绿灯行
黄灯亮了等一等
二、活动过程
讲故事
豆豆在星期六的早上,和爸爸妈妈一起开车去爷爷奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行为,豆豆把自己看到的这些讲给爷爷听。爷爷告诉他,这些行为是不对的,而且很危险。最后豆豆和爷爷学习了正确的交通规则。
活动延伸:
请小朋友们和爸爸妈妈一起分享交通规则哦!
幼儿园交通安全教案5
设计意图:
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识,体会到交警工作的重要性。
活动准备:
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程:
一、集体活动。
1、教师谈话,邀请交警阿姨出场,吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的'交通规则。
问:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?
二、区域活动:
带幼儿到布置好的游戏情景中,请交警阿姨指导,学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动:
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践,参与交通指挥,真正的当一次小交警。
幼儿园中班交通安全活动教案3
活动目标:
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用,能根据信号做动作,听从红绿灯的指挥,教育他们不要在马路上乱跑,提醒幼儿注意安全。
活动准备:
1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程:
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师:有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都感到很奇怪,它看到马路上这么热闹,开心得“滴滴”直叫,正走着呢,他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)
1、这是谁?
2、他在干什么?
3、他会对小汽车说什么?
二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片,让幼儿感受交警工作的辛苦,激发对交警叔叔的热爱。
提问:
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你们喜欢他吗?
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物,然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔,把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全,过马路要走人行横道)。
幼儿园交通安全教案6
教学内容:
交通安全常识
教学目的:
1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的`习惯。
教学准备:
情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
教学过程:
(一)、猜谜语,导入新课。红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑线
图案介绍斑马线的作用。
(二)、结合情景图片,学习交通规则。
1.幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2.幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的
幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。
(三)、认识交通安全标志。出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
(四)、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
(五)、红绿灯和小司机
请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。
(六)、小结
幼儿园交通安全教案7
一、教学目标:
1、让学生在交流教学中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏教学中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析:
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏教学,喜欢在教学中展示自己。
三、指导策略:
1、以教学贯穿全课。
2、让学生在游戏教学中体验和感悟。
3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性 。
4、在交流合作中实现教学的有效互动。
四、教学准备:
1、学生准备游戏教学所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、精心布置教学场景。
3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
4、教学涉及的相关课件。
五、课堂教学实录:
(一)展开联想,揭示教学主题
1、师:孩子们,今天我们要开展一次有意思的教学。我们将全班分为8个组进行比赛,你们有信心吗?
生:有信心!
2、师:很好!在教学之前,请孩子们先看大屏幕。
课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着,仔细地看着……
师:孩子们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。
生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。
生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
3、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书教学主题)
(二)、游戏教学??在教学中体会交通规则的重要性
1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?
生:我们坐的队形像十字路口。
师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏教学的`孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?
(学生开始教学,车辆和行人任意穿梭)
2、师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好了!”
师:你的建议挺不错!
生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。
师:我想也是。
生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。
3、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1:我觉得是他们不懂规矩。
生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。
师:对啊!要是有人指挥就好了!
生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?
师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志:是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)
幼儿园交通安全教案8
一、活动目标:
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备:
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程:
(一)展开联想,揭示活动主题1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
1、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性
2、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?
(1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。
2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?
(四)现场指挥1、刚才我们认识的.交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!
(五)评价幼儿游戏情况,结束。
儿童安全小知识:
1.增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。`红灯停,绿灯行'按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。
2.学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领。
3.不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停。最安全之策,只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路。
4.不要扒车.一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险.
幼儿园交通安全教案9
为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识,预防和减少涉及幼儿的交通事故,结合我园周边环境及幼儿实际情况,开展“交通安全教育宣传”活动制定如下工作方案:
一、活动目标
1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;
2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;
3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高,交通安全法律法规遵守率达到90%以上;
二、活动内容
(一)组织发放宣传品、宣传资料
1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班,由班主任组织幼儿学习。
2、组织幼儿观看交通安全教育录像。
项目负责人:
(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。
1.各班根据交通安全相关内容,每月至少开展一次交通安全教育主题课;
2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识,不少于1次。
项目负责人:
(三)全员参与,明确职责,多形式加强交通安全保障。
1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制,由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序,安全护送幼儿过马路。
2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路,提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车,确保车队安全工作。
项目负责人
(四)交通安全宣传工作
1、设立交通安全宣传橱窗,定期张贴交通安全法制宣传资料;
2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
三、组织领导
成立园宣传活动领导小组,具体负责组织实施全园宣传月活动工作。
指导思想
为贯彻落实“安全文化进校园”活动,使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一”
活动准备:
1.交通安全故事短片的碟片。
2.带幼儿观看交通安全知识图片。
3.认识交通标记:
活动过程
向幼儿介绍一些常见的交通标志,知道交通标志与我们生活的'关系。
学会看交通标志,遵守交通规则。
鼓励幼儿画交通标志。
4.与交警队联系
请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。
5.小班以班级为单位,组织幼儿开展交通安全知识教育活动。
通过游戏与实际生活相联系的图片,学会判断对与错。
学习安全过马路
学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车时就可以安全横过道路了。
组织实施
1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。
2.请幼儿观看交通安全知识短片。
3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5.参观交通安全知识图片展。
6.组织幼儿进行交通安全游戏。
7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;
教师小结活动情况,并再次教育幼儿注意各项交通安全。
幼儿园交通安全教案10
设计思路:
孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣,于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志,并采用幽默搞笑的动画故事,让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用,初步培养了孩子遵守交通规则的意识。
活动目标:
1.让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用,初步培养孩子遵守交通规则的意识。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法,发展他们的想象力和创造力。
3.了解常见的交通标志,知道它们的含义并设计一些简单的标志。
准备工作:
1.活动开始前,可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。
2.请家长帮助孩子收集交通知识的信息。
3.幻灯片:一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步”
活动流程:
一、动画故事《兔子先生去散步》。
1.通过幻灯展示,引导幼儿观察并讲述兔子的家,引出“兔子先生去散步”的故事。
2.以兔子先生走路时遇到的'征兆为主线,激发大胆的想象力,敢于表达自己的观点。
3.引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志,并向幼儿介绍标志的含义。
二、知道一些常见的交通标志及其重要性。
1.出示交通信号灯标志和人行横道标志,引导幼儿说出它们的名称和作用。
2.开导孩子讨论自己还见过哪些交通标志?
3.引导孩子讨论遵守交通规则的重要性,培养孩子遵守交通规则的意识。
三、总结:
我们应该如何遵守交通规则?
幼儿园交通安全教案11
一、设计思路
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。
二、活动目标
1、知识目标
鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、能力目标
引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、情感目标
通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
三、活动重难点
既能保护自己、又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
四、教学方法
观察法、讨论法
五、活动准备
知识准备:幼儿已有的交通安全经验。
物质准备:ppt课件、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。事先让幼儿收集有关的安全标志。每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
六、活动过程
(一)找安全标志
1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
(二)议安全标志
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的`要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏:看谁找的准
教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
(三)设计安全标志
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
七、活动延伸
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
幼儿园交通安全教案12
一、设计意图:
中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
二、活动目标:
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
三、活动准备:
PPT《交通安全伴我行》
四、活动过程:
(一)展开联想,揭示活动主题
1、出示PPT:你会走路吗?走路,谁不会呢?其实,如果我们不注意交通安全随意的行走,走路就会闯祸哦。小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上,要遵守交通规则,增强自我保护意识。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!
(二)行走时要注意交通安全
1、外出行走时,要在人行道内行走,如果没有人行道的,要靠边行走。
2、马路上车辆密集,我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
(三)横穿马路应该注意什么
横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。
1、穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
(四)不要把马路当游乐场
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩,这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快,就算立即停车,由于惯性也会继续向前冲很远,很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
提示:小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰,横冲直撞!
(五)乘车怎样注意交通安全
1、乘坐公共汽车:排队上车,先下后上,做懂事的小孩;在车子里,不要把头手伸出窗外,这样容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时,要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑,容易摔跤;车里不要吃东西,尤其是冰棒和串烧。
2、乘坐出租车:不要冲到马路当中去拦车,在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车,注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西,不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路,走到出租车后面比前面更安全。
3、乘坐父母开的.车:不要提问题和唱歌,不要去开车门,乖乖地在后排坐好,系好安全带,父母就可以安心地开车了;如果坐前排,不要扳动方向盘、排档杆,很容易造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具,容易造成伤害。
(六)不要扒车、追车、抛物击车
不要因为好玩,就去追赶行驶中的车辆,要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体,会伤的不轻。如果扒着车,跟着车跑,车辆突然停下来,还有可能直接被车辆撞倒。另外,汽车在高速行驶时,撞上飞来的物体,冲击力非常大,往往会造成非常可怕的后果。
总结:小朋友们,希望大家认真学习交通安全知识,大手拉小手安全全都有,交通安全从我做起,做一个小小的”交通文明人”!
活动反思:
活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。
幼儿园交通安全教案13
一、活动内容:
珍爱生命、文明出行
二、活动目标:
1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
2、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
三、活动准备:
儿童自行车两辆,小汽车(扭扭车)两辆,红绿信号灯标志,汽车方向盘4个,一顶警帽,交通安全图片。
四、活动过程:
1、组织教学,导入:孩子们,我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1,教师引导幼儿讨论:教师提问:刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友"小朋友进行鼓励,把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的'胸前。
2、幼儿观看图片2,认识一些常见的交通标志,教师提问:你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶,行人走道,禁止行人通过,减速慢行、注意行人)
3、幼儿游戏,模拟看信号灯过马路:两个小朋友开扭扭车当司机,两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口,车辆和行人任意穿行。
4、引导幼儿讨论:小朋友,刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述,出示红绿信号灯,请出一位幼儿来当指挥,幼儿再次有序地过马路。
5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口:刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯,没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警,幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
6、创设游戏情境:现在,我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警,其他幼儿分为四组,前面的小朋友当司机(每人一个方向盘),后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰,做成开公共汽车的样子。教师提示:在没有任何交通标志的马路上,大家应该靠右边行走,过马路时,应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯,并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人,自觉维护交通安全,让更多的孩子安安全全上学,平平安安回家。
幼儿园交通安全教案14
教学意图:
通过小鸡的旅行,生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险,知道如何避免危险,在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与,对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣,初步了解并运用于生活。
活动目标:
1.认识一些交通标志,了解一些常见的交通指挥手势。
2.遵守交通行为规则,知道什么是正确的什么是错误。
3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备:
1.PPT。
2.警帽,警服。
活动过程:
一、“小鸡出壳”动画小视频,激发幼儿兴趣。
引导语:咦,听什么声音?
二、小鸡的旅行故事,知道遵守交通规则的重要性。
1.学习过马路的.小知识。
2.认识几个常见的交通标识。
3.对一些马路上常见的现象判断对错。
三、游戏学习指挥交通,能看懂动作的意思。
1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转,停止,直行等。
2.游戏:带幼儿到操场上,教师画出十字路口路线,让幼儿扮演交通警察指挥交通,其他幼儿模仿司机开车的动作,在马路上行驶,按交通警察的哨声和手势停止,左转,右转,直行等,轮流交替扮演做游戏。
幼儿园交通安全教案15
教学目标
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏教学中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
教学准备
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
教学过程
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。
在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
三、教师:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的.乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
教学延伸
1、展示幼儿作品,讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
教学反思
首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓励孩子们能大胆、积极说己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。教学时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。通过这次教学,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。