小猪请客教案

时间:2023-03-16 08:39:03 教案 我要投稿
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小猪请客教案

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的小猪请客教案,欢迎阅读与收藏。

小猪请客教案

小猪请客教案1

  活动目标:

  1、通过故事,学会比较大小明显的三个同样的物体。

  2、了解排序的简单方法。(大中小、小中大)

  活动准备:

  1、小猪、小熊一家头饰

  2、大中小号碗、叉子、礼物盒、球、玩具、生日蛋糕等。

  3、大中小三个大小不一样的字卡。

  活动过程:

  1、出示第一张幻灯片。请幼儿观察,图片上是什么?

  师:大家看,老师给小朋友准备了什么美味的食物?

  生:蛋糕。

  师:小朋友知道什么时候吃蛋糕吗?

  生:过生日的时候。

  师:那么,大家猜猜看,今天是谁的生日?

  生:小猪

  2、出示第二张幻灯片。

  师:对,今天是小猪的生日,一大早,小猪穿上漂亮的小裙子准备迎接她的好朋友来参加自己的生日聚会?大家知道小猪的好朋友是谁吗?

  生:……

  3、出示第三张幻灯片

  师:小猪的.好朋友是小熊一家,请小朋友说一下,这位戴着大大的眼镜,身材也是大大的,是小熊家的谁?中间的第二大的,穿着漂亮衣服的是谁?个子小小的是谁?(简单灌输给幼儿大中小的概念。)

  生:熊爸爸,熊妈妈,熊宝宝

  4、出示第三张幻灯片

  师:再一次展示熊爸爸,熊妈妈,熊宝宝,让幼儿自己说出大大的熊爸爸,小小的熊宝宝,第二大的熊妈妈。

  5、出示第五张幻灯片

  师:接着讲故事,收到小猪的邀请,小熊一家带上自己的礼物盒准备出发了,请幼儿说出礼物盒有什么不一样的地方。

  生:大中小

  6、出示第六张幻灯片

  师:请幼儿说出哪些礼物盒是熊爸爸,熊妈妈,熊宝宝带的?

  7、出示第七张、八张、九张幻灯片

  师:收到礼物,聚会马上也要开始了,小猪要请好朋友们开始吃蛋糕了,请幼儿帮助小猪来分餐具和蛋糕。

  二、引导幼儿学会思考,养成物品用完,要随时整理整齐的好习惯,知道如何将物品排列整齐。

  1、出示第十张幻灯片

  师:吃饱了,喝足了,小猪的家里成什么样子了?

  生:乱糟糟。

  师:那我们怎样帮助他们收拾一下呢?

  生:把相同的物品摆放在一起。

  2、出示第十一、第十二张幻灯片

  师:展示大中小三种不同的柜子,请幼儿说出这三种柜子有什么不一样地方?

  生:大中小

  师:出示幻灯片,展示大中小三个字,让孩子认识大中小三个字。

  师:出示大小不一样的大中小字卡。巩固认识。

  师:现在我们把物品摆放到这三个大小不一的柜子里(礼物盒、球、碗、叉子)

  生:……

  师:物品摆放整齐了,屋子里干净整齐了很多,大家也要养成物品摆放整齐的好习惯。

  三、出示最后一张幻灯片

  收拾完屋子,天也黑了,小熊一家要回家了。这一天,大家玩的太开心了。小朋友也要学习小动物们团结友爱的精神,也要养成物品随时摆放整齐的好习惯。

小猪请客教案2

  目标:

  1、认识桔子的名称和它的基本特征。

  2、学习独立地剥桔子皮的方法。

  准备:

  1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

  2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)

  3、音乐:小猪请客、桔子歌

  4、托盘和毛巾若干

  过程:

  1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

  (1)有礼貌会主动打招呼。

  (2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

  (3)主人请吃东西时别忘说谢谢。

  2、在《小猪请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小猪家。

  敲门:小猪在家吗?我们来做客了。

  幼儿:HELLO!小猪好。

  小猪:欢迎欢迎,请进。

  教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

  3、教师和小猪用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

  幼儿随意地猜。

  4、引导幼儿用多种感官感知桔子:

  ★教师隔布摸:有点小疙瘩、粗粗的'

  ★请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的

  ★取出看:圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"

  ★闻:桔子的香味

  5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

  6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

  7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

  提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

  8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

小猪请客教案3

  活动目标:

  1.能在教师的引导下,尝试手口一致地点数数量是1的物品。

  2.体验点数游戏的快乐,能按照教师的指令游戏。

  活动准备:

  1.小猪请客;画有1个点子的点卡3张;小盘子12个、学具一套。

  活动过程:

  1.预备活动

  幼儿围成一个全站在蒙氏线上,教师边念儿歌,边带领幼儿做动作。

  2.集体活动

  教师出示教具“小猪请客”中的小猪,创设情景:今天小猪要请客,来了许多小客人,一起去看看吧。

  1尝试手口一致地点数数量是1的物品。

  教师依次在黑板上出示教具中的小动物{每次出示1只小动物},请幼儿说说是谁来了,教师边用手化个圆圈住小动物,边带领幼儿说:“一只小狗{兔、猫}来了。”

  当3只小动物都展示在黑板上后,教师指着小狗提问:“有几只小狗?”引导幼儿说出“1只小狗”,教师在小狗旁出示点卡1,告诉幼儿一只小狗可以用1个点表示。

  同样的方法,说出有几只小兔、几只小猫,重复提问帮助幼儿巩固点数数量为1的物品,并出示点卡帮助幼儿理解。

  2尝试根据指令给每个动物送1个食物。

  请配班教师在每名幼儿面前放上装有顶好的.学具部件的小盘子,请幼儿说说盘子里准备哪些好吃的食物。

  教师发指令,请幼儿根据指令找食物,找出1个苹果送给小猪,1根骨头送给小狗,1颗萝卜送给小兔,1条小鱼送给小猫。

  3.游戏活动

  创设情景:“动物朋友们吃得真开心,大家一起来跳个舞吧!

  音乐律动“找一个朋友碰一碰”。带幼儿边念“找、找、找朋友,找1一个朋友碰一碰”边做相应的动物。可重复2~3次。

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