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中班科学教案

时间：2024-06-11 01:50:17 教案

精选中班科学教案4篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班科学教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选中班科学教案4篇

中班科学教案篇1

　　活动目标

　　1、了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。

　　活动准备

　　1、课件、水瓶每人一个。

　　2、红、黄、蓝的颜料每人一份、宣纸（生宣）每人一份、清水等。

　　活动方法

　　愉快教学法、实验教学法

　　活动过程

　　一、开始部分师

　　今天，我给大家带来了一段好看的魔术，让我们一起来欣赏一下。

　　二、基本部分

　　1、幼儿动手操作，探索颜色的变化引导幼儿通过魔术，对三原色进行认识，激发幼儿学习的兴趣。

　　（1）师：小朋友老师的魔术精彩吗？你们想不想做一位神奇的魔术师呀。

　　（2）小朋友伴随着欢快的音乐拿起我事先准备的透明的一次性水瓶跳起来，并观察水瓶里的水你有什么发现。

　　（3）做好实验记录。

　　请小朋友在瓶子上贴上相同颜色的标记。

　　个别幼儿说一说自己变出来什么颜色（出示课件）师小结：孩子们真是个神奇的魔术师，今天我们就来一起研究这三个好朋友的奥妙。出示课题"三个好朋友"。

　　2、第二次实验

　　（1）师：有一天，红红、蓝蓝、和黄黄三个好朋友郊游，一见面它们高兴的互相拥抱在一起，它们一起做游戏、唱歌、跳舞开心极了。可是回到家妈妈却不认识它们了，这是为什么呢？

　　（2）师：今天，老师和小朋友一起当一回魔术变色师，请一个魔术助手介绍魔术台上的魔术材料，（红、黄、蓝颜料，魔术勺子）是的，我们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍。

　　（3）教师示范橙色的色彩变化演示、

　　这三种颜色宝宝很调皮，它们两种颜色在一起会变成一种新的颜色，魔术师开始变魔术啦，请幼儿观察变成了什么颜色。（橙色）

　　（4）小魔术师变变变。

　　师：孩子们想不想也去变一变。（想）老师也为你们准备了，红、黄、蓝三种颜料，每人取一种和自己水瓶中不一样的自己喜欢的颜料放在水瓶中，同时，请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上相同颜色的标记。然后，轻轻摇晃，看看有什么变化。（课件出示）

　　（5）反馈：和自己身边的小朋友说一说自己的发现，并请个别幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。（教师板书）

　　（6）师小结：原来，两种不同颜色混合在一起会变成另一种颜色，红色和黄色混合会变成橙色；黄色和蓝色混合会变成绿色；蓝色和红色混合会变成紫色。（课件出示）

　　3、再次操作，探索三种颜色的变化。（课件出示）

　　4、美工："漂亮的小手帕"。

　　过渡：幼儿园要举行绘画展览会了，我们用今天学习到的新知识，做出漂亮的.小手帕参加展览好不好？

　　（l）教师演示：将方形的宣纸（生宣），对角折两次把它折成三角形。把宣纸的三个角分别放在红、黄、蓝色的小盘子里浸泡一会儿，让三种颜色互相渲染在一起，然后把它轻轻地打开，就变成漂亮的小手帕了。

　　（2）让幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　（3）展示幼儿作品。

　　5、歌曲欣赏：

　　师：小朋友真聪明学，会了变魔术的本领，老师把孩子们刚才的发现编成了一首好听的儿歌，请幼儿欣赏。

　　三、结束部分师小结：

　　今天，我们认识了三原色，知道了红色和黄色混合到一起会变成橘色，黄色和蓝色混合到一起会变成绿色，红色和蓝色混合到一起会变成紫色，三种颜色混合到一起会变成黑色。在以后的生活当中我们会用到。

　　活动结束。

中班科学教案篇2

　　学习目标

　　1．与同伴合作制作再生纸，培养合作的意识和能力。

　　2．利用再生纸进行自由创作，发展创造力。

　　活动准备

　　1．再生纸、用再生纸制成的物品。

　　2．旧报纸、盆子、搅拌器、网架、毛巾。

　　3．干花、广告色。

　　活动过程

　　形式：小组

　　1. 请幼儿欣赏再生纸及利用再生纸制成的'物品，强调再生纸是用废纸制作成的。

　　2. 提议大家来制作再生纸，向幼儿介绍需要的材料和工具。幼儿分组制作再生纸，步骤如下：

　　3．把旧报纸撕成碎片，浸在水中；

　　4．把碎纸放进搅拌器打成纸浆，在这个过程中可加入干花或广告色，以增加香味和颜色；

　　5．把纸浆倒在网架上，晾干；

　　6．纸浆干透后，从网架上小心取下。

　　7. 制作完成后，请幼儿摸一摸再生纸，说说有什么感觉，请各组介绍自己制作的再生纸，如什么颜色、有没有香味等。

　　8. 鼓励幼儿在再生纸上绘画或拼贴，进行不同的创作。

　　活动评价

　　1．能与同伴合作制作再生纸。

　　2．能利用再生纸进行创作。

　　3．懂得珍惜用纸。

中班科学教案篇3

　　【活动目标】

　　1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性，通过仔细观察能正确辨认昆虫。

　　2、乐于大胆讲述自己的发现，对昆虫有进一步的兴趣。

　　【活动过程】

　　一、猜谜语并出示课件图片，引出昆虫的活动主题。

　　教师念蜜蜂的谜语儿歌：团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。

　　提问：这是什么？（幼儿答对后出示蜜蜂的图片。）

　　教师念蜻蜓的谜语儿歌：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。

　　提问：这是什么？（幼儿答对后出示蜻蜓的图片。）

　　师：小朋友们都猜对了，那你知道他们有一个共同的`名字，叫什么吗？

　　小结：它们有一个共同的名字叫昆虫。

　　二、结合昆虫课件，引导幼儿认识昆虫的基本特征。

　　1、引导幼儿仔细观察蜜蜂图片。

　　提问：请你们仔细看看蜜蜂，它是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）爱吃什么吗？（花粉和花蜜）

　　2、引导幼儿仔细观察蜻蜓图片。

　　提问：蜻蜓是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道他生活在什么地方？（幼虫生活在水里，成虫后夜里在树枝上休息）爱吃什么吗？（蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫）

　　3、出示更多昆虫的图片，引导幼儿观察讨论比较它们的相同之处。

　　师：老师这里有很多昆虫的图片，请你们仔细看看，和边上的小伙伴说说，他们哪些地方是相同的？生活在哪里？吃什么？

　　4、观看课件。

　　小结：原来昆虫都有一些共同的特点，昆虫的身体都由头、胸、腹三部分组成。头上有触角、嘴和眼睛；昆虫的胸部长着三对脚，大多数昆虫背上都一般长着一对或两对翅膀；昆虫腹部包含着（生育健康网 www.birthhealth.com）生殖器和大部分的内脏，是一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。昆虫在成长过程中在外型上要经过一系列的变化才能成为成虫。

　　三、通过观察操作，引导幼儿辨认昆虫，能正确辨别出昆虫。

　　师：刚才我们认识了昆虫有哪些特征，老师想要考考你们。请你们来看看，这些图中，哪些是昆虫，哪些不是昆虫，为什么？

　　教师出示图片，幼儿观察并与同伴交流。

　　请个别幼儿说说自己的发现及其原因。

　　总结：昆虫是一个大家族。在我们身边有很多其他的昆虫，请小朋友们找一找还有哪些昆虫，再和大家介绍一下，好吗？