实用的小班社会教案范文汇编10篇
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班社会教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动背景：
《花朵好看我不摘》活动是为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到"美"又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理。
活动目标：
1.了解花、草等植物对人类的重要性。
2.养成良好的行为习惯。
活动重难点：
了解花、草等植物对人类的重要性；养成良好的行为习惯。
体验方式多感官体验
活动准备：
1.开满鲜花的大树一棵。
2.美丽城市的课件。
活动过程：
1.教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。"花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了"(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。
2.提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)
3.小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)
4.完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。
5.幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。
6.观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!
活动反思：
活动虽然结束了，可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教学氛围在我心中久久不能挥去。
在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的`设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开***难受之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最后通过录像进行延伸——小草和树叶也要好好爱护。美丽的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的注意力一直都很集中，在活动中始终保持着浓厚的兴趣。
小班幼儿观察事物比较直观，情绪易受他人的影响，所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们立刻从花朵的表情和悲伤地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难受心情。花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转移让孩子学会替他人着想，从他人的角度去考虑问题。
不过在活动组织过程中，我也出现了一些问题：
在第二个环节中，我让孩子思考用什么方法来奖励姐姐。因为老师平时都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经验就是用五角星来进行奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都说用“大五角星”“小五角星”，活动一时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草结束。其实，我可以通过语言或者动作来丰富孩子们的已有经验，比如说，我可以这样问：我们可以用什么动作来奖励她啊?要求具体细化了之后，孩子们就容易理解了。
小班社会教案 篇2
学习目标.
享受玩水和与同伴游戏的乐趣。. 与活动的`体验与发现，发展语言表达能力。
活动准备.
幼儿自备泳衣、毛巾。. 玩水玩具、充电电池。. 摄像机。
活动过程
1. 请幼儿穿上泳衣，来到小水池。
2. 请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。
3. 老师可拍摄幼儿玩水的过程。
4. 游戏结束后，请幼儿收拾用品，老师协助幼儿换好衣服。
5. 回到活动室后，老师与幼儿观看刚才的录像，向幼儿提问：
. 你喜欢玩水吗?
. 你觉得心情怎样?
. 你玩过什么游戏?
. 你在玩水的时候，有什么发现?
老师引导幼儿清楚地表达感受。
活动
. 享受与同伴玩水的乐趣。
. 能描述玩水的心情。
活动建议：
. 活动前和活动中提醒幼儿注意玩水的安全和玩水用具的正确使用。如：不把水往别人身上洒，不把头伸进水里等。
. 这一活动可根据实际情况选择进行。
小班社会教案 篇3
活动目标
1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。
2. 知道花儿好看不能摘，爱护花草是文明的行为。
活动准备
1. 和一家公园联系好参观事宜。
2. 课前通知
家长
给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 准备一些花卉图片。
4. 练习册。
活动过程
一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。
（1） 教师：春天来了，花儿都开放了，小朋友们，你们知道哪些花的名字？能告诉大家吗？
（2） 幼儿纷纷说出自己知道的花名，教师将对应的花出示在黑板上。
二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。
（1） 教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？
（2） 幼儿回答，教师小结。
三、让幼儿了解如何保护花草树木。
（1） 教师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应该怎样保护它们呢？
（2） 幼儿讨论回答，教师给予幼儿肯定或改正幼儿的`回答。
（3） 教师讲述一些场景，请幼儿判断对错。
（4） 教师对幼儿的判断作出总结。
四、教师带幼儿到公园去观察花草树木，在游玩的过程中，进一步巩固幼儿爱护花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代安全事项。
小班社会教案 篇4
活动目标：品尝香甜的桂花圆子，体验分享的快乐。
活动过程
教学策略创意说明
一、出示桂花糖
这是什么？是怎么做的？
二、出示圆子
1、品尝没有放任何东西的圆子
2、品尝放了桂花糖以后的圆子
四、幼儿分享品尝
观看用书，让幼儿感知桂花糖的制作方法，激发幼儿的兴趣。
圆子是小朋友非常熟悉的食品，什么都不放的圆子味道会怎样呢？让幼儿品尝，发现这样的圆子无味。再品尝放了桂花糖以后的圆子会是怎样的味道呢。在比较中，感受到桂花糖在圆子中所起的作用，是为了香甜，味道更好吃。
进一步体验桂花圆子的香甜
后续反思和调整建议
桂花是怎么样的？教师通过桂花茶里的桂花，让幼儿看看闻闻，幼儿就感到很好奇了。桂花可以吃，这让孩子们更是兴奋。让幼儿尝尝桂花茶，在尝尝桂花糖，使孩子们感受到桂花糖的香甜。
圆子是小朋友非常熟悉的食品，什么都不放的'圆子味道会怎样呢？让幼儿品尝，发现这样的圆子无味。再品尝放了桂花糖以后的圆子会是怎样的味道呢。在比较中，感受到桂花糖在圆子中所起的作用，是为了香甜，味道更好吃。
这种直观品尝的教学活动，是幼儿最感兴趣的。他们边品尝边增长知识。看看、吃吃、闻闻、说说。教师教的轻松，孩子学的也轻松。
小班社会教案 篇5
活动目标：
1、激发幼儿对数的活动的兴趣。
2、发展幼儿动手操作能力和思维的灵活性、正确性。
3、引导幼儿学习7的.形成，能手口一致地点数7个物体，以达真正理解7的实际意义；认读数字7。
活动准备：
1、活动前通过交谈让幼儿初步了解“买6赠1”的含义。
2、布置超市“玩具商品”。
3、有关7的形成的课件。
4、数字“6”、“7”及镰刀图片各一。
5、幼儿操作用学具若干套。
活动过程：
1、带礼物
联系实际，以秋姑姑“带礼物”为由给幼儿观看课件1。
（1）秋姑姑一口气把树叶从大树上吹落下来。
师：有几片树叶落到地上了？咱们一起来数一数：1、2、3......6，有6片树叶落到地上了，同时出示数字“6”。
（2）（继续看课件）秋姑姑带孩子们一起吹树叶，又有一片树叶从树上落下来。
师：刚才地上有6片树叶，又落下1片树叶，现在地上有几片树叶？师幼一起点数共有7片树叶，启发幼儿说“6片树叶添上1片树叶是7片树叶”，同时出示数字“7”。
（ 观看课件2--）苹果树变魔术
（3）第一次从树上落下6个苹果，请幼儿点数后出示数字“6”。
（4）第二次又有1个苹果从树上落下来，启发幼儿理解6个苹果添上1个苹果是7个苹果，6添上1是7，同时出示数字“7”。 2、送礼物
（1）送花生 每个幼儿一盘花生（内装6颗），等幼儿正确点数后秋姑姑再作为奖品送给幼儿1颗，请幼儿回答现在自己有几颗花生？初步理解6添上1是7。
（2）送红枣 每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣，第二次再请幼儿添上1个枣。问：现在有几个枣？讲解6个枣添上1个枣是7个枣，即6添上1是7。
活动结束：
买红果
（1）讲解“买6赠1”的含义。超市里的红果今天特别便宜，只要小朋友买够6个，售货员阿姨还会再赠送给小朋友1个。
（2）买完红果后，请小朋友们互相检查，如果买够了6个，就去阿姨处领1个赠品，进一步理解巩固“6添上1是7”。
小班社会教案 篇6
活动内容：《我来帮助你》
活动目标：
1、能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，并在老师的渲染下，会用简单的语言和动作给予他人关心和帮助。
2、激发幼儿同情关心他人的情感，并学会说：“我来帮助你”。
活动准备：
1、老师排练表演。道具：头饰（红花姐姐、青蛙、小山羊）
纸撕面条、棉签、纱布。
2、图片、积木、报纸、篮子。
活动过程：
一、教师扮演红花姐姐出场，与幼儿谈话，引起幼儿对红花姐姐的认识。
“小朋友好，我是红花姐姐，我最喜欢关心和帮助别人，还喜欢做好事，所以我每天都很快乐。”
二、情景表演，幼儿与情景互动。
1、小青蛙出场。（手受伤了）
红花姐姐：小青蛙，你怎么啦？
小青蛙：森林里发大水，把树冲到了，树倒下来压到了我的手，现在我的.手好痛呀！
红花姐姐：你别着急，我来帮助你。（涂药、包扎）
2、小山羊出场。（伤心的哭）
红花姐姐：小山羊你怎么啦？
小山羊：森林里发大水，把吃的都冲走了，现在我又冷又饿。
红花姐姐：你别着急，我来帮助你。（披上衣服、吃面条）
三、教师与幼儿进行交谈。
提问：1、小朋友们在幼儿园，老师是怎样帮助你的？
2、在家爸爸、妈妈是怎样帮助你的？
3、小朋友们，平时都是老师和爸爸、妈妈帮助你们，那你们帮助过别人吗？
四、小青蛙敲门进来：“红花姐姐，森林里还有许多小动物也遇到了困难，他们也需要帮助，你快跟我来看看。
五、拉开幕布，出示图片
红花姐姐：“哎呀！小动物们都怎么啦？”请个别幼儿起来回答（小猫被树压着，小鸡落在水中，小熊的房子倒了，小兔饿得在哭）。
小动物们遇到了困难，都很伤心小朋友们快来想办法帮帮小动物们，请幼儿说出怎样关心、帮助小动物们。
根据幼儿说的办法，教师将小动物解救出来。
六、延伸活动
让幼儿们自由选择帮助小兔做吃的（用报纸剪面条）或是到结构角为小熊搭房子。
小班社会教案 篇7
活动目标：
1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
2.愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。
活动准备：
根据《我的爸爸》拍摄的照片
活动过程：
1.介绍自己的爸爸。
（1）教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）师：宝宝们，刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？
（2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的.名字，爸爸的本领。
2.幼儿一起观看我和爸爸的游戏照片，体验父子（女）之情。
喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）请幼儿讲讲如何和爸爸玩游戏的？
小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐。
3.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。
4.表达对爸爸的爱。
唱歌曲《我的好爸爸》
小班社会教案 篇8
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
图片
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗?
二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?
三、请幼儿说说自己平时的'表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗?
活动反思：
通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷!
小班社会教案 篇9
活动目标：
1、道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。
2、敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。
活动准备：
1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。
2、每个小朋友妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。
活动过程：
一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）
1、游戏“开火车”进活动室。
2、让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。
3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。
二、认识妈妈和宝宝。
（音乐中断，传出一阵哭声）
师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）
小结：妈妈大，宝宝小。
三、游戏“找妈妈”。
1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。
2、展示幼儿妈妈的`相片，让幼儿去找自己的妈妈。
3、共同欢呼“找到妈妈了”。
小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）
4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。
四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。
小班社会教案 篇10
教材分析：
《孤独的小熊》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，也是一个很好的社会领域的活动题材。小熊因为不会笑而没有朋友，最后在大河马的帮助下小熊学会了笑最后和森林里的小动物成为的好朋友。它采用了拟人的手法，把孤独的小熊变成了快乐的小熊的经过描写的形象逼真，以故事的形式展开社会活动适合小班幼儿的`年龄特点，引发幼儿感同身受地体验小熊的孤独感和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。
活动目标：
1. 体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用并发现几种友好交往的方法。
2. 乐于表达自己的想法，发展口语表达能力。
3. 初步理解故事内容，学习微笑面对别人。
重点：理解故事内内容，乐意表达自己对故事的理解。
难点：体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。
活动准备：
PPT，小镜子，动画资料，照相机，活动前准备好关于幼儿生活中的微笑交往的录像，照片等资料
活动过程：
1.导入部分，激发幼儿兴趣，引出主题。
（1）请幼儿与教师一起玩表情游戏，听老师说表情，幼儿就做相应的表情。
（2）出示PPT表情图，幼儿观察表情图，丰富表情经验，引起兴趣。
（3）对照表情图和小熊，引导幼儿说说小熊长的什么样子？穿的什么颜色的衣服，脖子上系什么？小熊长的漂亮吗？用表情词语来描述小熊。
2. 观看动画前半部分，理解故事内容。
提问：a、小熊先去找谁玩？小猪和他玩了么？
b、小熊又去找谁玩？小熊和他玩了么？
c、大家都不跟他玩，小熊这时的心情怎么样？
3. 讨论方法，帮助小熊
鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的方法。与小熊产生互动，将幼儿想出的好方法告诉小熊。引导幼儿发现“微笑”的交往作用。
4. 观看动画后半部分，了解故事的发展。
教师小结：小动物喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。
5. 结合幼儿园生活，观看录像，共享温馨时刻。
（1）微笑真的有这么大的作用吗？我们一起来看一下小朋友在幼儿园一天的生活，加深对微笑的理解。播放录像。
（2）说一说看到微笑后的心情。
小结：小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！
6. 寻找游戏：最美的微笑
放音乐，幼儿拿出小镜子，幼儿寻找自己最美的微笑。教师捕捉幼儿最美的笑容，拍照。
7. 生活经验分享：
（1）寻找更多交往的方法。
提问：你们还有别的交朋友的方法吗？我们一起来分享一下。
（2）寻找调整情绪的方法。
讨论：当自己或朋友出现了不好的情绪，怎么样把不好的情绪和表情转变成好的情绪和表情？
8. 集体欣赏最美笑容，传播微笑，结束活动。
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