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大班社会教案

时间：2023-06-03 09:21:08 教案我要投稿

精选大班社会教案范文汇编九篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班社会教案9篇，希望能够帮助到大家。

精选大班社会教案范文汇编九篇

大班社会教案篇1

　　【活动目标】

　　1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

　　2、鼓励幼儿在集体前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

　　3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。

　　【活动准备】

　　PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。

　　【活动过程】

　　一、出示夜晚图片，引出主题。

　　师：这是什么时候的情景？（晚上）一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么？（灯灭了，睡觉了）

　　师：睡觉是一件舒服的事情，可以让我们的大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。可是这么一件美好的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。

　　二、出示小老鼠图片，讲述故事。

　　师：看，就是这只小老鼠，原来这是她第一次一个人睡。它躺在床上好久都睡不着，突然（风声）小老鼠好害怕，马上捂着眼睛躲在被窝里。过了一会它悄悄地走到门口一看，咦，什么都没有呀。小老鼠又继续回到床上睡了。可是，过了一会，它又听到一些声音（风吹窗户的声音），小老鼠紧张极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。它回到床上又继续睡了，它又听到（水滴声音）小老鼠好害怕，它跑到门口一看，原来又什么都没有。它回到床上想了个办法好不容易睡着了。

　　1、师：孩子们刚开始时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？还有可能是别的吗？还听到了什么声音？那孩子们这些声音来自哪里？（大自然）这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的。

　　2、后来小老鼠为什么又睡着了？机灵的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原来都是小老鼠的心理在作怪，只要关好灯，家里还是很安全的。明白这些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个美梦呢。

　　三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”？

　　1、把一个睡觉卡片贴在粉色，把不是一个人睡贴在绿色。

　　师：孩子们，你们睡觉的时候有没有像小老鼠这样的经历？你现在是一个人睡吗？有的小朋友已经勇敢地一个睡了，还有的小朋友不是一个人睡。老师今天做了调查表，有两种颜色粉色和绿色，请一个人睡得小朋友把心情卡片贴在粉色这边，请不是一个人睡的小朋友把心情卡片贴在绿色这边。

　　2、看结果有几个一个人睡？多少还不是一个人睡？

　　师：让我们来看下结果，我们班几个小朋友是一个人睡了？有多少小朋友不是一个人睡的，我们来数一数。

　　3、请部分幼儿讲一讲勇敢的一个人睡的经历。

　　师：接下来，我们请小朋友来讲一讲，一个睡的勇敢经历。虽然他们经历不同，但是到后来都勇敢地一个人睡了。一个人睡很舒服，不仅对我们的身体健康有帮助，而且还是我们长大的标志呢，马上就要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？我们先奖励这些小朋友一个大拇指吧。

　　师：但是我们还有很多小朋友不是一个人睡得，老师想知道这是什么？害怕是一件很正常的事情，只要我们勇敢地说出来，就能想办法战胜他。那你现在愿意把你害怕的事情说出来了吗？原来我们小朋友不敢一个人睡得有这么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩梦，有的怕……那今天我们集中大家的智慧，来解决这些问题，好不好？

　　四、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。

　　1、怕黑

　　师：怕黑有什么办法吗？还有什么好办法吗？这些办法都可以让我们不怕黑暗，那你现在还害怕吗？好了，说了不害怕，那我来考验一下。在你们小椅子下有个黑眼罩，拿起来戴上。神秘的夜空下，周围一片漆黑，伸手不见五指，远远地飘来一个亮亮的东西，还有一双蓝色的'眼睛一闪一闪。美丽的村庄里，小白兔哥两已经睡着了，花儿也羞答答地闭上了眼睛，草儿和小伙伴招招手进入了梦乡，多么美好的夜晚。孩子们把眼罩摘下来，刚才在黑暗里，感到害怕了吗？一切都是我们熟悉的样子，没有任何危险，好，这个问题解决了。

　　2、从床上滚下来

　　师：从床上滚下来，有什么好办法解决。这些办法都会让我们不再害怕从床上滚下来。

　　3、做噩梦

　　师：你们为什么做噩梦呢？有什么好办法解决。

　　4、梦到怪兽

　　师：你们说这世界上有没有怪兽？怪兽都是神话世界里编造出来的，电视上看到的也是人们装扮出来的。老师也能扮成一个怪兽，你们信吗？想不想试试？旁边的桌子上都有，看看你周围的小伙伴，可怕吗？听着音乐做个怪兽舞，害怕吗？孩子们，你们觉得可怕吗？原来怪兽下面是一个可爱的小朋友，现在害怕吗？怪兽可怕吗？（不可怕）对我们不会造成任何伤害。

　　师：孩子们，你们现在还害怕吗？看看我们用我们的聪明智慧解决了这么多我们睡觉时害怕的问题。

　　5、出示入睡的图片

　　师：黑夜让我们如此陶醉，那你们现在乐意一个人睡了吗？那我们也奖励小朋友一个大拇指。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道上课时自己应该做的事情。

　　2、积极表达自己对小学的印象、想法。

　　3、愿意当小学生，感受当小学生的光荣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　幼儿用书《我当小学生》

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。

　　1、教师：你们观察了小学生上课时的情景，看见了他们的哪些好行为？有什么感想？

　　2、幼儿表达自己的想法。

　　二、引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的要求。

　　1、教师：你们仔细看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。

　　2、幼儿看幼儿用书，分辨上课时好的行为和不好的行为，并给相应的五角星涂上颜色。

　　3、教师小结：专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。

　　三、模仿游戏“我当小学生”。

　　1、教师和幼儿共同模仿小学生上课时的具体情境。

　　2、幼儿说一说自己的感受，教师鼓励幼儿。

　　3、教师和幼儿模仿小学生的课间活动：进行课前准备、游戏等。

　　4、引导幼儿说一说自己的感受。

　　5、教师小结，引导幼儿说说自己看到的问题及正确的.言行。

　　四、教师和幼儿讨论、总结。

　　1、教师：你认为小学生在学校中进行的哪些活动很重要？为什么？

　　2、教师：你们还想学习小学生进行哪些活动？

　　3、幼儿表达自己的想法。

　　4、教师和幼儿共同小结：当小学生很光荣，从现在开始应学习照顾自己、管理自己。

　　效果检查：

　　通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积极的表达自己对小学生的印象及想法，愿意当小学生，感受当小学生的光荣。

　　活动反思：

　　通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。

　　在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。

　　此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1 、了解发生火灾时的自救方法，增强防火一是。

　　2 、懂得火给人类带来的益处及火的危害。

　　活动准备：图片 4 张，活动前收集发生火灾的实例。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：在生活中我们做饭，烧菜都要用到火，那还有什么时候要用到火？

　　幼：烧烤……

　　二、教师火灾实例

　　师：那火对我们的帮助那么大，在我们生活张有那么多地方要用到火，我们烧菜要用户，放鞭炮烟花也要用火，就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助，但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……（教师讲述发生火灾的实例，让幼儿认识火灾的危害性）

　　三、创设情急，模仿逃生动作

　　1 、师：如果是你碰到着火了，你会怎么办？

　　幼：我会……

　　2 、出示图片：你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的.？

　　第一幅图片：拿水浇灭

　　师：小火是可以，哪遇到大伙怎么办呢？（介绍灭火器的用法：先把灭火器上的拉管拔掉，然后拿平，对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方）

　　第二幅图片：往有紧急出口票制逃跑）

　　师：我们幼儿园就有，你没发现了吗？

　　第三幅图片：用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。

　　提问：哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢？

　　第四幅图片：拨打 119 火警电话，叫消防叔叔来救火，那你电话里应该怎么说？谁来试试看？

　　喂，这里是救火中心吗？我们这里着火了！（说清楚是那里着火了，说清楚你家在哪个地方）

　　师：现在我们已经指导碰到着火的逃生办法，那你们长大有哪些原因会引起火灾吗？

　　幼：……

　　师：马上也要过新年了，我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮，哪放鞭炮我们要用到什么？

　　四、演戏结束活动

　　那现在我们教师着火的火，你们会怎么做？

　　用湿毛巾捂住嘴逃出去

　　好！全体起立，哪我们来试试看，我们能不能一最快的速度离开

　　先最后两排先走，再是左边先走，最后是右边跟上。

大班社会教案篇4

　　活动目标

　　1.对建构长城感兴趣，在建构中体验成功的乐趣。

　　2.知道万里长城是中国的骄傲，为自己是中国人而自豪。

　　活动准备

　　长城的图片、vcd、示意图、沙池

　　活动过程

　　1.经验再忆

　　提问：你们去过北京旅游吗？北京有什么特别的`旅游景点吗？

　　出示长城的图片，放映vcd。

　　提问：这是什么地方？长城是怎样的？

　　小结：长城是用砖砌成的，有一个个的峰台。

　　2.观察讨论

　　要求：用沙建造长城。

　　（1）看示意图

　　要求：老师这里有一张长城的示意图，请你仔细看一看，长城是怎样的，有些什么？

　　（2）讨论怎样用沙建造。

　　3.建造长城

　　（1）幼儿分组合作，每组手持示意图一起建造。

　　（2）幼儿建造长城。

　　（3）教师观察指导。

　　4.活动延伸

　　一起欣赏建造的长城，并讨论还可以添置些什么。

　　活动生成及建议

　　1.此活动是在幼儿了解一些旅游城市的基础上产生的，特别是我们中国的首都，孩子们都比较感兴趣，所以在此期间，可以让家长带幼儿去北京旅游，或者拍一些照片，也可以搜集资料，让幼儿对北京的古迹以及产生的原因有一些粗浅的认识及了解。

　　2.本活动主要围绕北京长城而产生，有沙池幼儿园可以让幼儿用沙堆砌长城，还可以让幼儿自己制作烽火台等等。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1.自己身体哪些部位可以动，知道人的关节是可以动的

　　2.了解保护关节的简单方法

　　活动准备：

　　1.小朋友做操的录像

　　2.球

　　3.音乐磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、看录像小朋友做操，看老师拍球。

　　提问：

　　1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头)

　　2.老师拍球的时候有哪些地方在动？（肩膀、手、腰、手腕）3.我们身体为什么会有这么多的地方在动？（因为有关节）

　　二、老师讲述人的'身体里有许多关节，有了关节我们活动起来很轻松自在。

　　提问：

　　1.我们的身体里有哪些关节呢？它们有什么作用呢？

　　2.幼儿根据老师的要求做动作，了解自己身体各部位的关节，知道人的关节是可以动的，如：人的肩关节、膝关节可以帮助我们行走，腕关节可以帮我们拿东西，颈关节可以帮我们前后左右看东西。

　　三、老师为每位幼儿准备一张娃娃脸。

　　请幼儿用铅笔在能动的部位（有关节的地方）画上一个小空圈表示这儿有关节。

　　四、了解保护关节的简单方法

　　1.身体里有这么多的部位能动，靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动（请幼儿跟音乐跳舞，说出感觉很舒服）如果关节不动了，我们就不能参加活动了（请幼儿做"木头人"的游戏，说出关节不动了难受不舒服的感觉）

　　2.关节是怎样动的呢？（用平拳和拳头表示）如果用力拖关节就会脱下来很痛，一点也不能动，这样就是脱臼，同时也不能把关节朝反方向扭转，如果朝反方向扭转，不但关节会受伤害，也会使你的骨骼被扭伤。

　　3.提问：我们在平时的游戏和各项活动中应该怎样保护自己的关节呢

　　五、评价、结束课。

大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习做力所能及事。

　　2、知道爱惜劳动成果。

　　活动准备：

　　1、幼儿做家务事的各种图片。

　　2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。

　　3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。

　　4、教学挂图、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。

　　师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。

　　二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。

　　师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?

　　师：那你们会做哪些事情呢?

　　师：结合幼儿用书，幼儿回答。

　　师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的`相应图片。

　　师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?

　　师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

　　三、“家务事小能手”大比拼。

　　师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。

　　师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。

　　1、将篓子里的衣服折好放桌子上。

　　2、将积木整理整齐放篓子旁。

　　3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。

　　师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。)

　　四、教育幼儿爱惜劳动成果。

　　师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?

　　师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。

大班社会教案篇7

　　活动目标：

　　1、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。

　　2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。

　　3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。

　　活动准备：

　　1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。

　　2、学生用书

　　活动过程：

　　一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

　　提问：小朋友，你们乘过电梯吗?

　　你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?

　　你乘的`电梯时什么样子的?

　　你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)

　　二、引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么?

　　师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。

　　师小结：

　　1、要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。

　　2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。

　　3、上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。

　　4、步翻越电梯上地扶手，到达电梯地一端后，迅速离开，步堵塞电梯通道。

　　三、出示幼儿用书，引导幼儿观察a

　　提问：这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?

　　你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)

　　这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?

　　你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?

　　师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法，知道要遵守公共场所得次序和规则。

大班社会教案篇8

　　目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作材料：培乐多彩泥或面团

　　要点：

　　(1)家长和孩子共同游戏"给宝宝做麻花吃"。

　　(2)把彩泥分成大小不同的5份。

　　(3)把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不同长度的面条。

　　(4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)。

　　(5)家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。

　　(6)做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序。

　　活动反思：

　　玩是幼儿的天性，而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中，可激发幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿泥塑的技能技巧，发展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段，先让孩子们学习搓和团这两种最简单的技能。在这次活动中进一步让幼儿学习拧的技能，对孩子的技能有了更高的`要求。目的是让他们学会运用橡皮泥拧的技能，使橡皮泥在他们手中变成千姿百态。麻花是孩子们所熟悉的食物，物体结构也简单、形象特征鲜明，今天孩子在塑造的过程中都得到了成功感，他们都会兴奋的让我看他们的麻花。我想在泥工开展的前期阶段我还会继续选择这种简单并且平时多见的东西，让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。泥工在我们班实行不久，孩子对基本技能掌握还是比较好，但是塑造出来的物体较粗糙，不够圆润。我想下阶段的目标将孩子们已经会的泥塑再进行练习，通过“比一比谁的泥塑最漂亮”激发孩子参与的兴趣。