小班数学教案

小班数学教案[必备6篇]

　　作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小班数学教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班数学教案 篇1

　　教学目标：

　　1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。

　　2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

　　教学准备：

　　1、自制教具小拖车(3节车厢)

　　2、实物教具：水果，香蕉 苹果 葡萄 梨等

　　教学过程：

　　一、开始部分 师生问好!

　　1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，(出示小拖车)

　　2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。

　　二、基本部分

　　尝试学习

　　1、讲故事：《三只小猪》第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。

　　(1)老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的'香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知怎么办?孩子们快帮帮猪老大吧!

　　(2)动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”

　　2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。

　　3、他们有继续往前走，小猪第第发现了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数葡萄好吗?引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。

　　4、游戏：我会骨碌碌

　　孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。

　　三、结束部分

　　游戏中巩固练习

　　1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。

　　谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。(活动)

　　2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、(点数练习)

　　3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢?

　　帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4、

　　4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗?(高兴)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!

小班数学教案 篇2

　　【活动目标】

　　1.认识学习5以内的点数，能独立完成。

　　2.保持良好的操作（做作业）的习惯。

　　【活动准备】点数卡片若干、红黄蓝圆形卡片若干、黑板、投影仪

　　【活动过程】

　　一、引入主题。

　　刚才啊，张老师请你们画了许多漂亮的五彩泡泡，你们的泡泡都是怎样的？（有的大有的小）

　　诺，余老师这里也有一张泡泡图画，请你们看一看，余老师这张图画里的`泡泡也是怎样的？但它只有哪些颜色啊？

　　二、教师示范操作。

　　请你们帮余老师数一数，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有几个？

　　随即出示数字卡片，把数字卡片与泡泡相对应贴上。

　　提问：为什么是贴这张？

　　三、幼儿操作。

　　1.请幼儿走到自己的座位上，数一数自己的泡泡个数。

　　2.然后在桌子中间找一张相应的点数卡片贴在泡泡纸上。

　　3.贴完后请幼儿拿着纸头回到座位上，说一说自己的泡泡个数。

　　四、完成数学练习“数泡泡”。

小班数学教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、学习口手一致地点数4以内的数，并能说出总数。

　　2、初步了解4以内的概念。

　　3、体验获得成功的快乐。

　　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、有关磁带录音。

　　2、画有3个鸡蛋的图片一张。

　　3、乒乓球若干个，塑料筐3个（分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋做标记）

　　【活动过程】

　　一、引起幼儿活动兴趣。

　　1、小朋友你们仔细听听是什么声音呀？（老师放录音），噢，原来是老母鸡在下蛋呢，鸡妈妈今天心情很好，下了不少的鸡蛋，想请我们小二班的宝贝们帮她数一数她下了几个蛋？

　　2、师：在帮鸡妈妈数蛋之前，先请几个数字宝宝来和我们认识交朋友。（教师逐一出示数字1、2、3、4，让幼儿大声说出这些数字）

　　3、记忆4以内的数字（数字宝宝要和你们捉迷藏了，教师出示1—4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了）。

　　小朋友们，你们真棒，这么快就认识了这些数字宝宝，现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了出示图片，请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量。

　　二、我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个帮鸡妈妈捡蛋的游戏。

　　1、老师模仿母鸡的声音“咯咯达、咯咯达”：鸡妈妈下了2个鸡蛋。（引导幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈捡蛋，把2个乒乓球送入有2个蛋标记的'筐里。）

　　2、老师出示图片，让幼儿观察并说出来然后请幼儿根据图片提示捡蛋，分别把3个球、4个球放入相应的筐中

　　三、教师小结：小朋友都很聪明，帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝，鸡妈妈让我一定要谢谢你们。并给幼儿进行小奖励。

　　【活动反思】

　　数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且我创设了幼儿喜欢的“帮鸡妈妈捡蛋”的游戏，让幼儿听一听、说一说、动手做一做，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。

小班数学教案 篇4

　　幼儿园小班数学教案：

　　宝宝饼干屋

　　有益的学习经验：

　　一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

　　二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

　　三、体验劳动和工作的快乐。

　　四、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　五、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　活动准备：

　　电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

　　实物图形饼干：

　　拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

　　活动过程：

　　一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的游戏兴趣。

　　二、开心分饼干。

　　1、按形状分类。

　　(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

　　(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

　　(3)师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

　　2、按颜色及形状分类。

　　(1)接到订购电话，明确第二项工作任务。

　　(2)看实物投影，再次明确顾客的'要求，开始分类工作。，大班—红色包装的圆形饼干中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干

　　(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

　　3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。

　　三、神秘礼物。

　　请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案 篇5

　　活动目标：

　　1、 认识大小标记，按照大小标记将物体分类。

　　2、 大胆讲述自己活动的过程和结果，对活动感兴趣。

　　活动准备：

　　教具：大小标记、地垫。学具：物品人手一个(种类是人数的一半，同种物品大小不同，颜色、形状相同)。

　　活动过程：

　　1、 认识各种物品，比较同种物品的大小。

　　1出示各种物品：“小朋友看垫子上有什么?

　　2请小朋友一人拿一样东西找到和它长得像的朋友手拉手坐在一起。请小朋友讲出两个物品的不同。

　　2、 按照物体的大小选择相应的`标记。

　　1出示大小标记，请小朋友说出它的不同，并且用身体动作来感受大小标记的含义。

　　2请小朋友将手中的物品按照大小送到相应的大小标记筐内。

　　3、 按大小标记将雪花插片归类。

　　4、 游戏：大泡泡、小泡泡

　　教师出示大小标记，幼儿看标记进行游戏。

　　区《纲要》试点园数学活动《谁大谁小》评析

　　1、 老师的教态好，在活动中收放自如。老师带幼儿玩数学游戏氛围好，幼儿很开心。

　　2、 活动目标清楚，材料源于生活满足了幼儿的好奇心，幼儿自主性得到发挥。

　　3、 老师能将知识点转化为兴趣点，幼儿很容易掌握，老师的教育策略运用得好。

　　4、 建议：

　　1在第一环节老师提“哪里长得不像”时，可以让幼儿先说像地方，在此基础上再观察不像的地方，幼儿会讲的更好。

　　2分插片的环节已经不是难点，可以增加其它物品让幼儿来分。

　　3可以把以前认识的标记拿出来，分几组操作，这样数学活动会饱满一些。

小班数学教案 篇6

　　活动内容：小鱼游（认识三角形）

　　活动目标：

　　１、知道三角形的主要特征，即三角形有三条边三个角。 ２、根据三角形的特征在图中找出形状与三角形相似的小鱼。 ３、乐意动手操作，提高幼儿的观察力和空间想象力。

　　活动重点、难点：

　　认识三角形的主要特征

　　知道三角形的主要特征是三角形由三条边和三个角组成。

　　活动准备：

　　三角板、小黄兔２只、萝卜１个、蘑菇１个、三角形、正方形、圆形若干、正方形纸每人一张、幼儿每人一个三角形积木

　　活动过程：

　　１.故事导入：小黄兔过生日

　　师：今天是小黄兔的生日，早晨小黄兔高高兴兴地从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜，小黄兔拔起大萝卜继续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。

　　２、观察小黄兔的出行路线

　　请小朋友将路线用线连起来，观察是什么图形（三角形）

　　３、引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。

　　（１）通过自己数一数，试一试，感知图形特征，充分让幼儿表述，得出图形的特征。

　　（２）教师小结：三角形有三条边，三个角组成。三角形的特征：有三条边，三个角

　　４、引导幼儿动手操作

　　幼儿每人一张正方形纸，通过自己对三角形的认识，用正方形的纸折叠成三角形。

　　５、复习三角形的特征

　　（１）结合图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何卡片中找出三角形。并一一出示三角形，说说为什么?

　　（２）观察图形拼图，找出三角形，数一数用了几个三角形？ （３）请幼儿在周围环境中找出三角形物品。

　　（４）完成课本20页《小鱼游》找出小河里三角形的小鱼，并把三角形的'小鱼圈出来。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家后和爸爸、妈妈一起运用各种材料制作一个三角形。 课后小结：本节课以《小黄兔过生日》的故事引入课题，通过连接小黄兔所走的路线游戏以及其它操作活动让幼儿认识三角形的特征，知道三角形由三条边三个角组成。