大班社会教案8篇（优）
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班社会教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班社会教案 篇1
首先此活动内容来源于大班综合活动课程中，十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，根据幼儿已有的经验以及在中班时已进行过语言领域方面的相关活动的基础上，大班的孩子们好奇、好知的目光延伸到更宽广的范围，他们对身边的各种信息都有着浓厚的兴趣和关注度。因此我对活动目标针对社会领域作了进一步的调整与提高，把内容挖掘得也更深入，当然，这也是基于我班幼儿对该内容已有的经验来确定的。
活动给我和孩子们留下了深刻的印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到快乐。对于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的属相是他们的已有经验。在本次活动中，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。并利用生肖钟，借助孩子们的调查表，让孩子们逐步理解十二生肖一年一种属相，12 年一个轮回的规律以及十二生肖与人们年龄之间的.关系；虽然有些难，但孩子们都很感兴趣，因此对于这个重新定位的活动目标也达成较好，孩子们对十二生肖的理解在原有的基础上更加深入，幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力在活动中都得到了发展。
大班社会教案 篇2
活动目标
1.理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。
2.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
3.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
活动准备
1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT，分别对应故事4个段落的内容;统计图一副;与幼儿人数相等的雪花片。
活动过程
一、谈话导入
1.师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两?请说说你的感受。
2.师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事《第一次买东西》。
二、猜猜讲讲
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：妈妈让小美去干什么?(妈妈让小美去买牛奶)
请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?
教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。
师：你们看这是什么?(统计图)统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢?
师：老师准备了雪花片，我们要进行第一次投票，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第一个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第一个框框里，明白了吗?
(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。
师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上
师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下??
师：我请你说说为什么觉得小美会成功(失败)
小结;你们说的都有可能，但是最后结果到底有没有成功呢?让我们听听接下来发生了什么事?
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(1)师：刚才，小美发什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来)
小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗?
(2) 请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。
师：接下来我们进行第二次投票，把你的意见贴在统计图上，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第二个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第二个框框里，明白了吗?
师：诶?有小朋友认为小美失败了，请你们举起小手让傅老师看看，请你来说说你为什么认为小美失败了。刚才哪些小朋友认为小美成功了?请你说说你的'理由?那接下来她会怎么做呢?
小结：嗯!都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢?让我们接着听。
3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(1)师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗?那小美最后能买到牛奶吗?
(2) 请幼儿根据自己的猜测贴卡片。
师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。
师：我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。
小结;小朋友们都说的很好，但是小美最终能不能买到牛奶呢?让我们往下听。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?
师：让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下(站起来，耶!)
师;听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩?
小结;老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。
三、体验内心情感变化
(1)师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?
师：为什么第一次是轻的(害怕，胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气)
师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。
小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。
总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，并且注意安全，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信!
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。
大班社会教案 篇3
一、活动目标
1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。
2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，并鼓励幼儿思考运东西爬行的方法（姿势、动作）。
3、培养幼儿的勇敢探索精神。
二、活动准备
1、炮弹（沙包）。
2、阳光隧道3条，平衡木3条，小沟3条。
三、活动过程
小朋友们做运动——老鼠袭击，偷娃娃——小朋友们练本领（运炮弹）——小朋友们运炮弹营救娃娃——庆功会——娃娃送回家、炮弹运回去。
1、小朋友们做运动。
教师启发：今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧！幼儿边听音乐，跟老师做准备动作。
2、老鼠袭击，偷娃娃。
教师启发：家里的'娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢？现在这里有什么？对，要想办法把炮弹运过去，速度要快。
3、小朋友们练本领（运炮弹）。
（1）幼儿每人寻找一枚炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。
（2）请方法好，速度快的幼儿示范、交流。
（3）增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。
4、小朋友们运炮弹营救娃娃。
教师启发：小朋友们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要走过独木桥、爬山洞、跨过小沟铺成一条路走过去。
5、娃娃送回家，炮弹运回去。
大班社会教案 篇4
教学思考：
生活中的许多用品都需要用到电池，如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最密切，有时候玩具遥控车不会动了，孩子还会把电池拿出来左看看右看看，拿着电池在地上推滚，或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态，所以，我们就此组织相关的活动帮助沙子们正确地认识电池。
活动目的：
1.通过摆弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2.激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动灌餐：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害自光碟。
活动过程：
1.寻找会动的玩具
导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。
2.找电动玩具能动的原因
教师：为什么电动玩具会动?(幼儿自由回答)’
教师：找找看电动玩具里的电池在哪里?
3.了解干电池基本特征
(1)出示实物，请幼儿观察它的外观。
教师：我们一起看看电池是什么样的?
(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极(一)。
(3)电池产品可分一次干电池(普通干电池)、二次干电池(可充电电池，主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的'是普通干电池。
(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。
4.干电池的作用
教师：电池有什么作用?(幼儿自由回答。)
5.于电池的危害
(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。
教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里
(2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。
一个叫浩浩的小朋友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到第二天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。
教师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小朋友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。
6.正确使用干电池
教师：小朋友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)
教师总结：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。
活动延伸：
1.在科学区提供“我会玩电池宝宝”的游戏材料，让幼儿操作。
2.发放“变废为宝好办法”记录表，家长与幼儿共同完成。
活动反思：
此活动是以玩具展览会展开探究的，活动一开始，就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必须由教师引导，当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池，在找出电池后，老师继续引导幼儿观察电池外形，了解电池种类。电池的正确安装，是活动的难点，我让幼儿先动手尝试，发现问题，解决问题，最后老师再小结方法，在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量，整个环节幼儿动脑、动手，亲历整个探究过程，并共同讨论、交流、总结。最后联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下，完成了本节课目标，也培养了幼儿探索的积极性与创造性。
大班社会教案 篇5
活动目标：
1．体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。
2．初步感受时间是流逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。
3．学习制订作息时间计划，并能按计划执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。
4．体会做事要仔细，不要粗心大意。
5．领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1．故事《一分钟》课件。
2．一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。
3．作息时间计划表7张。
活动过程：
一、在理解故事中初步感受时间。
1．故事《一分钟》导入。
2．分析故事，初步感受时间是流逝的，是一去不复返的。
教师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最后到学校却迟到了20分钟?（因为元元太懒了! 因为元元碰到了红灯! 因为元元没有挤上公共汽车。）
3．出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。
晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学，耽误时间——上课迟到20分钟。
二、在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。
1．猜测一一分钟可以做哪些事情？
教师：你们猜猜一分钟的时间能做什么？
2．认识记录表。
教师：把猜测的结果用记录表记录下来。
3．验证一分钟到底可以做哪些事情?
（1）教师：你们说的'事情一分钟的时间完成呢？老师帮助你们计时，你们来试验一下，好吗？
（2）教师：如果能够完成的请在后面的格子里打钩，如果不能完成请打叉。
（3）幼儿验证并且记录。
（4）幼儿交流自己记录的实验结果。
4．小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。
三、制定作息时间计划表，养成遵守时间的好习惯。
1．激发幼儿制定作息时间表的兴趣。
教师：怎样帮助元元珍惜每一分钟，不再迟到呢？
教师：我们可以帮元元制定一份早上的时间表，只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间，也就不再迟到了。
2．讨论如何制定作息时间表。
（1）小组讨论：早晨需要做哪些事情呢？
（2）个别幼儿交流讨论结果，教师用简笔画记录。
教师：你们讨论出早上需要做哪些事情？每件事情需要多长时间？
3．幼儿分组制定作息时间表。
4．交流幼儿制作的作息时间表，分析哪组最合理。
活动延伸：
家园共育：鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里，每天早晨严格按照计划做事，不浪费一分钟时间。
附：故事《一分钟》
丁铃铃，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气。说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等。一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去，到了学校，已经上课了。元红着脸、低着头，坐到了自己的座位上。李老师看着手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。” 元元非常后悔。
大班社会教案 篇6
活动目标：
1、培养幼儿观察能力，学会用符号记录事件。
2、培养幼儿的任务意识和责任感。
活动准备：周气象记录表
星期
一
二
三
四
五
六
气象
活动形式：班集体活动。
活动过程：
1、讨论各种不同的天气。
教师：
①提问见过哪几种天气。让幼儿充分说出自己的认识。如睛天、雨天、阴天、多云，等等。
②启发引导幼儿想象各种不同的天气可以用什么标记表示。如：睛天用闪光的太阳，雨天用云和雨点，多云用一朵云，等等。
2、布置回家做气象记录的`任务。
教师：
①出示气象记录表，告诉幼儿记录的方法。
②要求幼儿观察记录每天的气象，并在表上相应的位置填好标记。告诉幼儿每星期一把记录表交给老师。
活动结束。
延伸活动：
1、要求家长每天督促幼儿做记录，每周一提醒幼儿把表带到幼儿园。
2、要求家长让幼儿逐步做到不需要提醒，自己记住每天做记录，并且自己在周一把表带来。～
大班社会教案 篇7
设计意图：
云南是全国少数民族数目最多的省份。每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。"彩云之南"是云南省的美称，正是这诗意的别称，形象的概括了云南大地的美丽、富饶、神奇多彩。希望通过《我的家乡民族多》这个主题活动的开展，幼儿能够更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。
活动目标：
1、知道三月街是白族最盛大的节日，了解三月街的活动，初步了解白族服饰的特点。
2、激发幼儿热爱家乡的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿用书
2、电影《五朵金花》
活动过程：
1、初步了解白族最盛大的节日--三月街请幼儿观看《五朵金花》前十分钟的视频：
今天老师要带小朋友去一个地方过一个很盛大的节日，现在老师要请小朋友们来看一个视频，看完以后老师要请小朋友告诉老师这个节日叫什么名字?在这个节日里人们干些什么?
看视频。
请幼儿回答之前提出的问题。
教师小结：这个三月街是我们白族最盛大的节日，每年农历三月十五日至二十日在大理城西点苍山脚下举行，到这个时候就会有许许多多的人来到这里。三月街是一个盛大的物资交流会，在这个节日里，人们会拿一些东西去买卖，同时还会进行一些歌舞表演和赛马。"千年赶一街，一街赶千年"说的就是大理州民族节三月街。
2、初步了解白族的服饰刚才小朋友们有没有注意看刚才视频里的那些人穿着的衣服?
那是我们白族的服装，是很多年前的款式了。
现在我请小朋友拿出自己的书，看看我们现在的白族服装。
让幼儿阅读幼儿用书。
问幼儿看到了什么?衣服主要是什么颜色的.?(白色)教师小结：白族最崇尚白色，衣物以白色为贵。
现在我们来看看头饰请一个小朋友来说说一说，这个头饰是什么形状的?像什么?
这个头饰上都有什么?(教师引导幼儿观察)教师小结：这一顶漂亮的头饰囊括了大理"下关风，上关花(山茶花，杜鹃花)，苍山雪，洱海月"的优美景致。那发辫下盘着的绣花头巾，犹如盛开在山顶的山茶、杜鹃花，代表大理四季盛开的鲜花;头巾一侧垂下雪白的缨穗飘飘洒洒，象征着终年吹拂的下关风;而绣花头帕上精心梳理出茂密雪白的绒毛，形象地表现了苍山顶上那冰清玉洁、经夏不消的皑皑白雪;美丽的发辫似一轮弯弯的月儿挂在花海之中，象征洱海上空升起的一轮明月。
活动结束：
今天我们逛了三月街，再让我们走进白族人家，尝尝他们的三道茶好吗?走吧!
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
大班社会教案 篇8
活动目标：
1、感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序，知道十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
2、发展幼儿的观察力，敏捷的反应能力、培养简单的推理能力。
3、知道属生肖是我国特有的民族风格。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
生肖钟自制一个，每人一套十二生肖图卡，每人一个生肖胸饰，"爬大山""钻山洞""绕跨步""比跳高"图片。
活动过程：
一、了解十二生肖的12种动物，引起兴趣。
1、谁知道自己是属什么的?
2、师逐一出示十二生肖图卡。一共有几个属相呢?十二个属相分别是哪些动物呢?
二、听故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的动物及它们的排列顺序。
1、十二生肖包括哪些动物呢?
2、它们的顺序是怎么样的?(幼儿操作十二生肖排队)育婴 会
3、小结：十二生肖是我国特有的民族风格。
游戏："仔细听"。
三、理解生肖的含义同一年出生的人属相是相同的，十二生肖12年轮回一次的规律。
1、小朋友的属相为什么有的是猪，有的是老鼠，不一样呢?(幼儿交流讨论)老师小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，鼠年生的属鼠，一年一个属相。
2、出示生肖种观察。
一共有多少属相?12种属相一个个轮下来要多少年?
3、发现感受十二生肖12年轮回一次的规律。
活动反思：
课堂上,在如何将知识，技能讲清楚上做文章,下功夫，学生只要全神贯注的听，就能完成学习任务,教师细致入微的讲解代替了学生的感悟和认识。因此,学生始终处在被动接受的地位,倾听成为学生最重要的学习方法,学生还需要动脑筋思考吗？我们培养的是有终身学习能力的人，必须让孩子善于发现问题，学会独立思考，解决问题，掌握科学的学习方法，这是最重要的。
用剪纸的方法，有主题的'来表现十二生肖是本节课的教学内容，设计时先画后剪，画很重要，画时要抓住生肖动物的外形特征，类似剪影的效果，然而光靠教师不断强调，教学效果不佳，于是我设计了这样的环节：
先让学生自由的画出动物的外形，请几位学生在黑板上绘画，接着我来进行修改，我轻轻擦去所有生肖动物的五官、身上的花纹，只剩下外轮廓，有点象影子的效果，我再请学生观察黑板上的生肖动物还象吗？有的还象，有的却面目全非了，我趁势发问：“为什么擦去一部分后，有的生肖动物还能那么明显，而有的却看不出来了呢？”学生开始思考起来，经过激烈的讨论，达成了共识：剪纸生肖动物绘制的关键是五官、花纹，而是外形，要想剪出的动物更生动有趣，更要突出、夸张的表现动物的外形特征如，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生……不需要教师将答案直接呈现给学生，而是给他们自主探究的空间，通过思考和讨论，他们自己就能发现问题，并找到答案，,在接下来的教学中，学生也就格外注意得之不易的制作要领，掌握的更迅速准确,教学成效更加显著。
小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
【大班社会教案】相关文章：
幼儿园大班社会《大班社会教案》教案08-26
大班社会教案：表达爱_大班社会教案07-05
大班社会《茶》教案11-20
大班社会课教案12-16
大班社会微笑教案03-21
大班社会大雪教案12-06
大班社会教案06-11
大班社会教案04-11
大班社会教案（经典）07-26
大班社会教案(精选)07-27