语文教案(优选3篇)
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的语文教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文教案 篇1
【教学目标】
1.语文基础知识积累目标：
正音，积累字词：惬意（qiè）、裂缝、避难、穿梭（suō）、车轴、轨道、稀世珍宝、灵丹妙药、源源不断、健步如飞、世外桃源；用“多彩多姿”、“源源不断”、“世外桃源”造句。
2．口语训练设计目标：
分段朗读课文，感受科技类说明文用词的准确性、科学性。
3. 阅读需要的核心问题目标：
理解科幻类文章基于现实，发挥想象的特点；感受科技类说明文用词的准确性、科学性；体会作者对未来科技进步发展的美好愿望和乐观态度。
4.写作训练的借鉴目标：
这是一篇科幻类的文章，根基于科学，表现魅力源于艺术，关键要突出“幻”字，即想象力的展现。请同学们联系实际，展开想象，写一篇“神舟七号”太空之旅的文章。（200字以上）。
【教学课时】 二课时
【教学过程】
一、导入： 同学们，相信大家从小就对神秘的天空或者宇宙抱有着幻想，渴望到太空中去旅游一次，我们虽然不能乘坐“神舟七号”上天去，但是让我们跟着作者莫幼群一起去游历一下这童话般的太空城吧！
二、沉浸文本，整体感知：
1．同学散读，初步感知童话般的太空城究竟有什么与众不同之处。
2、理清文章的思路（以游历前——太空漫游顺序为依据）
第一段：（1——5）漫游之前的神秘猜测，介绍了空天飞机的制造原理、功能和优越性。
第二段：（6——24）围绕“童话般”的想象展开对太空城的描述，具体从形状、具体设施、居民生活娱乐、气候、工农业等角度进行详细地介绍。
三、体验文本，品味语句，理解课文
1、学习第一段，思考下列问题
1）“它究竟是个什么样子，阳子想象不出来。”这句话的作用是什么？
答：引出本文的说明对象，即太空城。并且通过反问语气，引起读者兴趣。
2）文章题目是“童话般的太空城”，为什么用大量的笔墨写“空天飞机”？它有哪些特点？
答：因为他们必须乘坐空天飞机才可以抵达太空城。它是既能在大气层里，又能在太空飞行的飞机。有“水平起飞”、“适应不同需求”、“备有火箭发射器”、“飞行速度极快”四个特点。
2、阅读第二段，思考“作者从哪几个方面介绍了童话般的太空城？”
外形
像一个巨大的摩托车轮，车轮朝上，连着的车轴朝下。
运行
像地球一样，可以自转，也可以绕太阳公转。
光与热的供应
通过圆环壁上的窗口的关闭，调节阳光的进入和控制热量
人们的出行
1）穿太空鞋增加重力；2）穿鸟形服飘飞。
房屋建筑
不需要根基，用人造板搭建出各种神话般的宫殿
农场
在失重的条件下，植物生长得特别快，特别好。
气候
可以任意调解
工业
远离居民区，绝不会构成污染。
把生产出来的“稀世珍宝”和“灵丹妙药”，源源不断地送回地球，造福人类。
住宅区
生活设施完备，生活十分以惬意。
救治条件
设立了“避难所”，应对突发事故。
休闲娱乐
太空城剧场正在上演大闹天空，表演非常精彩。
睡觉
在太空中悬空睡觉，体力恢复比在地球上快上几倍。
3、比较太空上的生活和地球上的生活，你更喜欢哪一个呢？为什么？
明确：有自己的观点和想法，能够说出两件事物的区别。
四．口语训练 感受说明文句子的精准性：
1、说说这篇说明文中，哪些句子是炼字用词很好的？
说明文的语言
分析说明文语言的基本要求：
首先是其对说明事物特征、性质的作用。
其次是说明的严密性、科学性。
第三是形象性、生动性。
例句：
1）现在的太空城据说能容纳一万多人呢。
2）太空城坐落在离地球38万公里的轨道上，飞机能飞那么远吗？
3）空天飞机的速度极快，是音速的二十五倍。
4）车胎其实是一个空心的大圆环，直径约为1600米。
5）在太空城里，一切物体的重量都只有地球上重量的十分之一。
6）据统计，约有400种的面上无法制造的`合金，能在太空工厂里制造。
7）时而飞到四五米高的空中，真好像天仙下凡一样，精彩极了。
8）由于太空中没有白天黑夜，所以窗口是可以调节的，只要调整采光的角度，就可以调节昼夜的长短。
五．艺术手法
科幻类的文章，根基于科学，表现魅力源于艺术，关键要突出“幻”字，即想象力的展现。文章运用比喻等，从多角度展开想象，带领读者领略了一个多样化、可感的童话般的太空城。
六．拓展延伸
请同学们联系实际，展开想象，写一篇“神舟七号”太空之旅的文章。（200字以上）。
七、作业
1．基础题：
1）抄写：惬意（qiè）、裂缝、避难、穿梭（suō）、车轴、轨道、稀世珍宝、灵丹妙药、源源不断、健步如飞、世外桃源；
2）用“多彩多姿”、“源源不断”、“世外桃源”造句。
2．选做题：
1）书p76阅读的第一题。
2）书p76阅读的第四题。
八、质疑教材：
文章的语言不够生动形象。
九、教学建议
导入新课：以“神舟七号”太空之行为话题，引起同学们的兴趣，一起“参观”童话般的太空城。
上课：阅读沉浸，圈划讨论太空城有哪些特点（从生存条件、生产条件、生活条件、救治条件讨论），句子赏析。
拓展延伸：请同学们联系实际，展开想象，写一篇“神舟七号”太空之旅的文章。（200字以上）
语文教案 篇2
教学要求
1.知识与技能
⑴复习并掌握本单元的生字新词。
⑵了解通过细节描写表达人物情感的手法⑶阅读成语故事⑷写写和亲人之间发生的故事
2.过程与方法尊重学生的主体地位，扎实学生语文的基本功
课时划分：三课时
第一课时
教学目标
1.语海拾贝部分
2.阅读两首古诗
教具准备：生字词、卡片挂图及文字资料
教学过程
一、词语超市
1出示词语卡片
2.大家读一读
二、金钥匙
1.学生自由读一读金钥匙的内容
2.读了这篇文章，大家又拿到一把怎样的金钥匙
三、成语故事
1.教师出示成语：胸有成竹
2.教师讲述：成语的'来历
3.学生自读
四、教师介绍诗人，学生自读古诗
1. 李白：字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大浪漫主义诗人，素有诗仙之称。
2.反馈理解诗意
3.提升体会情感
4.对比找出异同点五、课堂小结：写作文就像画竹子只要留心观察周围的事物用心记下来，相信大家一定能够写出好文章六、布置作业 1.抄写词语超市中的词语 2.收集成语 3.背诵古诗
语文教案 篇3
一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
(1)朗读这句话,谈谈你的理解。(学生交流)
学生甲:老人面对鲨鱼的袭击,眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时,并没有失去勇气和希望,他有勇气面对失败。
学生乙:如果因为害怕失败而不敢追求成功,这就是弱者。
学生丙:要做一个强者,就应当面对失败而不放弃追求。
(2)从中你看出老渔夫怎样的性格?
学生:永不言败,毫不气馁,保持人的尊严和骨气。
(3)朗读并背诵这句话。
四 讨论交流,深化人物形象
1.结合全文内容,参加讨论,各抒己见:你认为老渔夫是成功者还是失败者?说明理由。
老渔夫是一个成功者,在他身上,表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格,体现了“人可以被消灭,但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。
2.想想老渔夫给你留下了怎样的印象,以“读《老人与海》有感”为副标题写一篇读后感,要自拟一个正标题。
3.背诵你认为本文中写得十分精彩的片段。
1.有些老师完全没有把重点放在学生学习的过程上,只是为了完成教学任务拉着学生往自己设的道上走。例如在分析老人“硬汉”形象的时候,有的同学会分析得很好,但老师有时会犹豫,不知道该不该把学生没有想到的词写上去。最终老师可能还是写上自己想的答案——升华主题。
2.教师提问一定要清晰。模糊不清的问题会打乱学生的思维。同时提问时还要注意技巧性,只有抓住学生心理,才能引发他们积极的思考。
1.看拼音,写字词。
2.补全词语。
不(慌)不忙 从容不(迫) 残(缺)不全 不(顾)一切
3.你觉得桑提亚哥与大马林鱼和鲨鱼的搏斗值得吗?
4.有人说,桑提亚哥最后什么也没得到,他又一次没有收获,你是怎样认为的呢?
《老人与海》 海明威的代表作,也是一部象征性的小说。主人公桑提亚哥是一位老渔夫,他经过重重艰险,捕获了一条“足有一千五百多磅重”的大马林鱼,但这条大马林鱼却被鲨鱼吃光了,桑提亚哥只拖回了一副鱼的骨架。这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。作品在当年就获得了普利策奖,1954年,因为“精通于叙事艺术,突出地表现在他的近著《老人与海》之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”,海明威又获诺贝尔文学奖。
海明威(1899~1961) 美国作家。1954年诺贝尔文学奖获得者。“每一句话和每一段落,都要尽量写得简洁。”这是海明威写作的信条之一,这使得他的作品被改编成电影的数量比其他任何一位获奖者都多。当他被宣布为当年的普利策文学奖得主时,评论界一致称好。“人可以被毁灭,却不可以被打败。”海明威在《老人与海》里所说的`话,不仅打动了读者,也征服了评论者。
小说以写实手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的优雅风度,这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名的“硬汉”形象之一。对于《老人与海》这本被译成几十种文字的作品,海明威自己认为它“是这一辈子所能写的最好的一部作品”。
春节长假读书忙,十部经典最受读者青睐
在春节七天长假里,静下心来翻书的人挤爆了杭城各家购书中心。除了拿着压岁钱买书的小孩子,还有许多大人也在逛书城。他们说:“在目前全球经济低迷,大家都在苦苦寻找出路时,我们可以在书中得到方法和信心。”记者在杭城各大书店看到,许多经典文学名著和国内外经营畅销书,在牛年的新春再次受到读者追捧。
海明威的《老人与海》,余华讲述中国人生存“韧”性的作品《活着》,中国传统经典《论语》《三国演义》《孙子兵法》,以及吉姆格鲁夫的著作《只有偏执狂才能生存》《沃伦巴菲特之路》《大秦帝国》等书籍非常受到读者喜欢。
人们之所以重读经典,是因为许多读者从这些经典中获得了信心。从《老人与海》中,读者看到了一个老人与命运搏斗的精神;从《论语》中,读者了解了中国人处事的哲学;从《三国演义》里看到了男儿的训练场,看到了群英会……