（实用）小班教案5篇
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
设计意图：
平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。
活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的`乐趣。
活动准备：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根。
活动重难点：能控制身体定向滚动。
活动过程：
1、小马得儿驾——幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2、纸棒骨碌滚——比一比，谁的纸棒滚得远。
3、学做滚滚棒。
（1） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。
（2） 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。
活动延伸：滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。
活动反思：
幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
小班教案 篇2
【活动目标】
1、发展幼儿腿部力量，培养幼儿的竞技意识。
2、学习沙包的多种玩法。
【活动准备】
每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。
【活动过程】
一、开始部分：
1、整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。（简单的热身运动）2、每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分：
1、让幼儿自由玩沙包。
老师：小朋友，现在我们每个小朋友手里都有一个沙包，请小朋友自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法最多？呆会我们一起跟着学一学，好吗？（好），加油！
老师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2、让孩子们轮流当老师，一起玩沙包。
刚才，小朋友们的玩法还真多，快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？（拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等）好，现在请小朋友轮流当老师，我们一起练习一下，看哪个小朋友学的最认真。
3、孩子们小结沙包的玩法，你学会了几种玩法，还有什么玩法呢？
4、听老师的口令，集体进行沙包的多种玩法。
5、刚才，小朋友们都做的很好，今天，老师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏，名字叫：《踢沙包》，哪个小朋友能告诉老师，怎么样就是踢沙包呢？（孩子们自由发言并示范做一做）老师：哦，原来光踢沙包，小朋友就想到这么多种玩法啊，小朋友们真聪明，今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去，好，听老师告诉你们。
老师介绍玩法及规则：
玩法：在场地上画直线一条，幼儿每人持一沙包，五人为一小组。玩时，将沙包放置脚面上，然后用力踢出，在沙包落地处画一记号，比赛谁踢的远，多组幼儿同时进行即可。
规则：踢沙包时脚不能过线。
6、老师示范做动作。
7、幼儿自由模仿练习。
8、请几位模仿好的幼儿做示范动作，小朋友们给予掌声鼓励，激发幼儿大胆表现的欲望。
9、先分两组进行比赛。（目的让老师关注到每一个幼儿的发挥，并及时给予指导。）
10、多组进行比赛，幼儿自己当裁判。
11、听音乐，幼儿自由练习沙包的'多种玩法。
三、结束部分：
1、整理场地，把沙包放回原处。
2、听音乐做放松运动。
四、活动延伸：
回家跟爸爸妈妈继续探讨沙包的多种玩法。
教学反思：
初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了高潮。
小班教案 篇3
教学目标：
在种植小树的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。
喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的情感。
教学准备：（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的大致规律；
（材料准备） PPT
教学重点：理解歌词，学唱歌曲；
教学难点：把握三拍子的节奏。 教学过程：
一、复习歌表演：春天
要求：动作合拍、舒展。
二、歌曲《小树苗》
说说小花园
1、 提问：你们喜欢幼儿园的小花园吗？小花园里有什么？
春天到了，小花园里会有哪些变化呢？
2、小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。
3、过渡：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。
演演小树苗
1、欣赏PPT
提问：在春天里，小树发生了怎样的变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）
2、欣赏乐曲
1）提问：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）
你能听出这首曲子是几拍子的.吗？
2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。
3、幼儿律动
1）要求：小树苗是怎样一点一点慢慢长高的呢，请你们用身体动作来表演一下吧。
2）幼儿听音乐自由表演。
3）提要求：按照三拍子节奏来表演——每到重音时“长”高、长大一点（教师在幼儿表演时帮忙数拍子）。
教学难点：把握三拍子的节奏。
唱唱小树苗
1、欣赏教师演唱
2、理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？
3、欣赏歌曲mty，引导幼儿学念歌词（说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长—得高”）
4、幼儿跟唱歌曲（唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长—得高”）
教学重点：理解歌词，学唱歌曲
三、延续活动：
继续观察小花园的变化，引发幼儿爱护小植物的情感。
小班教案 篇4
目标：
1、知道鸟巢的特点和功用。
2、学习用密集的线条画出小鸟的巢。
准备：
1、各色油画棒、纸张。
2、各种鸟巢得的图片和录像。
过程：
1、请幼儿说说知道的小鸟?
2、小鸟的家在哪里?学习名词：鸟巢。
3、通过网上下载的图片，观察鸟巢的结构，并知道它的功用。
4、讨论：小鸟是怎样做巢的?鸟妈妈是怎样保护小鸟的'?鸟类是怎样抵御强烈的阳光、风雪、寒冷和野猫的袭击的?
5、教师小结：鸟巢的作用。
6、请小朋友用多种材料为小鸟们做巢：
第一、二、三组幼儿画鸟巢：要求把鸟巢画得大一点，画得仔细一点。幼儿根据能力可增画小鸟、鸟妈妈或树木。
第四、五、六组幼儿用橡皮泥粘鸟巢。
小班教案 篇5
活动目标：
1、引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动准备：
1、红色尼龙搭扣剪成“枣子”若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。
2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣
活动流程：
模仿小动物入场--练习手膝爬--游戏“小刺猬背枣子”--我们真快乐
活动过程：
一、动物模仿操
1、教师扮刺猬妈妈，带领小刺猬入场。
2、教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模仿操。（为爬的'动作作一些准备）
二、练习手膝着地爬
1、启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）
2、教师请个别幼儿演示，解决爬法。
3、教师：“妈妈看见小宝宝的肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”
4、幼儿自由的爬过“山洞”“土坡”，来到枣园。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正）
三、游戏“小刺猬背枣子”
1、教师：“树上枣子这么多，我们把枣子摇下来吧！”幼儿动手摇树，枣子落下。教师和幼儿作吃枣状。
2、“吃饱了，小宝宝休息一下。”教师和幼儿席地而坐，做一些放松动作，并讲解一些爬的动作要领。（放柔和音乐）
3、教师：“小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃，我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”
4、鼓励幼儿想出各种方法：侧滚背枣，同伴相互帮助等
四、我们真快乐
教师：“我们有这么多枣子，高兴吗？”
活动结束：
表演：我们真快乐（体验情感）