大班教案精选【7篇】
作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标:
1、在
谈谈、说说、议议中,引导孩子们喜爱新的幼儿园。
2、初步了解倡议书,愿意为爱护新家做出自己的努力。
活动准备:
活动前期调查表“我为新家做什么”、 倡议书底板、签字笔、印泥、抹布、背景音乐
活动过程:
一、谈话导入
1、师:搬进了新的幼儿园,我的心情可真好。你们呢?喜欢我们的新家吗?最喜欢哪里?
2、说一说:我为新家做什么
师:新家很漂亮,东西都是新的,新家还特别的宽敞,家里的人也变多了,真好!我们要爱护我们的.新家。为了让我们的家更美、在家里生活、游戏的更舒服、开心,你会怎么做?
分享交流“我为新家做什么”。
3、议一议:“我爱我家”倡议书
(1)说说什么叫“倡议书”。
师:你们愿意为我们的新家做这么多的事情,老师真开心。你们真的长大了,也更懂事了。相信,别的班的孩子肯定和你们一样,也愿意为我们的新家做出自己的努力。我们邀请他们一起加入我们的行动吧。(出示倡议书底板)
师:认识中间的3个字吗?知道什么是倡议书吗?倡议书是一种书信。倡议是要告诉大家、邀请大家一起来做一件事情。这是“我爱我家”倡议书,这个倡议书是要邀请大家做什么,告诉大家什么呢?
(这个倡议书是要邀请更多的人一起行动起来,共同爱护我们的家园,还要告诉大家应该做些什么)
(2)爱护我们的新家,你有什么好的建议?
引导孩子从爱护公物、爱护环境、和同伴友好相处等(幼儿园大家、班级的小家、公共场所、等)
(视频)师:在昨天小朋友和爸爸妈妈一起完成了的亲子调查表中,还有小朋友说到……
老师知道你们对爱护新家还有很多的想法,欢迎你添加上去,但是一定要记住要用实际行动去告诉别人应该怎样做。
倡议书完成了,谁愿意来为大家念一遍。
这些建议如果你愿意去做,就是响应这个倡议,那你就可以在上面签上你的名字或学号。签名是光荣而又神圣的。光荣是你愿意为爱护我们的家添上你的一份力,神圣表示你一定会这样做。你愿意响应这些倡议吗?你愿意签上你们的名字吗?
(3)集体签名。(放背景音乐)
师:来,一个接一个,把你们的名字或学号光荣的签在上面。
延伸活动:
这是“我爱我家”倡议书,更是我们中2班全体师生对新家的一片爱心。我们要把这份爱心传递到幼儿园的每一个班级,相信,一定会有很多的人来响应我们的倡议,丰富我们的倡议,会有更多的人行动起来,让我们这个大家庭更美好。
大班教案 篇2
设计意图:
“六一”是孩子们的节日,在节日期间,孩子们特别的开心、愉快,而《喜洋洋》是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲子,幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。把乐曲《喜洋洋》运用于“六一”儿童节,使幼儿通过节日,能很好地去感受乐曲和理解乐曲,因此,我设计了本次音乐教育活动。
一、半日活动总目标:
1.让幼儿参与布置节日环境,体验自己布置节日环境的快乐。
2.通过欣赏乐曲,感受音乐美,并能随音乐进行即兴表演。
3.让幼儿掌握各种打击乐器的演奏方法,并能听从指挥,正确地进行演奏。
二、半日活动准备:
1.运用彩色纸、剪刀、浆糊等材料,指导孩子用撕、折、剪、贴等方法,做出各种花、彩条、彩链或其它装饰品,布置本班的活动室,以增强节日的快乐气氛。
2.录音机、音乐磁带、舞蹈道具、各种打击乐器。
三、半日活动程序:
(一)晨间活动:
幼儿入园后,引导幼儿欣赏班内的环境布置,让他们感受节日的气氛。
(二)集体教育活动
活动一音乐欣赏:喜洋洋
[活动目标]
①感受和表现乐曲的欢快、热情与喜悦、舒展的情绪变化及三段体的结构形式。
②培养幼儿热爱民间音乐的情感,鼓励幼儿随音乐进行即兴表演。
[活动准备]
①录音机、《喜洋洋》乐曲录音带、《庆祝六一》歌曲录音带。
②舞蹈道具(扇子、彩绸、唢呐)的数量与幼儿人数相等。
[活动程序]
①幼儿随着《庆祝六一》的歌曲,进入活动室。
谈话:刚才你们听到一首什么歌?
今天是“六一”儿童节,小朋友,你们高兴吗?下面老师请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫《喜洋洋》。(引出课题)
②教师放《喜洋洋》乐曲录音带,让幼儿完整地欣赏一遍,听完音乐后,教师和幼儿一起讨论音乐所表现的情景。(启发幼儿感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。)
③让幼儿欣赏第二遍。
提问:乐曲一共有几段?哪一段和哪一段是一样的?两段乐曲有什么不同?
④分段欣赏。
a:第一段乐曲有几个乐句?音乐是优美、舒展的还是欢快热烈的?
b:听完第二段后,提问:这段音乐和前一段比较有什么不同?
c:听完第三段后,提问:这一段音乐和前面哪段音乐像呢?(对,像第一段音乐又热闹起来了。)
小朋友,今天我们的心情就像这首乐曲一样,愉快、喜悦,还有些什么时候,我们的心情能用这首《喜洋洋》乐曲来表达呢?启发幼儿说出在节日里(元宵节、过新年等),发生了高兴的事和为他人做好事时的心情,能用《喜洋洋》乐曲来表达。
⑤完整地欣赏音乐一遍,教师随时注意提醒幼儿倾听音乐的变化。让幼儿知道一、三段乐曲欢快、热烈,二段优美舒展。
⑥再完整欣赏一遍音乐,让幼儿自由选择自己喜爱的小道具,边听音乐边即兴舞蹈,让每个孩子都尽情地、充分地表现自己,获得极大的满足和欢乐,从而理解音乐,达到欣赏的目的。
活动二节奏乐:喜洋洋
[活动目标]
①通过动作,声势练习,感知打击乐曲所表现的欢快活泼的.情感。
②学习轮奏、合奏,让幼儿感受音乐旋律的和谐美。
③引导幼儿听从指挥,正确地使用乐器进行演奏。
[活动准备]
①《喜洋洋》录音带、录音机。
②图形节奏谱挂图和打击乐器。(三角铁、响板、双响梆子、铃鼓、鼓、钹)每幼儿一件。
[活动程序]
①欣赏音乐,让幼儿再次感知乐曲活泼、欢快的情绪,并用手拍出节奏。
②教师教幼儿用声势练习法(拍手、跺脚、捻指等)对乐曲节奏进行练习。启发幼儿加深对乐曲的理解和对节奏的感受。教师并适当地用节奏语言,帮助幼儿感受和掌握乐曲的节奏型。
③引导幼儿按图形节奏谱进行轮奏,要求幼儿听从指挥,并能正确使用各种乐器进行演奏。
④每一种乐器演奏熟练后,让幼儿进行合奏练习,并引导幼儿感受音乐旋律的和谐美。
⑤教师放录音,并指挥幼儿用乐器正确地进行演奏。
[活动延伸]
把全班幼儿分成两组,一部分幼儿打击乐器,一部分幼儿自由跳舞,然后交换进行,让幼儿边打击边跳舞,使幼儿充分体现乐曲中的欢乐情绪和热烈气氛,从而使幼儿表达出庆祝自己节日时愉快的心情。
大班教案 篇3
活动目标:
1.对溶解现象产生兴趣,发展感知和操作能力.
2.用简单的语言表达感受.
活动准备:
每组果珍,奶粉,咖啡,糖等原料各1小碗,温水一壶,抹布,小勺,杯子,音乐CD<<酸酸甜甜就是我>>.
活动过程:
1.引入主题
2.请小朋友尝一尝白开水.
小朋友喝的是什么?它有味道吗?你们喜欢喝白开水还是饮料呢?你们喝过什么饮料呀?
今天老师就吧小朋友不喜欢喝的白开水变成好喝的饮料.看看老师是怎么做的吧.
3.做饮料
A幼儿感知溶解现象.
教师示范在杯子中加果珍搅拌:杯里的果珍粉到哪儿去了呢?(溶化到水里了)
B:刚才老师做了一杯果珍饮料,这儿有四种原料,可以做成不同口味的饮料.谁想上来做饮料?
C:幼儿示范用小勺轻轻将原料舀入杯中,慢慢倒入适量的水,并搅拌.
D:提问:原料到哪儿去了?
E:请好朋友品尝饮料.说一说味道怎么样?(酸了要加糖,太甜了原料要少放)
他们做的饮料好喝吗?你们想不想也试试?
4.幼儿做饮料
规则:
A:放原料不要一下放太多,可以边做边加
B:倒开水要小心不要倒到桌子上.只要倒半杯就好了,喝完了可以再做.要让做饮料的地方干干净净的饮料才好喝
你喜欢做什么饮料就选用什么原料,注意看看原料到哪儿去了,呆会儿告诉老师.
5.幼儿操作,教师巡视指导.
品尝饮料
你做的是什么饮料?是什么颜色的?味道怎么样?
怎么样使淡淡的奶粉.苦苦的'咖啡变得好些呢?(加糖)
刚刚小朋友做饮料的时候放果珍啦,奶粉啦,糖都到哪儿去了?
小结:各种原料溶解在水中,就变成各种饮料了.
四.活动延伸
小朋友都做好了饮料,自己都说自己的好喝,到底好不好喝还是请大家喝喝看吧,不要忘了请来我们班上作客的老师尝一尝,让她们给你们当当裁判,看看谁是做饮料的小高手?当然今天学的本领回家也要表现表现,让爸爸妈妈也尝一尝好吗?
大班教案 篇4
活动目标:
1、尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。
2、通过颜料的流动及色彩的变化,让幼儿产生联想并体验拖线画的乐趣。
活动准备:
红色、黄色、绿色、兰色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔)每组一套,铅画纸人手一张。毛线若干。
活动过程:
1、观看课件烟花,激发幼儿兴趣。
马上要过新年了,以前过新年的`时候,我们会做些什么事情?过新年时,让你感到最开心,也是你最喜欢做的是什么事情?老师在过新年时最喜欢做的事情就是放烟火。
看,这里正在放烟火呢,我们一起来欣赏欣赏。
提问:这些烟花漂亮吗?它们有些什么颜色?看起来象什么?
2、学习拖画烟花。
这些烟花真漂亮,老师想把这些烟花画下来。看老师示范:今天,我不用笔来画,而是用毛线来画“烟花”。先从颜料瓶中取出一支毛笔,用笔尖在颜料瓶中蘸一下,再拿笔尖在铅画纸上点一个颜色水珠,然后拿起一根毛线,把毛线的一头放在颜色水珠中向四周拖动。
3、幼儿作画,教师指导。
要求:可以和老师刚才画的一样,也可以你自己动脑筋画。拖的时候可以拖长一点,也可以拖短一点,还可以拖弯弯的呢。拖完一个烟花后,再点其他颜色的水珠,接着用毛线拖好看的烟花。你喜欢什么颜色就点什么颜色。
4、作品欣赏,评价总结。
一起说说颜色有哪几种?线条是什么样子的?拖画的“烟花”像什么?等等。
大班教案 篇5
活动目标:
1、引导幼儿围绕“大一岁,我学会了……”这一话题展开讨论。
2、帮助幼儿养成良好的倾听习惯。
活动准备:幼儿已经有过年后大一岁的概念、过年图片(1)(2)(3)
活动过程:
一、通过观看过年图片,引出主题
教师:看看这些是什么时候的图片?他们在干什么?过年后我们是长大了还是变小了?(引导幼儿观察图片并回答问题)
二、幼儿自由讨论“大一岁,我学会了……”
教师:请你和你旁边的'小朋友说说,大一岁你学会了些什么?(引导幼儿学会用“大一岁,我学会了……”这句话。)
三、集体讲述
教师引导幼儿将自己与同伴讨论的内容,主动、大胆的用“大一岁,我学会了……”这句话讲述出来。教师提醒其他幼儿注意倾听他讲述的内容,并用提问的方式引导幼儿倾听。
四、教师小结
教师根据幼儿的回答做小结,让幼儿知道大一岁的意义。
大班教案 篇6
活动思路:
区域活动时,几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了,看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实,长阳有着悠久的历史,秀美的风光,浓郁的风情,灿烂的文化,绵延八百里清江,形成了一道天然的画廊,有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育,我觉得自己有不可推卸的责任和义务。因此,我们设计了这个主题活动。这是一个已被多次采用的主题,我们此次是希望打破以往单纯的教学形式,通过三个阶段:一、搜集整理阶段 二、知识竞赛阶段 三、知识运用阶段 层层提高难度,环环相扣。 不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡,充分发挥他们的积极性和合作意识,以新颖的方式与幼儿共同学习,了解清江文化,让孩子们在活动中产生自豪感,真正感受到清江画廊--我的家乡荣耀。
这是我的家乡(搜集整理阶段)
活动目标:
1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。
2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类,让幼儿深刻体验到家乡的美,从而自然的产生一种自豪感。
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
活动重难点:
指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式:
1、此活动延续的过程为两周
2、此活动不安排具体的教学活动,要求幼儿爱平时的生活中做有心人,去搜集材料,内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3、在活动室内设置四个展区:秀丽的风光(清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山,伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞,巴王洞等)浓郁的风情(美丽的土家服饰 、民歌、婚丧风俗等)悠久的历史(巴人的`发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等)灿烂的文化(土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等)。
4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观,可以对实物进行操作,组织幼儿品尝特色小吃,引导幼儿互相交流,进一步了解展品,并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
6、在这个活动中,教师只协助幼儿分类,并请家长予以配合,多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面,教师应给予帮助。
"我爱我的家乡"知识竞赛(知识竞赛阶段)
活动目标:
1、通过竞赛活动,巩固幼儿在第一阶段所了解的知识,培养幼儿热爱家乡的情感。
2、在竞赛中,让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。
3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。
活动准备:
记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、巴山舞曲、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加
活动形式:
1、幼儿自由选择代表队(按颜色分类)
2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样:说、唱、跳、画、写。
活动过程:
一、总结第一阶段的活动
1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。
2、提出任务。(师:小朋友们都很能干,在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识,你们看到这些丰富的展品,都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)
3、在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)
二、"我爱我的家乡"知识竞赛
师:今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间,我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友,看看那么究竟了解家乡有多少。
活动反思:
本内容主要有三个部分:一是提出设计方案的要求。一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式,另一方面能创造性地运用所学的知识,设计符合实际的活动方案,以增强学生学习的乐趣。
在教学活动中,我先复习用分数表示可能性大小的方式,随后提出设计方案的具体要求。由于学生是第一次自主设计,因此把这一设计活动安排在小组内进行,各小组在设计时要充分发挥学生的想象力,以便学生设计出各种与众不同的方案。在交流时,首先请各小组汇报设计的方案并说一说设计时的想法,结合他们的想法加以引导。学生在交流汇报后,我把每一种方案的设计都用分数的形式表示出来,并引导学生观察各种不同方案中的共同点,从中发现设计的基本特点。
有些学生对用分数表示可能性大小来说,十分抽象,也难于理解。
小百科:方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
大班教案 篇7
【活动目的】
1.感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。(重点)
2.尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现音乐的旋律。(难点)
3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。
4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
5.初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。
【活动准备】
布偶小象一只,配套教学CD片。
【活动过程】
一、开始部分
1.组织幼儿做端,准备上课。
2.出示小象引发幼儿兴趣,导入课题。
今天我们班来了一位小客人,你们看看是谁啊?小象想邀请我们到森林去做客,你们愿意去吗?
二、基本部分
1.出示挂图,引导幼儿观察。
提问:
(1)森林里有什么?
(2)小象们在做什么?
2.完整欣赏乐曲,引导幼儿讲述听完乐曲的感受。
提问:
(1)这段乐曲是几拍子的?
(2)听了这段音乐有什么样的感受?
(3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事,你们听了有什么感觉?
3.再次完整欣赏乐曲,感受乐曲表现得意境。
4.欣赏音乐,引导幼儿体会音乐的结构,并尝试用身体动作表现出来。
提问:
(1)这段乐曲是用什么结构表现出来的?
(2)这段音乐哪里是小象在戏水玩耍?哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞?
(3)引导幼儿进行自由讨论、讲述。
5.根据教师的提示,幼儿听着音乐做动作,教师指导。
6.听着音乐,完整的.表演。
三、结束部分
1.教师总结,对幼儿进行环保教育。
2.下课休息。
【活动反思】
在教唱这首歌曲时,首先让学生说说小象有哪些特征,然后听三遍音乐,让学生说说,哪一句是问哪一句是答,按这节奏连歌词生生对练跟伴奏练,最后学唱歌曲,即为歌曲律动。一节课下来,课堂气氛活跃,学生很喜欢这首歌曲,表现得很好,通过多种形式演唱歌曲,使教学难点轻松解决,但这节课我认为不足的地方在于律动的地方,老师想让学生自己随着音乐律动,但是并没有想象中的那样活跃,老师先前也没有将舞蹈动作编好,使这一环节没有达到很好的效果,希望自己在以后的备课中,能够更加完善,更加仔细。
小百科:小象,读音xiǎo xiàng,汉语词语,指薰炉,造形似象。