实用的中班教案5篇(精品)
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
1.通过游戏进行6以内的数数,学习按物体的特征进行分类。
2.学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。
3.发展幼儿的观察力和动手操作能力,乐意表达操作成果。
活动准备:
夹子若干(大小、颜色不同),大统计表一张,小统计表1张,音乐磁带,录音机,自制小红花若干。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:看看老师为你们准备了什么? (这是什么?)今天,我们用夹子来玩一个好玩的游戏。
二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏,感知6以内的数量。
1.幼儿听音乐夹绿颜色的.夹子,并进行数数。
2.请幼儿统计夹子的数量,并在统计表的相应数量边贴上标志。
三、幼儿第二遍游戏,引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。
1.幼儿听音乐夹夹子,并进行数数。
2.教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子?两种颜色混在一起,数起来方便吗?
3.鼓励幼儿按颜色进行分类。
4.教师介绍统计表,请幼儿统计夹子的数量。
四、游戏:摸摸乐,引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹配。
1.出示摸箱,教师介绍游戏玩法,了解卡片上的相关信息(圆点数量、颜色),请幼儿一一对应夹。
2.幼儿操作,教师个别指导。
3.互相交流,验证。
4.请客人老师帮助检查幼儿的统计情况,获得小红花。
延伸活动:
在区域活动中继续投放夹子,进一步感知数量,进行颜色大小的分类统计。
中班教案 篇2
活动目标:
1、尝试在游戏中单脚跳,培养幼儿创新的思维。
2、培养幼儿勇敢、自信的心理素质,发展动作的灵敏性和协调性。
3、感受游戏的趣味性,情绪愉快地参加游戏活动。
活动准备:
材料:垫子人手一个 信封 优胜旗 梅花桩
活动过程:
一、热身活动
1、小战士们,我们又到训练时间了,让我们出发吧。(跑步进入活动场地)
2、教师带领幼儿做热身运动
二、自由探索
1、启发幼儿想一想垫子的多种玩法。
刚才,我们用垫子做了热身运动,那你还有什么方法玩我们的垫子呢?
(让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。)
(1)学习投掷的动作
(2)练习头顶草娃娃,锻炼平衡协调能力
(3)双腿夹住草娃娃向前跳
(4)过河:两块草娃娃轮换着走(单脚跳,重点指导)
(请幼个别示范)
2、游戏练习
(1)今天,我们还要完成一个侦察任务,做一个小小侦察兵,在侦察的过程中,要经过一些障碍,需要我们小侦察兵们去努力完成,让我们先来看一下先要经过哪些地方。(引导幼儿观察活动场地,练习走梅花桩、单脚跳荷叶、爬“电网”)
注意过障碍的时候要尽量抬起我们的脚,不要碰到障碍物,在过电网的'时候,我们要尽量贴着地面匍匐前进,不能碰到上面的电网哦。(请幼个别示范)
(2)幼儿练习,教师从旁指导,提醒幼儿要一个一个排好队,按顺序练习。
三、游戏
1、教师讲解游戏规则。
师:接下来我们要正式开始执行任务了,有没有信心?
这次要求严格一点了,(走梅花桩→爬过电网→单脚跳荷叶,返回把情报递给下一位幼儿)我们要看看哪个队最快最好的完成任务?
规则:幼儿要排好队,一个一个地过,先到者为优胜队。
四、活动结束:
幼儿集合,做放松动作。
师:我们小小侦察兵可真能干,不仅完成了任务,还学会了许多本领,现在把东西运回家庆功吧。
中班教案 篇3
气球是孩子生活中常见的事物,也是孩子较喜欢玩的玩具,气球可以用来做什么?怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题,我们不仅要满足孩子的求知欲,还应结合幼儿的已有经验,幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心,对事物与现象有一定的探索欲望和能力,基于他们的年龄特点,本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索,感知空气的存在,知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜,发现力的'相对性等等,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。其实在平时孩子也玩过气球,他们会和朋友一起吹气球,甭提有多高兴了。但是从孩子玩气球的过程中也发现,孩子可能受年龄特点的限制,他们更多的专注于玩气球,比如:吹吹气球、拍拍气球,而没有去想想气球为什么会鼓起来呢?气球为什么会瘪下去呢?鉴于这一点,从孩子是实际和想去出发,将活动目标定位为:1.感受气球中空气的存在及空气释放出时的力量。2.大胆表达自己的发现和探索结果,体验探索发现的快乐。希望幼儿通过这次活动,积极动手操作、探索,让他们在与材料的互动中,初步培养孩子积极的科学态度,从而激发孩子对周围事物的好奇心和探究欲望。
一、谜语导入,激发兴趣。
在本活动中以气球贯穿始终,活动开始,以送礼物导入,不过猜对了才能拿到礼物。幼儿在礼物的激发下,积极动脑猜谜语,为下面的活动奠定了基础。
二、多感官参与,积极探索
在本环节主要通过动手操作将气球变鼓,在通过身体的肤觉感知气球中的气,让孩子知道气球变大了是因为气球里面装了空气,当空气跑出来的时候我们会感觉到凉凉的,像风一样的就是气球中的气。
三、自由探索,积极思考
在这一环节中教师将问题抛给孩子,让孩子在问题中自由探索。如果我现在快速地松开手,你们猜猜看气球会怎么样呢?刚才你放气时,气球出气口是向哪个方向的?你的气球是向哪个方向跑的?整个自由探索的过程是围绕问题进行的,问题的层层深入激发了孩子学习的主动性。
整节课以气球贯穿始终,从激发兴趣出发,通过层层深入的环节激发了孩子的主动性,让孩子自信、积极愉快的探索学习。但是还存在一些不足之处:没有做到科学活动课上语言的严谨性。在幼儿自由探索环节环节质检处理也不够得当,怎么将环节与环节之间
衔接更为自然与合理是我进一步需要研究的。每一节的的每一个细节都是课的组成部分,教师在备课时要预设到每一个环节的处理。
另外,在本节课中存在一个比较严重的科学性问题,就是当松开手时气球的运动方向云在一定的偶然性,从力学上讲,气球肯定是想出气口相反的方向行驶,但由于重力、气球自身的大小等原因,气球运动方向不定,这是本节课最大的弊端,需要进一步寻求解决方法。
中班教案 篇4
活动目标:
1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。
2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。
活动准备:
1.材料配套:幼儿活动操作从材料《健康/社会 能干的我》
2.教育挂图《打针吃药我不怕》
活动过程:
1.共同阅读操作材料《能干的我》,引导幼儿感受自己变能干了。
2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色,感受成长的喜悦。
看看自己哪些事情已经做得很棒了,就在这些事下面的圆圈里涂上红色,涂完跟同伴交流一下,看看大家做得事是不是一样。
3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》
讨论:
(1)害怕打针吃药的原因是什么?
(2)克服恐惧和焦虑的.方法有哪些?
4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法,让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
(1)深呼吸,同时默默的在心里数5下,一下子针就打完了。
(2)自我暗示:我是最勇敢的,打针吃药我不怕。
(3)通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
中班教案 篇5
一、活动目标
训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力,培养幼儿的合作精神。
二、活动准备
游戏所用轮胎清洗,消毒后,用油漆漆成五颜六色的样子。
三、活动过程
1、热身运动
教师带领幼儿去参加动物王国的'运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以,幼儿自由探索动作,过程中一直伴有轻松的音乐。
2、游戏练习
青蛙跳:将轮胎摆成两直排,大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲,两手臂用力前后摆动,起身向前跳跃,落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。
步步高:要求幼儿爬上三层的小山,先爬上第一层,往下跳,再爬上第二层,往下跳,最后爬上第三层,往地面跳。跳的要求同上。
风火轮:大家 爬过小山,坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内,用身体各部位的力量滚动风火轮,让其在地面上滚动起来。
3、结束部分
放《运动员进行曲》,大家进入了动物王国运动场,幼儿自由作动作。注意安全。
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