小班美术教案漂亮的房子

时间:2023-11-01 10:54:22 教案 我要投稿
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小班美术教案漂亮的房子

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的小班美术教案漂亮的房子,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班美术教案漂亮的房子

小班美术教案漂亮的房子1

  活动目标:

  1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。

  2、感受创意绘画的乐趣。

  活动准备:

  音乐手脑操,钩线笔、画纸、油画棒。

  活动过程:

  一、故事引入

  1、师:小朋友大家好,今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事,故事的名字叫《得救的小房子》。

  2、师:刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀?(老师边讲故事边画画对吗?对了,真棒!)老师今天要给大家带来一个有趣的活动,手脑创意绘画,它和平常的绘画课不一样,它呀?是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的,所以非常有趣,今天呢?我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》

  3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。 二、构图要点

  1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。

  2、线条不需要很直。

  3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。

  三、涂色环节

  1.涂色的.手法可以多变一点,如平图或圈图。

  2.涂色要细致点,否则画面会脏乱。

  四、作品展示,点评赏析

  价值分析:通过点评活动,提高幼儿的创作欲望,激发幼儿的绘画兴趣。

  五、活动延伸

  小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣,大家都做得很不错,回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗?

小班美术教案漂亮的房子2

  活动目标

  1、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。

  2、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。

  活动准备

  1、涂色-房屋

  2、课件:图片-洋房

  活动过程

  1.出示图片—洋房与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。

  2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,重点示范色彩渐变。

  3.幼儿动手作画,教师巡回指导纠正幼儿不正确的'绘画姿势和握笔方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。最终能够再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。

  4.房屋博览会,幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。

  5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。

小班美术教案漂亮的房子3

  活动目标:

  1、学习运用纸球印出简单的图案。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣,愿意尝试,从而体验印画活动带来的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  6、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  7、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  经验准备:尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。

  教学准备:俘数张,红、黄、蓝三色水粉颜料,废旧纸箱做的.立体房子一座。

  操作准备:小水桶、抹布和垃圾桶若干个,音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  一、出示报纸,引起幼儿活动兴趣教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。

  教师出示报纸:小朋友这是什么?它有什么用?

  二、引导幼儿运用报纸进行印画,激发创作欲望

  1、教师示范纸球印画

  教师:小朋友们想一想报纸的用途,今天它可以用来画画,教师示范用纸球蘸颜料印画,并请个别幼儿来尝试纸球印画。

  2、幼儿感受印画的多样性

  教师:纸球还可以印出漂亮的图案,请小朋友想一想,这些漂亮的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。

  三、幼儿集体操作,教师对幼儿进行指导。

  1、教师出示纸房子:我要在房子的屋顶上印上的花。你们想怎么印呢?请幼儿说说自己的想法。

  2、幼儿选择房子进行操作,教师巡回指导。

  四、引导幼儿相互欣赏,结束活动

  1、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。

  2、教师小结:

  教师:小朋友们可真能干,让我们来看看哪所房子最漂亮?教师对儿童作品进行点评。

  活动思:

  美术是学前儿童自我表现的一种方式,是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径,在这次活动中,活动主题守于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物,有情感的铺垫,适合小班幼儿学习掌握。

  但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练,在操作过程中会遇到一些问题,使得个别幼儿没有兴趣进行下去,此外小班幼儿注意力难以集中,不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。

小班美术教案漂亮的房子4

  预设目标:

  1、通过观察不同形状的楼房建筑,感知房子外观结构的不同。

  2、让孩子学习观察事物的方法,了解并掌握房子的基本结构。

  3、激发幼儿对绘画活动的兴趣,尝试用线条装扮房子,发展幼儿的想象能力和创造能力。

  4、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质。

  活动准备:

  1、建构积木若干

  2、彩色绘画笔(人手一支)、8k绘画纸(人手一张)、字卡。

  3、视频图片《各种各样的房子》、出场音乐

  活动重点、难点:

  学习观察事物的方法,掌握房子的基本结构;尝试用简单的线条装扮房子。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、幼儿出场:教师带领幼儿在欢快的音乐声中入场。

  2、创设情境,引导幼儿动手为小松鼠搭房子,教师对幼儿的'表现积极评价。

  3、组织幼儿讨论:

  1)、刚才我们帮小松鼠做了什么?

  2)、用什么图形搭得房子?

  二、了解房子的基本结构

  1、教师出示各种图形卡片,请个别幼儿尝试拼房子。

  2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形。

  3、引导幼儿想一想:

  1)、房子身上都有什么?

  2)、窗户、门等物品都有什么形状?

  三、欣赏视频图片

  1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品,激发幼儿的创作欲望。

  2、教师总结一下房子的结构,鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。

  四、幼儿创作,教师巡视指导

  教师巡视时及时表扬有创意的幼儿,并激发其他幼儿的创作积极性。

  五、幼儿作品展示,教师综合评价

  1、引导幼儿在自己的作品上署名,请小朋友和教师欣赏,积极肯定幼儿的表现。

  2、请幼儿将作品带回家,请父母欣赏并在家中展示。

  六、延伸活动:引导幼儿在生活中多观察,如果看到美好的事物,就可以用自己的小画笔将它们描绘下来。

小班美术教案漂亮的房子5

  活动目标:

  1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。

  2.体验美术活动的乐趣。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动过程:

  一、图片导入,激发孩子学习的兴趣。

  师:宝宝,你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢?

  师总结:这些房子的形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶,有的是方方的屋顶,也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮,有红的,有黄色的.。

  二、教师示范画

  1.教师出示示范画

  师:看,丁老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们,谁来说一说,我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢?

  师总结:对的,丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。

  2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着,他们是好朋友哦!)

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  四、欣赏幼儿作品。

  活动反思:

  三角形和正方形我们之前都有学习过,所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好,所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体,都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说,孩子们画的房子都有一定的模样所在了。

小班美术教案漂亮的房子6

  活动目标

  1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。

  2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。

  活动准备

  1、课件:图片-洋房

  2、涂色-房屋

  活动过程

  1.出示图片洋房:与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。

  2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,重点示范色彩渐变。

  3.幼儿动手作画,教师巡回指导:

  纠正幼儿不正确的'绘画姿势和握笔方法。

  指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。

  4.房屋博览会

  幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。

  5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。

小班美术教案漂亮的房子7

  活动目标:

  1.学习运用纸球印出简单的图案。

  2.激发幼儿对美术活动的兴趣,愿意尝试,从而体验印画活动带来的乐趣。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  经验准备:尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。

  教学准备:范例数张,红、黄、蓝三色水粉颜料,废旧纸箱做的立体房子一座。

  操作准备:小水桶、抹布和垃圾桶若干个,音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  一、出示报纸,引起幼儿活动兴趣 教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。

  教师出示报纸:小朋友这是什么?它有什么用?

  二、引导幼儿运用报纸进行印画,激发创作欲望

  1.教师示范纸球印画

  教师:小朋友们想一想报纸的用途,今天它可以用来画画,教师示范用纸球蘸颜料印画,并请个别幼儿来尝试纸球印画。

  2.幼儿感受印画的多样性

  教师:纸球还可以印出漂亮的图案,请小朋友想一想,这些漂亮的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。

  三、幼儿集体操作,教师对幼儿进行指导。

  1.教师出示纸房子:我要在房子的`屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢?请幼儿说说自己的想法。

  2.幼儿选择房子进行操作,教师巡回指导。

  四、引导幼儿相互欣赏,结束活动

  1、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。

  2、教师小结:

  教师:小朋友们可真能干,让我们来看看哪所房子最漂亮?教师对儿童作品进行点评。

  活动反思:

  美术是学前儿童自我表现的一种方式,是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径,在这次活动中,活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物,有情感的铺垫,适合小班幼儿学习掌握。

  但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练,在操作过程中会遇到一些问题,使得个别幼儿没有兴趣进行下去,此外小班幼儿注意力难以集中,不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。

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