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大班社会甜蜜的宽容教案
作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班社会甜蜜的宽容教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班社会甜蜜的宽容教案1
活动目标:
1、通过绘本,初步懂得原谅他人无心的过错,学会宽容。
2、能大胆表达自己的体验和感受。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
“独角兽妹妹”PPT课件
活动过程:
一、谈话,了解幼儿已有经验。
1、出示PPT1,幼儿说说自己是怎么做客的。
2、出示PPT2,请幼儿说说小猪知道独角兽妹妹来玩是什么样的心情。
二、 在绘本阅读中,理解和体验不宽容造成的孤单、不快乐的情绪情感。
1、了解独角兽妹妹是不小心做错的事。
(1) 让幼儿想想独角兽妹妹到小猪家玩可能会做些什么事?为什么?
(2) 出示PPT3,幼儿看图说说独角兽妹妹做的错事
提问:你认为独角兽妹妹为什么会做这么多错事?
小猪现在是什么表情?为什么惊呆了?
2、迁移幼儿经验
提问:你们有没有像独角兽妹妹那样一不小心做过错事?别人是怎么对你的?
教师小结:原来我们也和独角兽妹妹一样做过这么多错事,这些事都不是我们故意去做的。
3、理解小猪不宽容造成的孤单情绪以及带来的不快乐。
(1)出示PPT4,提问:现在小猪家成什么样子了?
(2)出示PPT5,提问:小猪现在露出了什么表情?小猪会怎么做呢?
(3)幼儿讨论:你觉得小猪做的对不对?如果你是小猪你会怎么做?
(4)出示PPT6, PPT7,引导幼儿观察小猪的表情和内心世界,感受失去朋友后的孤单。
三、感受宽容带来的快乐。
1、(1)出示PPT8、PPT9引导幼儿说说两个好朋友再次相见时的心情。
教师小结:这次小猪知道了,<.>没有朋友会很孤单、寂寞,有了朋友才会开心,快乐!
(2)出示PPT10,提问:这次独角兽妹妹把天花板又戳了一个洞,小猪还会生气吗?为什么?
(3)出示PPT11,感受两个好朋友快乐、甜蜜的生活情景。
(4)教师小结:小猪真是个了不起的'孩子,独角兽妹妹不小心把他的新家弄得乱七八糟,最后他还是原谅了独角兽妹妹,还帮她做了一顶帽子。
2、在问题情景中体验宽容带来的快乐。
出示PPT12,PPT13,观看生活图片,幼儿谈感受。
3、迁移幼儿经验,引导幼儿说说和同伴在一起时不小心做错事。你是怎么做的?
教师小结:我们也能原谅同伴做错的事情,原来会原谅别人和宽容别人会使我们的生活更快乐,更甜蜜。
4、结合音乐来感受一下宽容别人带来的快乐。
活动反思:
本节活动从幼儿身边最熟悉的面包入手,从幼儿的兴趣出发。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包,了解了制作面包的主要原料和工序,第二环节让孩子们自由模仿面包是制作面包师的动作,感受面包师的劳动,从而对面包师的劳动产生感激之情,整节课层层递进,节节环扣,教育目标掌握得很好,是一节成功的课。
大班社会甜蜜的宽容教案2
活动目标:
1、引导幼儿了解上小学前的准备项目和能力。
2、能够表达对他人的关怀和自己的想法。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
幼儿用书,图片
活动过程:
一、教师先问问幼儿关于暑假的问题。
提问:
1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢?有没有什么美好的回忆呢?
2、小朋友今年的暑假就要来临了,大家是否已经有计划了呢?
3、我们今天要讲的故事就是跟暑假有关系哦。
二、教师开始讲述《甜蜜的约定》故事第一段给幼儿听。提问:
1、小朋友,故事里的小葵,为什么今年暑假不能去奶奶家呢?
2、小葵为什么不想上学?奶奶知道小葵今年不能回去,有什么反映呢?
三、教师继续讲解故事第二段给幼儿听提问:
1、哇。邮差送来了神秘的礼物啊。这份礼物要给谁呢?
2、小朋友,请你猜猜看,小葵收到奶奶神秘的礼物是什么呢?
3、你知道奶奶为什么要送小葵书包和铅笔盒呢?
四、教师讲解故事最后一段提问:
1、奶奶附上的小卡片里,写了些什么呢?
2、小葵收到奶奶的礼物开心吗?如果你是小葵,你会希望收到什么样的礼物?
五、教师小结故事中的小葵,因为从幼儿园毕业了,今年夏天要好好准备进入小学,所以不能去奶奶家了。收到奶奶的礼物不仅开心,也知道要爱惜自己的东西了,所以我们也要跟小葵学习,因为我们都要成为小学生了。
六、教师发给每人一张小卡片,请幼儿写下今年暑假的计划,并带回家与家人一起分享。
七、字词句教学
1、请幼儿用上学造句。
2、教师与幼儿一起讨论,上小学之后,有什么期望,训练幼儿的表达能力。
活动反思:
一、是认识规则。在开课的时候,我以儿童下课时都爱玩的游戏掰手腕导入,从学生的身边出发,激发起学生的学习兴趣,再根据学生爱玩游戏的特点,组织学生给这个游戏设定规则,充分调动起学生的积极性。让他们通过无规则的游戏来体验感受游戏中需要不规则,接着再让孩子们在有规则当中再玩一次游戏,进行步加深学生的游戏规则的理解,从而认识规则。
二、寻找规则。除了游戏规则,规则还中哪里呢?教学中,我根据品德与社会儿学科目标,从学生实际出发,通过当小记者的方式寻找学校、家庭、甚至到社会的各种各样品规则。在寻找时设计了几个场景,活动一是学校的规则,学生找到后,先制定小组讨论规则,再进行讨论,在汇报时也要制定汇报规则才能站起来汇报,这样让学生时时处处都在感知着规则。而在学生汇报时以开火车间方式让他们汇报找以的规则,这样的设计不仅让学生参与面广泛,而且使他们的参与积级性大增。活动二是小组交流寻找规则。在课堂上我注意了重视学生搜集整理资料的能力培养,课前让他们通过各种方法到家里,到社会上去寻找规则。这个过程不仅培养了学生的能力,而且让学生在这一过程中感受到了生活处处有规则及规则的重要性。
三、实践规则:在课程中间,我设计了一个环节,假如生活动没有规则会怎么样,通过三段视频让学生分析生活动没有规则会怎么样,学生很快就分析出了假如生活中没有规则就没有安全、健康,让学生真正体会到学校的规则能让同学们在课堂上学得高兴,学有所成。而课间规则能让同学们在校园里安全,快乐地成长。在总结全课时,我安排了看一段视频,主要目的是让学生知道生活中有些规则是显性的,是明文规定的,而有些规则是隐性的,是人们约定俗成的,而只有遵守规则,才能体现一个人的文明,个人的文明才能带动社会的文明。学生看完视频后,就结合亚运会即将召开。号召学生一起做潮州的.名片,做昌黎的小主人,写下自己文明的承诺。学生活阵阵校歌声中奋笔疾书,有些要写给父母的,有些说写给潮州市民的,孩子们兴至盎然,看着他们的小手在纸上快速地写着,我心里真的很高兴。
不过,课堂也是一门艺术,是艺术就会有遗憾,也许有正因为有了遗憾,艺术才会让人们记住。这节课我认为还有三方面还需要加强,首先:在家生明白规则的重要性,知道规则在生活动是必不可少时,可以安排水个放大镜,让学生透过放大镜去看看自己,让学生来说说自己在生活中有没有不守规则事。这样加以加深学生对守规则的认识。其次:关于规则的广度是挖掘够了,但深度还可以再挖掘一下,学生说了很多共性的规则,但一些特殊场合,比如电影院和医院,它们是特殊的地方,一定有它们自己特定的规则,而学生大多看到了共性的,如果这里老师能适当点拨一下她们,让她们再找找这些场合的人些特殊规则,如电影院要对号入座,医院要严格遵守探病时间等那这节课就更完善了。其三:对于计算机辅助教学估计不足,结果计算机遇到故障,影响了教学时间,这些都说明老师还不够老练,教学急智还要加强。
大班社会甜蜜的宽容教案3
活动目标
1、通过对幼儿园生活往事的回忆,激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。
2、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。
3、能用较连贯的语言表达自己的感情,能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如:小班刚入园的绘画作品等)放在一个纸盒里,带来幼儿园分享。
2、各种彩纸,即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。
活动过程
1、布置“童年博览会”,将幼儿带来的盒子摆放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。
3、 以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆,提示幼儿要认真听同伴讲话,了解同伴学到了哪些本领。懂得珍惜同伴的友谊,增进师生间的感情。
4、 幼儿讨论:小朋友快升入小学了,就要离开幼儿园,自己心里想什么?
5、 教师整理、归纳幼儿讨论的内容,引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。
活动结束
在优美的乐曲中,鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
教学反思:
学习过程中幼儿的'参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。
大班社会甜蜜的宽容教案4
活动目标:
1、通过绘本,初步懂得原谅他人无心的过错,学会宽容。
2、能大胆表达自己的体验和感受。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
“独角兽妹妹”PPT课件
活动过程:
一、谈话,了解幼儿已有经验。
1、出示PPT1,幼儿说说自己是怎么做客的`。
2、出示PPT2,请幼儿说说小猪知道独角兽妹妹来玩是什么样的心情。
二、 在绘本阅读中,理解和体验不宽容造成的孤单、不快乐的情绪情感。
1、了解独角兽妹妹是不小心做错的事。
(1) 让幼儿想想独角兽妹妹到小猪家玩可能会做些什么事?为什么?
(2) 出示PPT3,幼儿看图说说独角兽妹妹做的错事
提问:你认为独角兽妹妹为什么会做这么多错事?
小猪现在是什么表情?为什么惊呆了?
2、迁移幼儿经验
提问:你们有没有像独角兽妹妹那样一不小心做过错事?别人是怎么对你的?
教师小结:原来我们也和独角兽妹妹一样做过这么多错事,这些事都不是我们故意去做的。
3、理解小猪不宽容造成的孤单情绪以及带来的不快乐。
(1)出示PPT4,提问:现在小猪家成什么样子了?
(2)出示PPT5,提问:小猪现在露出了什么表情?小猪会怎么做呢?
(3)幼儿讨论:你觉得小猪做的对不对?如果你是小猪你会怎么做?
(4)出示PPT6, PPT7,引导幼儿观察小猪的表情和内心世界,感受失去朋友后的孤单。
三、感受宽容带来的快乐。
1、(1)出示PPT8、PPT9引导幼儿说说两个好朋友再次相见时的心情。
教师小结:这次小猪知道了,没有朋友会很孤单、寂寞,有了朋友才会开心,快乐!
(2)出示PPT10,提问:这次独角兽妹妹把天花板又戳了一个洞,小猪还会生气吗?为什么?
(3)出示PPT11,感受两个好朋友快乐、甜蜜的生活情景。
(4)教师小结:小猪真是个了不起的孩子,独角兽妹妹不小心把他的新家弄得乱七八糟,最后他还是原谅了独角兽妹妹,还帮她做了一顶帽子。
2、在问题情景中体验宽容带来的快乐。
出示PPT12,PPT13,观看生活图片,幼儿谈感受。
3、迁移幼儿经验,引导幼儿说说和同伴在一起时不小心做错事。你是怎么做的?
教师小结:我们也能原谅同伴做错的事情,原来会原谅别人和宽容别人会使我们的生活更快乐,更甜蜜。
4、结合音乐来感受一下宽容别人带来的快乐。