小班语言教案一粒米

时间:2023-11-22 10:20:23 教案 我要投稿
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小班语言教案一粒米

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的小班语言教案一粒米,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言教案一粒米

小班语言教案一粒米1

  活动目标

  1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。

  2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。

  活动准备照片:幼儿吃饭

  活动过程

  一、导入

  谈话导入,引出课题。

  1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。

  2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?

  (引导幼儿知道粮食对人的重要性)

  二、展开

  1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?

  教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?

  听一听儿歌里是怎样说的'。

  (1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。

  (2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)

  2.讲述《一粒米》,简单讲述一粒米的生长过程。

  (引导幼儿了解粮食来之不易)

  教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?

  (1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。

  (2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?

  (松土,播种)

  播种后,农民伯伯还要做哪些事情?

  (施肥、浇水、喷洒农药等)

  粮食成熟以后,还要做什么?

  (收割)

  小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,流许多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,我们一起谢谢农民伯伯吧!

  3.游戏:种粮忙。

  游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。

  在松土、播种、

  浇水。种子慢慢长大,破土而出。

  两组幼儿交换角色。

  4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。

  教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?

  提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?

  我们吃饭时应该怎样做?

  小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。

  吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。

  三、结束

  1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。

  教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。

  2.幼儿涂色,添画简单的图案。

  一粒米

  小小一粒米,别把它看不起

  一粒一粒米呀,来的不容易

  农民伯伯早起晚睡,每天种田地

  一粒一粒米呀,来的不容易。

小班语言教案一粒米2

  活动目标

  1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。

  2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。

  3、能简单复述儿歌。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  照片:幼儿吃饭

  活动过程

  一、导入

  谈话导入,引出课题。

  1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。

  2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?

  (引导幼儿知道粮食对人的重要性)

  二、展开

  1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?

  教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?

  听一听儿歌里是怎样说的`。

  (1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。

  (2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)

  2.讲述《一粒米》,简单讲述一粒米的生长过程。

  (引导幼儿了解粮食来之不易)

  教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?

  (1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。

  (2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?

  (松土,播种)

  播种后,农民伯伯还要做哪些事情?

  (施肥、浇水、喷洒农药等)

  粮食成熟以后,还要做什么?

  (收割)

  小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,流许多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,我们一起谢谢农民伯伯吧!

  3.游戏:种粮忙。

  游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。

  在松土、播种、

  浇水。种子慢慢长大,破土而出。

  两组幼儿交换角色。

  4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。

  教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?

  提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?

  我们吃饭时应该怎样做?

  小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。

  吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。

  三、结束

  1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。

  教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。

  2.幼儿涂色,添画简单的图案。

  一粒米

  小小一粒米,别把它看不起

  一粒一粒米呀,来的不容易

  农民伯伯早起晚睡,每天种田地

  一粒一粒米呀,来的不容易。

  活动反思:

  教育学生懂得爱惜粮食,珍惜劳动人民的劳动果实,弘扬中华民族勤俭节约的传统精神。考虑到现在学生的生活已远离农村的实际情况,在教学中,我采取生活模拟、图像感知、情境体验等教学方法,为学生提供参与实践的机会,积极引导学生合作学习、主动探究,把所学的知识与现实生活、自身体验结合起来,不断增强对爱惜粮食的深刻体会,把爱惜粮食内化为自己的行动和责任。

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