《袋鼠妈妈》小班教案

时间:2023-11-23 07:20:03 教案 我要投稿

《袋鼠妈妈》小班教案

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的《袋鼠妈妈》小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《袋鼠妈妈》小班教案

《袋鼠妈妈》小班教案1

  活动目标:

  一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2/4拍的节奏,如朗诵与默诵相结合、声势练习等。

  二、训练幼儿对肢体的控制能力。

  三、培养幼儿对音乐活动的`兴趣。

  活动准备:

  1、让幼儿熟悉儿歌,对2/4拍的节奏有所了解。

  2、准备猎人的道具、狼的头饰等。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。

  2、听力训练:自然界的各种声响。

  3、对答游戏:《五只小袋鼠》。

  4、请幼儿按2/4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。

  5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式,练习2/4拍的节奏。

  例:(朗诵)袋鼠妈妈,(默诵)有个袋袋,或(默诵)袋鼠妈妈,(朗诵)有个袋袋。

  6、声势练习。

  教师引导幼儿创编简单的声势,练习2/4拍的节奏。根据儿歌的内容,指导幼儿从脚的动作开始创编。

  7、游戏:狼来了

  全体幼儿围成圆圈当袋鼠,顺时针边跳边念儿歌,当狼来了,幼儿躲到妈妈身边,猎人出现,开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性,狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了,装死的狼再一次爬起,猎人开枪,把狼打死。

《袋鼠妈妈》小班教案2

  目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  准备:4个不同颜色的布口袋(里面装着沙子)、平衡木

  过程:

  1、准备活动:动物模仿动作

  2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分数相同的`四队,每一队排头的幼儿系上口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3、分散活动:提供口袋,指导幼儿带着口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

《袋鼠妈妈》小班教案3

  活动目标

  1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋,感受活动的快乐。

  2、能够情绪愉快的参加音乐游戏,体验相亲相爱的感觉。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、感受旋律的.气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备

  材料大围裙、vcd、磁带或cd

  活动重难点

  重点:愉快的参加游戏

  难点:两个小朋友相互合作参加游戏

  活动过程

  一、看看说说自己知道的袋鼠,讨论袋鼠和其他动物之间最大的区别。

  二、音乐游戏

  1、听歌曲《袋鼠妈妈》,初步熟悉歌曲

  2、幼儿边听音乐,边看教师和一个小朋友进行表演。

  3、幼儿边表演边学唱歌曲

  4、幼儿自由组合进行《袋鼠妈妈》的音乐游戏。

  活动反思

  歌曲《袋鼠妈妈》,幼儿显得比较兴奋,本次活动的歌曲中歌词简短易懂,节奏明快,幼儿很快就能够记住,歌曲的旋律也比较好掌握,幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中,本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作,我发现部分孩子不能够边唱边做游戏,如果唱歌就忘了要做动作,做动作的就忘了唱歌,因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中,幼儿的创造力没有得到很好的体现,大部分幼儿只是跟着老师做动作,在这点上还需要好好地反思。

《袋鼠妈妈》小班教案4

  活动目标:

  1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。

  2、了解育儿袋的作用,萌发进一步表演的欲望。

  活动准备:

  经验准备——认识袋鼠

  材料准备——袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等

  活动过程:

  一、动物走走

  1、复习歌曲《走路》

  要求:愿意用好听的声音,愉快地跟着音乐演唱歌曲,并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。

  2、袋鼠来走路

  ——冬天来了,小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了,也想出来动一动。它会是谁呢?

  引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼

  小结:原来是可爱的袋鼠妈妈,袋鼠可是跳着走路的。

  ——让我们跟着音乐的节奏,来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。

  二、说说袋鼠

  1、育儿袋

  ——小朋友们,袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的?

  小结:原来,袋鼠妈妈有个袋袋。(幼儿学说)

  ——这个袋袋里装些什么呢?(幼儿猜想)

  ——到底装的是什么呢?和你们猜的一样吗?让我们一起去看一看吧。

  小结:袋鼠妈妈胸前有一个袋袋,像口袋一样,其实叫做育儿袋,这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车,妈妈到哪儿都会推着婴儿车。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,就像你们的妈妈爱你们一样。

  丰富:乖乖是什么意思?

  ——原来,袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖。

  2、相亲相爱

  ——小朋友,你们知道吗?我可喜欢我的乖乖了,不管我走到哪儿,都会把乖乖放在我的.育儿袋里带它去我去的地方。

  ——小朋友,你们知道吗?我可喜欢我的妈妈了,不管我的妈妈去哪儿,总会把我放在它的大袋袋里带我一起去,我离不开妈妈。

  ——袋鼠妈妈爱乖乖吗?乖乖爱袋鼠妈妈吗?(说说)

  小结:是啊,就像我们小朋友说的,乖乖和妈妈谁也离不开谁,走到哪里二个人都是在一起的。在妈妈心中,乖乖就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的乖乖,而在乖乖的心中,最喜欢的也是自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈,宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。

  ——乖乖和妈妈相亲又相爱。

  三、袋鼠妈妈

  1、欣赏歌曲——袋鼠妈妈今天还给你们带来了一首好听的歌曲,讲的就是袋鼠妈妈和乖乖的事情,让我们一起听一听。

  提问:你听到歌曲里说了些什么?(进一步熟悉歌词)

  2、幼儿表演歌曲

  四、活动延伸

  在音乐区角中愿意和同伴一起进行歌表演。

《袋鼠妈妈》小班教案5

  活动目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作。

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的`乐趣。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

  活动过程:

  1、准备活动:动物模仿动作

  2、游戏:《袋鼠妈妈》

  玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

  规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  活动反思:

  次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

《袋鼠妈妈》小班教案6

  户外活动:袋鼠妈妈

  目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

  过程:

  1、准备活动:动物模仿动作。

  2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  活动反思:

  次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的'学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

《袋鼠妈妈》小班教案7

  活动名称:袋鼠妈妈

  活动目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  材料准备:4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

  活动过程:

  1、准备活动:动物模仿动作

  2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  活动反思:

  次活动的内容和目标都符合本班幼儿的'年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

《袋鼠妈妈》小班教案8

  活动目标:

  1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步,并能根据音乐变化表现游戏情节。

  2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。

  3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作,玩游戏。

  活动准备:

  1.袋鼠的图片,

  2.袋鼠妈妈的头饰一个,袋鼠的头饰若干,狼的头饰若干

  3.录音机和磁带

  活动过程:

  一.听音乐跟老师做动作

  二.新教歌曲

  1.教师出示图片

  你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了!咦!袋鼠宝宝呢?(在袋鼠妈妈的口袋里)袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖喜欢妈妈吗?(喜欢!)对了,乖乖和妈妈相亲相爱!

  2.学唱歌曲

  袋鼠妈妈带来了一首好听的歌,歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。(教师放录音机一遍。)

  刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊?(袋袋)袋袋里面装了什么?(乖乖)解释歌词,乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好?用录音机的歌词怎么说?(乖乖和妈妈相亲相爱)教师再讲述歌词一遍!

  那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好?(教师放录音机一遍。)

  请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍(教师放录音机两遍。)

  3.学习蹦跳步

  幼儿学会了唱歌,袋鼠妈妈听见了:“我的小乖乖们唱的可真好听啊,妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?我们是双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步,幼儿学习。

  小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!(请幼儿听音乐,跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音机一遍。)

  请幼儿听音乐,与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,没小节跳一下)(教师放录音机一遍。)

  4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

  袋鼠乖乖很喜欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)

  袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音机一遍。)

  三.学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则

  1.教师边放音乐边讲述故事:今天天气可真好,袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的`口袋里,带着乖乖一起去森林里玩,袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱,非常高兴。森林里来了一只大灰狼,慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来,举起枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了!(教师完整放录音机一遍。)

  2.教师先讲解示范游戏规则:音乐一时,幼儿两人一组(一前一后),前者做小袋鼠,双臂弯曲在胸前,两手自然下垂,后者做袋鼠妈妈,双手搭在前者身上,两人同时做蹦跳步,每小节跳一下。唱到地三句时,两人相对拥抱,互相拍拍、抚摸,表示两人相亲相爱。到结束句时,袋鼠一起蹲下不动。音乐二时,大灰狼听音乐按节拍大步走,做找袋鼠的样子。等音乐结束,猎人“砰”开枪,“大灰狼”一下倒地装死。猎人说:“大灰狼死了,袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

《袋鼠妈妈》小班教案9

  活动目标:

  提高幼儿动作的协调性和跳跃和平衡能力;培养幼儿的合作意识及发展亲子关系。

  鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  选用材料:

  废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线

  制作方法:

  1、先将袋鼠妈妈的图片,小袋鼠字卡图片压膜。

  2、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上,当作袋鼠的大袋子。

  3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上,用纸做的.草装饰在盒子上。

  应用年龄和地点:适合于2―4岁幼儿使用,可以作为教师活动时的教具,也可以投放在语言区,识字区供幼儿操作。

  教具功能:

  识字区:幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡,念出来袋鼠宝宝身上的字,再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。

  教学反思:

  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则 ,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。

《袋鼠妈妈》小班教案10

  活动目标:

  1、在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

  2、积极参与歌表演活动。

  3、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。

  活动过程:

  一、以图片引入

  1、出示图片P1,老师带来了一张幸福的照片,他们在做什么?为什么这样做?

  2、爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?

  3、小结:爸爸妈妈爱你们,你们爱爸爸妈妈,叫做相亲相爱。

  4、你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的?

  5、出示图片P2—P7,了解相亲相爱不同表达方式。

  二、欣赏理解歌曲

  你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖,跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看,还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面,我们来听一听。

  1、是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。

  2、我们在听听,是不是你们想的`那样。

  3、出示图片P8—P12,袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。

  三、积极参与歌表演,感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。

  1、完整表演

  (1)出示袋鼠妈妈指偶,袋鼠妈妈说你们唱歌好听,想听你们唱歌,谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠?

  (2)小袋鼠也想听听你们唱歌。

  结束:

  小袋鼠想出玩,我们把小乖乖放进袋袋,出去玩了。

  活动反思:

  歌曲《袋鼠妈妈》,幼儿显得比较兴奋,本次活动的歌曲中歌词简短易懂,节奏明快,幼儿很快就能够记住,歌曲的旋律也比较好掌握,幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中,本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作,我发现部分孩子不能够边唱边做游戏,如果唱歌就忘了要做动作,做动作的就忘了唱歌,因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中,幼儿的创造力没有得到很好的体现,大部分幼儿只是跟着老师做动作,在这点上还需要好好地反思。

《袋鼠妈妈》小班教案11

  活动目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。

  活动过程:

  1、准备活动:动物模仿动作。

  2、游戏:《袋鼠妈妈》

  玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的.幼儿要重新开始。

  3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  反馈活动中,幼儿在跳得过程中,由于个别幼儿跳的较近,导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿,幼儿参与活动的积极性很高,但活动秩序较乱,游戏内容掌握不到位。

  活动反思:

  次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

《袋鼠妈妈》小班教案12

  活动目标:

  1.通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2.喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  3.喜欢参与游戏,体验。

  4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木

  活动过程:

  1.准备活动:动物模仿动作

  2.游戏:《袋鼠妈妈》

  玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3.分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  教学反思:

  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的'游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

《袋鼠妈妈》小班教案13

  目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  准备:

  4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。

  过程:

  1、准备活动:动物模仿动作

  2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的`游戏。

  活动反思:

  反馈活动中,幼儿在跳得过程中,由于个别幼儿跳的较近,导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿,幼儿参与活动的积极性很高,但活动秩序较乱,游戏内容掌握不到位。

《袋鼠妈妈》小班教案14

  【活动目标】

  1、能听指令扮演角色,做动作。

  2、练习双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、能根据指令做相应的动作。

  【游戏过程】

  1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

  2、开始游戏

  (1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

  "孩子们,你们在妈妈的`口袋里长了,该出去练练本领了,好不好?"

  (2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,助不会跳的小袋鼠。

  (3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

  (4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。复,熟练后,结束游戏。

  指导要求:学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧",小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠,快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说“妈妈,妈妈,我在这里”。

  教学思考:

  活动结束后,我认真思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

《袋鼠妈妈》小班教案15

  游戏名称:

  《袋鼠妈妈》

  游戏目标:

  锻炼幼儿跳的技能。

  乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:

  四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法:

  幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

  游戏规则:

  当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏,没跳的幼儿要重新开始。

  教学反思:

  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的`技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

【《袋鼠妈妈》小班教案】相关文章:

小班音乐袋鼠妈妈教案04-10

小班音乐《袋鼠妈妈》教案及反思10-31

小班体育游戏教案《袋鼠妈妈》10-18

袋鼠小班音乐教案03-07

《袋鼠宝宝找妈妈》教案09-03

中班音乐袋鼠妈妈教案05-02

袋鼠妈妈教案含反思03-18

《袋鼠妈妈找宝宝》教案03-27

大班音乐《袋鼠妈妈上学去》教案04-08

大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》03-13