美术教案大全(4篇)
作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的美术教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
教学目标:
知识与技能:巩固平行透视的基本知识,并运用在大桥的表现上。学习选景构图知识,通过临摹,描绘出有透视关系的桥梁。
过程与方法:引导学生通过细致观察,进一步体验透视的变化规律和构图的基本方法。
情感态度与价值观:发现桥的造型美,感受现代科学的伟大,了解现代大桥的各种造型和功能,为人类造桥技术的不断提高而感到自豪。
教学重点:运用选取构图的知识表现桥
教学难点:不同视角的'大桥透视现象
课前准备:
学具:铅画纸、彩色水笔、记号笔等
教具:各种现代桥梁的课件、图片、同龄人作品等
教学过程:
一、欣赏与讨论
1、课件展示不同时代的桥梁,让学生“周游世界”,了解桥的发展历史。
2、欣赏及分析桥的造型、结构。
3、小组交流小结:分析各种形式的桥(拱桥、斜拉桥、悬索桥)的特点。
二、分析与理解
1、展示几幅大桥的图片,感受不同构图效果与透视的关系。
2、学生分析探讨构图方法,并尝试表现。
3、教师示范并讲授构图与透视现象的表现方法。
4、出示不同视角的桥梁,讨论取景的方法及绘画要点。
5、学生尝试初稿,画出大体的透视效果。
三、实践与指导
1、欣赏课本上的作品,从中选择学生喜欢的大桥进行绘画表现。
2、在绘制中表现出构图的特色,并添加环境。
3、教师巡视指导(主要针对学生作品中的透视表现)。
4、鼓励学生用不同的绘画工具进行表现。
四、欣赏与评论
1、展示自己的作品。
2、分析存在的透视问题和构图问题。
3、说说自己画出的桥梁的造型特色。
4、学生互评,教师点评。
教学效果反馈:
学生以个体或集体合作的方式参与美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;在学习中了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。同时激发创造精神,发展美术实践能力,形成美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
美术教案 篇2
活动设计背景
在的生活环境中,树叶随处可见,幼儿见到的叶子品种很多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动,让幼儿感知叶子的多样性,激发幼儿亲近大自然,热爱大自然的情感。
活动目标
1、感受制作树叶画、树叶标本的'乐趣,学习欣赏美、表现美,激发热爱大自然的情感。
2、学会观察各种叶子的形状特点,能点10以内的数,并能说出总数。
3、学唱歌曲《树叶》。
教学重点、难点
重点:1观察各种叶子的形状特点,2能点10以内的数,并能说出总数
难点:能根据叶子的特点进行分类,培养综合感知能力和归类能力。
活动准备
1、歌曲《树叶》录音磁带。2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。
3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。
活动过程
一、学唱歌曲《树叶》
1、播放歌曲《树叶》的录音兹带,幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。
二、观察各种树叶
1、请幼儿介绍自己收集的树叶,在哪里找到的?是什么叶子?叶子是什么样的?看起来像什么?
2、比一比,这些叶子有什么不一样?反叶子分类,你是怎么分的?
3、数一数,比一比谁收集的树叶多并说出总数。
三、制作活动
1、教师:想不想把你带来的树叶做成好看的艺术品?们看看别人的作品吧。幼儿阅读幼儿用书《树叶粘贴品》,欣赏树叶粘贴作品。
2、幼儿操作自己带来的树叶,剪一剪,贴一贴,画一画,完成树叶作品。
3、交流展示,将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内,组织幼儿欣赏、评价。教学反思
活动反思:
活动过程中,幼儿有充分、自由的交流空间,他们学会了互相帮助,互相欣赏。在活动中穿插了点数环节,使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计注重幼儿的主动参与,使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有观察、感知、分类、思考和动手操作以及观赏的机会。
美术教案 篇3
一、设计意图
大班下期的幼儿思维异常活跃,在美术活动中已经不满足于平面的艺术创作,他们更热衷于一些立体的艺术作品,因为立体的艺术作品更生动,更有趣味性!为此我设计了这节艺术活动。这次活动孩子们打破肖像画的常规,利用纸弹簧,把面部的五官生动的表现出来,给人一种新的视觉效果。活动中充分发挥了幼儿的想象力和创造性,提高了幼儿的艺术审美情趣。
二、活动目标
1、幼儿欣赏各种表情图片,感受面部丰富的表情并把握其特点。
2、幼儿尝试创作新形式的肖像作品,体验美术活动的乐趣。
三、活动准备
课件、美工材料(棒胶、剪刀、彩笔),废旧杂志的人物肖像,纸条若干
活动重点:幼儿能够设计出代表某种表情的五官,并画出剪下。
活动难点:制作纸弹簧时要注意折叠整齐,才会起到更好的弹簧效果。
四、活动过程
(一)导入活动:老师今天带来一个故事,在听故事之后,你们要告诉我“在故事中你都看到了什么样的表情?”
1、请幼儿欣赏故事,并回答问题。(有忧郁、哭泣、开心、生气!)
2、老师还带来了许多种表情图片,请大家欣赏。
(二)欣赏老师带来的各种表情图片(播放PPT),请有幼儿说一说各种表情,五官有什么变化?
1、讲述各种表情
微笑:眼睛眯眯的,嘴巴变成弯弯的一条缝,向上翘。
大笑:眼睛挤住,嘴巴张的很大,漏出满口的牙。
害怕:眼睛瞪得很大,嘴巴也张得很大。
难过:眉头皱着,嘴巴撅着
哭泣:嘴巴向下咧着,满脸泪水
邪恶的笑:嘴巴是弯弯的向上翘,微笑的`样子,可是眼睛确是恶狠狠的。
2、小朋友们说一说经常哭好呢?还是经常笑好呢?(使幼儿知道良好的心情有益健康,教育幼儿要保持良好的心态,做一个快乐的人)。
(三)教师出示范画并讲解创作要求:
“你们想不想自己创作一幅你喜欢的跳动的表情画呢?”
1、出示范画请幼儿欣赏
(1)出示一幅废旧杂志的人物肖像,请幼儿说说这是什么表情?
(2)再出示一幅弹簧画作品,请幼儿再说说是什么表情?这幅画是怎么制作完成的?(引出弹簧画的名称:先在白纸上画出眼睛、嘴巴,然后剪下来,中间用纸弹簧连接起来,这就叫做弹簧画)。
(3)教师重点示范纸弹簧的折法,注意折叠整齐。
(4)把画好的眼睛嘴巴粘在纸弹簧上,再粘到杂志的肖像上。
2、幼儿开始制作,教师辅导。
(1)可引导幼儿粘贴眉毛的不同表情。
(2)提醒幼儿注意剪刀的安全使用和卫生要求。
(3)请幼儿拿着自己的作品给客人老师欣赏,并讲述自己的作品。
五、活动结束
1、
2、
美术教案 篇4
设计意图:
这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿动手能力还不够强,我设计了这节小班美术活动——《春天的花》,要求幼儿能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。通过折纸活动培养幼儿的动手能力,养成耐心细致的折纸习惯,因此设计了这一活动。
活动目标:
1。能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。
2。通过折纸活动培养幼儿的动手能力。
3。养成耐心细致的折纸习惯。
活动准备:
1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。
2.背景大图一张。
活动过程:
一.出示背景大图。
1.出示大挂图,引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?
师:春天到了,小蜗牛跟爸爸一起去花园散步,小蜗牛说:花园里的花很美,就是太少了,如果满园都是美丽的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的,很不开心,蜗牛爸爸请小朋友帮忙,折一些美丽的花朵贴在花园里,给小蜗牛一个惊喜,让小蜗牛开心起来,好吗?
二.教师示范折花的步骤:
师:这么美丽的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸,四方方,我们把它来对折,再把两角往上折。看看谁的手最巧,鲜花贴在花园里。
1。(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解:这是一张正方形的纸,先对角折,两角要对整齐,折痕压平,再将底边上的`两个角往上往外折一下,让他们翘起把折痕压平,一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上,自己想好把它贴在纸的什么位置上,然后画上花和叶子。
2。教师介绍操作材料。
师:老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸,彩色的纸是用来折花的,把折好的花贴在白纸上。
2。幼儿跟学。
师:请你们选择一张彩色的纸
三.教师进行现场指导,提示把折好的花用胶水粘贴在花园里,鼓励幼儿折画2——3朵花。
师:小朋友们折的花都很美,这里啊有一大块白的地方,我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。
四.欣赏和评价。
对幼儿的作品进行集中展示,欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的花”,感受花园的变化和体验成功的快乐。
师:我们来看看,你们的小手真能干,把花园打扮的这么漂亮,我们来看看这幅作品,花很漂亮,如果我们在这里再折一朵花贴在这里,那就更漂亮了。这幅作品,一朵花开得大,一朵花开的小,很漂亮。这幅作品上很干净,真棒!
花园里有这么多漂亮的花,小蜗牛可开心了,觉得春天太美了,开心的唱起了歌,那我们跟小蜗牛一起来唱一唱,好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心,心里也开心,蜗牛爸爸说:太谢谢你们了!
活动反思:
春天来了,春暖花开,平时在带孩子出来活动时,孩子们发现了大树发芽了,花也开了,孩子们对春天的变化非常感兴趣,活动前我们让幼儿观察了春天的景物、动物的变化,通过活动我们让幼儿亲身体验感受春天的美丽。在活动中,我一步步的讲解,教孩子一步步的操作,孩子们能根据花的图示折出大小不一的花,然后进行粘贴,添画出茎和叶子,孩子们很感兴趣,课堂气氛活跃,效果很好。动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看
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