大班健康教案吃冷饮反思

时间:2023-12-11 06:59:57 教案 我要投稿
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大班健康教案吃冷饮反思

  作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的大班健康教案吃冷饮反思,希望能够帮助到大家。

大班健康教案吃冷饮反思

大班健康教案吃冷饮反思1

  活动目标:

  1、能认真倾听同伴的谈话,理解别人谈话的内容。

  2、能围绕“冷饮”这一话题谈话,用连贯的语句表达自己的意思。

  3、愿意与同伴交流自己的见解。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  收集各种冷饮的包装纸、包装盒。

  活动过程:

  一、展示各种冷饮包装,引出谈话内容

  在桌子上放各种冷饮包装纸、包装盒,提问:小朋友,你们看桌子上有什么?这些包装纸袋是装什么的?

  二、围绕“冷饮”自由交谈

  以小组为单位,让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的名称、外包装的特征以及冷饮的味道等。教师倾听幼儿交谈,适当发表自己的意见。

  三、认识各种各样的冷饮

  1、鼓励幼儿将自由谈的内容大方地在集体面前讲述。

  2、教师:你还吃过哪些冷饮?你最喜欢吃哪种冷饮?为什么?

  3、教师可以用平行谈话的方式提供新的谈话经验。如:我最喜欢吃“脆皮”,因为它的外面包这一层巧克力,一咬脆脆的。里面是冰激淋,吃到嘴里甜甜的,凉凉的,真舒服呀!

  4、幼儿谈论时鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮,表扬声音响亮、讲述完整的'幼儿。

  四、组织幼儿谈话

  夏天吃冷饮要注意什么?

  展开讨论,教育幼儿不能多吃冷饮,知道多吃冷饮会伤害身体。

  活动反思:

  活动中,孩子的积极性非常的高,每个幼儿都能参与到活动里,并在活动中体验活动所带来的乐趣。整个活动的设置我都以幼儿为主体地位,基本能达到活动所需要达到的目的。

大班健康教案吃冷饮反思2

  活动目标:

  1、了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。

  2、懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。

  3、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮。

  4、知道贪吃冷饮对身体造成的影响。

  5、知道当肠胃不适应时要找成人帮助。

  6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  7、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  情境表演

  活动过程:

  1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了,拍了一会儿球后,觉得又热又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他说:“我怎么还是觉得渴呢,再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了,开心的迎上前去帮妈妈拿包,还向妈妈汇报在家的.表现。说着说着,明明的肚子疼了起来,妈妈赶快帮明明揉肚子,扶他到床上休息,明明刚躺下,就哇的一下吐了好多东西,身上还直冒冷汗,妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看,摸了摸,又用听诊器听听说:“你吃了太多的冷饮,伤了肠胃。冷饮要少吃,热了渴了多喝水才对。”

  2、组织幼儿讨论:

  (1)明明为什么肚子疼?

  (2)妈妈带他到医院干什么?

  (3)医生对明明说了些什么?

  (4)能不能一下吃很多冷饮?

  3、小结:向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏天天气很热,可以少吃一点冷饮,每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的,吃多了会伤肠胃,肚子会疼,严重的还会呕吐、腹泻,甚至发烧,影响我们身体健康。

  4、教育幼儿很热很渴的时候,应多喝白开水,也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。

  5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候,自己是怎样做的,或准备怎样做。

  教学反思:

  在活动的进行过程中,整体来讲,能比较顺利地将各个环节进行下来,并且环节与环节之间衔接地较为自然,能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比较充分,让幼儿先回家品尝各种冷饮,在幼儿已有经验上来开展这节综合课,效果比较好,在开始部分游戏:冷饮店这个环节,因为孩子有经验了,所以开展的很精彩,孩子能在游戏中说出一些冷饮的名称、大概形颜色和味道,但是由于孩子知道的冷饮有一定的局限,所以说出的品种不是很多,重复别人的现象比较多。

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