中班教案

时间:2023-12-20 08:54:52 教案 我要投稿

中班教案优秀(3篇)

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的中班教案3篇,希望能够帮助到大家。

中班教案优秀(3篇)

中班教案 篇1

  活动目标

  感受音乐的高低变化。

  学唱歌曲,并尝试用动作表现飞机飞行的状态。

  活动准备

  经验准备:幼儿对飞机的构造有基础的认知。

  课件准备:《造飞机》歌曲音频及图片;“造飞机”歌曲图谱;《造飞机》歌曲伴奏。

  材料准备:钢琴或其它有高低音的乐器。

  活动过程

  组织游戏“飞机飞”,引导幼儿感受乐器的高音和低音,并享受模仿飞机飞行的快乐。

  1、创设情境,模仿飞机飞行的样子。

  ——我们都来当一架小飞机。

  ——飞机起飞了!遇到一座高山,飞机要爬升;现在又飞过一朵白云;飞得低低的,接近海面了……

  2、弹奏钢琴,感受钢琴的`高音和低音。

  (教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器)

  1)弹奏钢琴的高音部分,引导幼儿想象飞机在高高的飞行,并用动作表现出来。

  2)弹奏低音部分,请幼儿想象飞机在低低的飞行,并用动作表现出来。

  3)随意弹奏钢琴的高音和低音,请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作,模仿飞机飞行。

  播放歌曲音频及图片《造飞机》,引导幼儿理解、学唱歌曲。

  ——你听到歌曲中唱到了什么?

  ——推进器是什么?(驱动飞机起飞的装置)

  ——老师将歌曲再播放一遍,请仔细听其中的歌词。

  ——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。

  播放歌曲音频及图谱《造飞机》,引导幼儿边唱歌曲边做动作。

  1、出示歌曲图谱“造飞机”,引导幼儿观察画面上小女孩的动作,并尝试模仿。

  ——图中的小女孩做了什么动作?谁来做一做?

  2、播放歌曲音频及图谱,鼓励幼儿边唱边做动作。

  ——请你们一起跟随音乐,边唱歌曲边做动作。

  播放歌曲音频《造飞机》,组织幼儿游戏,引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。

  1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。

  ——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的?(第1句)

  ——哪些地方像飞机飞得低低的?(第2句)

  2、将幼儿分成两组,一组扮演飞得较高的飞机,一组扮演飞得较低的飞机,再随歌曲进行表演。

  活动延伸

  区域活动

  将歌曲音频《造飞机》投放到音乐区中,鼓励幼儿继续表演歌曲。

  温馨提示

  对弹奏钢琴表现音乐高低有困难的老师,可以替换成敲打高音乐器(如:三角铁)、低音乐器(如:地鼓)来表现高音和低音。

  附【歌曲】

中班教案 篇2

  (一)教师出示教学挂图,引发幼儿听故事的兴趣。

  1. 教师:这个小院子里住着谁?找一找,有没有住着其他的人?老公公一个人住在院子里,他的心情怎么样?从哪里看出他不高兴?(丰富词汇:孤零零)2. 教师:老公公一个人孤零零地住在小院子里很不快乐,你有什么好办法使老公公快乐起来呢?

  3.幼儿自由讲述。

  教师:刚才,小朋友想了很多办法使老公公快乐,下面我们来听听故事里的老公公是怎么快乐起来的?

  (二)讲述故事,并通过提问鼓励幼儿讲述。

  1.教师讲述故事的前半部分。

  教师:小鸟和小猫是怎样关心老公公的?它们对老公公说了些什么?(学说短句“我来陪陪你”)老公公怎么会快乐起来的?可是,天天听小鸟、小猫叫声,日子久了也会听腻的,这怎么办呢?

  2.幼儿自由讲述,教师对回答正确的`幼儿给予表扬和鼓励。

  教师:小鸟想出什么办法使老公公更加快乐了呢?

  (三)教师讲述故事后半部分。

  1.教师:图上有哪些小动物?是怎么唱歌的?

  2. 教师:从故事中的哪些话可以听出来老公公很快乐?小鸟和其他小动物看到老公公很高兴,它们自己觉得快乐吗?为什么它们也会觉得很快乐呢?

  3.教师:帮助和关心别人是一件快乐的事情。你有过这样的感受吗?谁来说一说?

  (四)集体完整欣赏故事。

  教师边出示图边完整地讲述故事。

  (五)表演故事。

  教师扮演老公公,幼儿自选角色,创造性的进行故事表演游戏。

  活动延伸:

  语言区活动:引导幼儿进行故事的复述,进一步了解故事情节。

  家园共育:请幼儿回家后,把故事表演给爸爸妈妈听。

中班教案 篇3

  【活动目标】发展幼儿跳的动作,培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。

  【活动准备】画好练习单、双脚跳的'场地。

  【活动过程】

  将幼儿分成人数相等的4队,每队分甲乙组站在场地的两端线后。

  游戏开始,教师发令后,每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个,然后跳到双圈处双脚分开,左右脚各占一圈,遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开跳,然后跑至本队乙组排第一人手,此幼儿按原路线跑跳至甲组处,拍第二人的手,游戏继续进行,跳完一遍后甲乙组位置互换,游戏再继续进行一遍。

  【活动规则】

  1、必须按要求单、双脚跳,跳错者重跳。

  2、双脚跳时要同时起跳,单脚跳时,中间不能换脚。

  注意事项:圈的多少及大小,可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。

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