小班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目标：
1、 正确认识广告语，知道它的作用。
2、 发挥想象力，创编广告语。
3、 引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。
活动准备：
1、录有竞选电视广告内容的VCD、音乐磁带。
2、各种实物、生活用品等实物或图片若干。
活动过程：
一、 欣赏电视广告，感知广告内容，说广告语。
(1) 小朋友，今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。
看过之后，请小朋友告诉来老师，你看到的是什么？
（打开VCD欣赏一组广告）
(2) 现在.请你们告诉老师,刚才看到的内容是什么?猜一猜它有什么作用?
二、请幼儿说广告语
我们平时看电视时,见过哪些广告?,你能说出广告里面精彩的广告语吗?
鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语,教师及时奖励,启发幼儿说广告语时要有激情)
三、 介绍公益广告
刚才我们说了一些很精彩的广告语,小朋友们说得都很好,还有一种广告它不是告诉人们某种商品的信息,我们来看一下它是什么广告,它的作用是什么?(师小结略),你还见过哪些公益广告?
四、 小朋友除了在电视上见过广告,还在哪些地方见过广告?(幼儿回答)
师小结.(各种各样的广告可以说是铺天盖地,他们和电视广告的作用都是一样的!
五、 启发幼儿的想象力和创造力，积极引导他们根据图片、实物创编广告语
现代是商品经济社会，商品广告做得好，知道的人就越多。我们的`家乡沂蒙山，人民勤劳朴实创造了许多名牌产品，小朋友想不想为家乡的建设出一份力呀？（想）那我们自己做个小小的广告设计师，为家乡的产品设计几条广告好不好？
（1） 出示苹果，这是我们家乡的苹果。它是什么颜色的？什么味道的？它还有很高的营养价值，吃了会怎么样？（一步一步引导幼儿创编）
（2） 引导幼儿为汇源奶做广告。
（3） 为北派服饰做广告
（4） 自由创编。
我们家乡的名牌产品除了苹果、汇源奶、北派服饰还有什么？老师这里为小朋友准备了许多产品，请小朋友自己选一件为它做广告好吗？
活动结束：
小朋友一起探讨。
小班教案 篇2
一、活动目标：
1、通过身体动作表演，引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。
2、通过讨论简单的配器，使幼儿初步了解高音和低音的音色特点。
二、活动准备：
1、大森林背景图，大象、小鸟图片。将活动室布置成大森林。
2、音乐磁带，打击乐器：大鼓、碰铃、沙锤、圆舞板。
3、大象、小鸟头饰若干。
三、活动过程：
（一）教师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里，引起幼儿兴趣。
1、师：今天天气真好，老师想带小朋友去一个特别美丽的地方！
2、教师和幼儿一起走进“大森林”里。
（二）出示图片引导幼儿了解大象和小鸟的角色特点。
1、教师边用大象和小鸟的口吻说话边用身体模仿大象和小鸟的形象。
2、引导幼儿理解：
（1）大象说话声音粗粗的、重重的、沉沉的，走起路来慢慢的。
（2）小鸟说话细细的、轻轻的、柔柔的.，飞起来快快的。
（三）欣赏音乐《大象和小鸟》，通过身体动作表演，引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。
1、第一遍欣赏音乐。
（1）师：听！大象和小鸟在说话唱歌呢！今天老师还给小朋友带来了一首好听的音乐，名字就叫《大象和小鸟》，我们小朋友仔细听，听听哪一段音乐像大象出来的声音，哪一段音乐听起来像小鸟出来的声音。（幼儿欣赏音乐）
（2）提问：
①刚才我们小朋友在音乐里听到什么样的声音？
②你是怎么听出来的？
③是粗的还是细的？
④粗的听起来像谁出来了？
⑤细的听起来又像谁出来了？
（3）师：在我们的音乐里除了有好听的声音还有高音和低音，低音就像大象的声音，粗粗的重重的，高音就像小鸟的声音细细的轻轻的。
2、第二遍欣赏音乐，用身体动作表现对音乐的理解。
一支手模仿大象鼻子，一支手模仿小鸟飞。
（四）通过讨论简单的配器，使幼儿进一步了解音乐中的角色特点，初步区分高音和低音的音色特点。
师：看这边这么热闹，小乐器也想我们小朋友一起活动呢！
1、和幼儿一起讨论配器。
2、一部分幼儿用大鼓演奏大象出来的音乐、一部分幼儿用碰铃演奏小鸟出来的音乐。
（五）请幼儿用整个身体进行表演。
师：小乐器的声音真好听！大象和小鸟可高兴了，想请我们小朋友一起来表演呢！
（六）结束活动。
师：今天我们在大森林玩的真高兴，时间不早了，我们给大象和小鸟再见吧！
小班教案 篇3
活动目标：
1、学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。
2、知道在集体活动中应与同伴好友相处，一起游戏、生活。
活动准备：
1、教学挂图2、《幼儿画册》
活动过程：
1、依次出示三幅图片，引导幼儿观察，讲述图片中的.内容。
（1）出示第一幅图，引导幼儿观察。
提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样搭积木的？
小结：幼儿学说：“我能和大家一起玩，不争也不抢。”好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。
（2）出示第二幅图，引导幼儿观察。
提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样下楼梯的？
小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”知道下楼梯时不能拥挤。
（3）出示第三幅图，引导幼儿观察。
提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样收玩具的？
小结：幼儿学说“我会和小朋友一起收玩具。“知道玩游戏结束后要和大家一起收拾玩具，
2、拓展经验。
引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友在干什么？是怎样做的？
提问：你也能这样做吗？
3、小结：鼓励幼儿能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处。
知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。
小班教案 篇4
目标预设
1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性。
2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出雨滴。帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、感受春天的气息,体验与伙伴共同合作的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、在感受歌曲《春雨》的基础上，理解歌曲意境。
重点难点
1、重点:学会用手指点画雨滴
2、难点:能和伙伴合作完成作品
教具准备
1、大花草背景图一张,小花草背景图六张
2、各种颜料、抹布、调色盘人手一份。
3、音乐《大雨小雨》、《春雨》。
教学过程
一、出示大的花草背景图,引入主题
师:春天回来了,小花和小草们都睡醒了,找一找,它们在哪里?(引导幼儿细致观察画面,感受画面的布局)
师:太阳公公一早起来,晒得它们暖烘烘的。它们都喊到:“我渴了,我渴了。”
师:小花和小草们口渴了,该怎么办呢?那就让我们一起去帮帮它们,下点大雨和小雨吧!
(设计意图:我根据小班幼儿的年龄特点通过拟人的口吻,“小花小草渴了要多喝水”,请小朋友为它们下点小雨滴的形式引入主题,激发幼儿参与的积极性)
二、通过音画结合的形式进行演示
1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料,引导幼儿观察
师;瞧,一听说要给小花小草们帮忙,颜色宝宝们也跑来了,快来看看,都有谁?
师:你知道春天里,哪此东西里也藏着这些颜色宝宝?
(评析:此环节通过寻找春天里的色彩,帮助幼儿复习巩固对颜色的认知,培养幼儿观察与感受色彩的能力。)
2、教师一边播放音乐《大雨小雨》,一边示范用手指蘸颜料点画雨滴
师:颜色宝宝和我一起来下雨啦!仔细看,老师是用什么来下雨的?
师:大雨哗啦啦,食指往下点,小雨唏哩哩,食指往上提,大雨小雨快快下。(教师边点画,边念口诀)
师:刚才,老师是怎么下雨的?大雨和小雨下的时候一样么?
小结:小朋友说得真好,今天老师是用手指来画画的,和平时我们用笔画画是不一样的哦。下大雨的时候,声音响响的,老师也画得重一点的.,是用食指蘸颜料用力地往下点,下小雨的时候,声音轻轻的,老师也画得轻轻的,是用食指蘸颜料轻轻地往上提。
3、教师与幼儿一起一边念点画口诀,一边用食指模仿点画大雨和小雨
(设计意图:听着熟悉的音乐,看着彩色的颜料,让幼儿充满了对操作的兴趣。通过音乐与儿歌、动作“点”和“提”的巧妙结合,感受大雨和小雨带来的重轻不同的感觉,使幼儿较好的掌握了本次活动的重难点)
三、幼儿作画,教师指导
1、老师提出作画要求
师:这里有许多许多小花小草们想喝水,如果光靠一个小朋友的力量可不行。请你和你的好朋友们一起来帮助它们,好吗?
师:下雨时,不管大雨还是小雨,要让每一棵小花小草都能喝到水,这样它们才能快快长大。
师:小朋友要注意,请了一种颜色宝宝之后,如果要请其它颜色宝宝帮忙,一定要先把手指上的颜色用抹布擦掉才能去请其它的。不然颜色宝宝会不高兴,雨滴也会变得不漂亮的。
2、幼儿分组合作用手指作画
教师及时引导幼儿注意雨滴落下的方向与分布情况,鼓励幼儿尝试点画多种色彩的雨滴。
(设计意图:对于小班幼儿来说,自我中心意识仍较强,缺乏主动交流合作的意识与经验,分组合作的作画方式作为本次活动的一大尝试,旨在搭建一个互动的平台与机会,在提出清楚明了的活动要求后帮助他们更好地完成自己的作品。)
四、展示作品,评价活动
师:小花小草们都喝到了水,它们感谢大家的帮助。让我们一起来看看,小花小草们喝到了哪些颜色的雨滴?看看是大雨还是小雨?
师:春天里,小花小草们喝饱了水,长得更快更漂亮了。我们小朋友们也来变成一朵鲜艳的小花,去寻找最漂亮、最多彩的雨滴吧。
师生一起寻找自己心目中最美的雨滴。
(设计意图:每位幼儿都希望被肯定,被关注。在这个评价环节中,我先引导幼儿整体观察感知多彩的春雨,然后以角色扮演的形式鼓励每个小朋友都参与到评价活动中来,营造了一个轻松、愉悦的活动氛围,让幼儿享受评价的过程,将活动推向高潮。)
五、活动在《春雨》的音乐中结束
教学反思：
通过这次语言活动，我感受到了语言是小班幼儿发展的关键期，通过各种方法让幼儿感受语言的美。我的活动设计是通过视频来让幼儿感受什么是“春雨”，让幼儿了解春雨的形态、春雨的时节、春雨对万物生长的滋润和浇灌。同时我把儿歌内容分成角色，让幼儿参加表演故事情节，使其充分了解内容。
小班教案 篇5
活动目标：
1、在活动中培养幼儿的观察力，注意力，思维力，想象力，语言表达能力和阅读能力。
2、培养在生活中热爱学习，把生活和学习紧密联系在一起
活动准备：
数字卡片、多媒体课件
活动过程：
1、律动《我爱你爸爸妈妈》
2、复习7以内数
参观数字王国，数字王国的'大门要敲3下才能开，数字王国的大门打开后，你都看见了什么？
生： 三只长颈鹿用数字3表示
生： 一头大象用数字1表示
师： 小喜鹊邀请我们去参观森林舞会，舞台上有6位小朋友在跳舞，又来了一位，现在是几位呢？用数字几表示？
生： 舞台上有6位小朋友，又来了1位，现在是7位，7个小朋友用数字7表示。
师： 我们今天就来学习数字7，7像镰刀割青草，7还像什么？
生： 还像拐杖，尺子
3、数一数，有几个填到括号里
活动延伸：
师： 在我们生活中，你在哪里见过数字7，说一说？
生： 电话上、车牌上、衣服上等等
师： 老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片，我们一起来欣赏一下吧！
小班教案 篇6
活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的'协调性。
活动过程：
1、手足口病的传播途径：
⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。
⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
2、症状：
我们一起来观察图片中的小朋友，她们发生了什么。
潜伏期2-5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防：
⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，不吃变质的食品，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
活动延伸：学习五步洗手法。
活动反思：
幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。