中班表演游戏教案《七色花》反思

时间:2023-12-26 07:34:26 教案 我要投稿
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中班表演游戏教案《七色花》反思

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的中班表演游戏教案《七色花》反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班表演游戏教案《七色花》反思

中班表演游戏教案《七色花》反思1

  活动目标:

  1、了解宣纸吸水性强的特点,掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

  2、能根据不同的纸形和染纸方法染出七色花。

  3、在染纸活动中,感受染纸艺术的美妙。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的'宣纸若干、抽纸一盒

  2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块

  3、幼儿穿好绘画服

  4、歌曲《春天在哪里》

  活动过程:

  一、结合课件与背景音乐,创设情境,导入活动。

  1、小朋友,你喜欢春天吗?为什么?

  2、看课件问:这些花漂亮吗?它们有什么特点?

  二、教师出示范画,引导幼儿探索印染画的制作过程。

  1、教师出示"七色花"花园范例,引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的,老师介绍宣纸特点。

  2、引导幼儿观察,小组讨论:"七色花"是怎么做出来的?

  3、请幼儿动手操作,探索制作"七色花"的方法。

  4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题,教师及时指导。

  三、教师演示印染的基本方法:(折叠-染色-打开-晾干)

  1、先把花形纸对折,然后再对折,将折好的纸的各部分分别蘸在染料中,先泡尖角,时间不能太长,拿在手上倒立,等颜色稍渗透,再染其他地方。

  2、教师讲解染纸时可能出现的问题。

  四、幼儿动手操作,共同装扮一个大花园。

  1、幼儿操作,教师巡回指导。

  2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

  五、分享交流:

  你最喜欢哪一朵花?为什么喜欢它?

  六、活动延伸:

  我们把这个漂亮的大花园,贴到教师里,把我们的教室装扮的更加美丽,好吗?(在音乐"春天在哪里"伴奏下,离开活动室)。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班表演游戏教案《七色花》反思2

  活动目标:

  1、了解宣纸吸水性强的特点,掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

  2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。

  3、在染纸活动中,感受染纸艺术的美妙。

  4、感受作品的美感。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》

  活动过程:

  一、结合课件与背景音乐,创设情境,导入活动。

  1、小朋友,你喜欢春天吗?为什么?

  2、看课件问:这些花漂亮吗?它们有什么特点?

  二、教师出示范画,引导幼儿探索印染画的制作过程。

  1、教师出示"七色花"花园范例,引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的,老师介绍宣纸特点。

  2、引导幼儿观察,小组讨论:"七色花"是怎么做出来的'?

  3、请幼儿动手操作,探索制作"七色花"的方法。

  4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题,教师及时指导。

  三、教师演示印染的基本方法:(折叠-染色-打开-晾干)1、先把花形纸对折,然后再对折,将折好的纸的各部分分别蘸在染料中,先泡尖角,时间不能太长,拿在手上倒立,等颜色稍渗透,再染其他地方。

  2、教师讲解染纸时可能出现的问题。

  四、幼儿动手操作,共同装扮一个大花园。

  1、幼儿操作,教师巡回指导。

  2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

  五、分享交流:你最喜欢哪一朵花?为什么喜欢它?

  六、活动延伸:我们把这个漂亮的大花园,贴到教师里,把我们的教室装扮的更加美丽,好吗?(在音乐"春天在哪里"伴奏下,离开活动室)。

  教学反思:

  艺术教肓是实施美肓的主要途径,绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师,在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由表达和创造的快乐。

中班表演游戏教案《七色花》反思3

  活动要求:

  1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。

  2、培养幼儿助人为乐的品德。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。

  活动过程:

  一、做准备活动:

  教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈,使身体各部位活动开来。

  师:小朋友,七色花是很神奇的,有了它,你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。

  二、讲解练习;

  (一)示范

  1、请个别幼儿示范跳小河,请幼儿观察。

  总结:两脚并拢,膝盖弯曲,入蹲下去,两手摆动,用力朝前一跳,前脚掌一起轻轻落地。

  2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒,不能掉进小洞里)。

  总结:身体要保持平衡,不能摇晃。

  启发幼儿:想一想,还有那种走法,也能使身体保持平衡?幼儿原地练习。

  3、前面有山洞,请个别幼儿示范(教师提醒,身体不碰到洞口)。

  总结:钻的`时候。低头、弯腰、身体团起,也可以侧面钻。

  (二)幼儿练习

  1、让“小动物”们分组进行练习,小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领,先跳过小河,再走过山路,最后钻山洞(教师巡回指导,纠正)。

  集中:表扬走山路时动脑筋的幼儿。

  2、让“小动物们”根据自己练的情况,分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进,有意识提高幼儿的各种能力)。

  三、游戏:寻找七色花

  现在,我们已经练好了本领,可以去找七色花了,让幼儿排成三队,跳过小河,走过山路,钻过山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二位幼儿手,第二位幼儿重新出发。

  四、放松运动

  让幼儿讲一讲,你用七色花去帮助别人干什么?

  (放音乐回教室)

  教学反思:

  课堂中的教学形式还可以再丰富些,可采取幼儿间的商量、讨论,在学说对话中也可让幼儿间分角色说和小组说。教师的身体语言也可以在丰富些,让老师和孩子的距离更近些,互动更好些,充分调动幼儿学习的兴趣。

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