中班教案《丢手绢》反思

中班教案《丢手绢》反思

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班教案《丢手绢》反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动设计背景

　　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

　　2、通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。

　　3、让学生理解游戏应当遵守一些规则。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点

　　1、学生对游戏规则的理解和游戏行动；

　　2、学生之间的相互配合以及遵守规则。

　　活动准备

　　空场地一块，手绢一条、音箱、磁带、歌曲{丢手绢}

　　活动过程

　　1、（激趣）示意学生手拉手—站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？

　　2、师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

　　3、讲游戏规则：

　　⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

　　⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

　　⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

　　4、教师示范表演，边讲解给学生。

　　5、学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

　　教学反思

　　学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。