大班小人书你别哭教案

时间:2023-12-31 08:27:02 教案 我要投稿
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大班小人书你别哭教案

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班小人书你别哭教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班小人书你别哭教案

大班小人书你别哭教案1

  教育教学活动目标

  1、熟练歌唱歌曲

  2、学习创编歌曲

  3、能够对唱歌、创编歌曲有浓厚的兴趣

  活动准备

  电子琴、彩色笔

  活动过程

  一、 复习歌曲

  师:小朋友,上一节课我们学习了什么歌曲呀?我们一起来唱一唱吧。

  (一)教师让幼儿集体复习歌曲《小画书,不要哭》

  (二)男孩、女孩分组复习歌曲

  二、创编歌曲

  (二)教师示范创编歌曲

  师:你们听,我们教室里面有人在哭?是谁呢?

  教师引导幼儿说出“彩色笔”

  师:它为什么哭了呢?原来它的帽子弄丢了?是哪个小朋友把它的帽子弄丢的'呢?

  二、 教师引导幼儿完整创编歌曲

  师:今天,我们给彩色笔编了一首歌,我们来唱一唱。

  (一)教师弹唱一遍

  (二)幼儿跟唱一遍

  (三)分组(男、女)、集体演唱一遍。

  三、表演歌曲

  个别幼儿表演歌曲

  附:有支彩色笔,躺在桌上哭。呜呜呜,呜呜呜,躺在桌上哭。哪个小朋友呀弄丢它的帽,哪个小朋友弄丢它的帽。彩色笔,不要哭,我来帮你找,彩色笔听了,哈哈哈哈,哈哈哈哈,笑呀笑呵呵。

大班小人书你别哭教案2

  活动目标:

  理解每段歌词表达的不同内容和情感,学习分角色表演演唱。

  活动准备:

  PPT课件准备。

  活动过程:

  一、开始部分:组织教学

  师:孩子们,你们听是谁哭了?不知道吧,今天老师请你们看动画片,想看吗?幼儿:想。

  二、基本部分

  1、组织教学,师:操作课件,让孩子蜜看小人书哭了,引导幼儿讨论:小人书为什么哭了?(原来是小人书被有的小朋友撕坏了,所以哭了)

  2、幼儿自由发言,让孩子说,师引导幼儿说说怎样保护书,孩子大胆说。幼儿:不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师:总结怎样爱护书。

  3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,歌曲的名字是:小人书不要哭,你们想学吗?幼儿:想。

  4、放录音,让幼儿欣赏一遍歌曲,大体上了解歌曲歌词的意思,教师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书哭了的.原因。

  5、教师示范演唱一遍歌曲,让幼儿再欣赏一遍。教师教幼儿学说歌词。师说一句,幼儿说一句,和教师一起说歌词。

  6、学唱歌曲,教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。分成2组比赛演唱歌曲,看哪组唱的好。

  7、教师和幼儿共同演唱,在幼儿熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由编动作,表演歌曲内容。

  8、让幼儿共同讨论:我们应该怎么保护书?把破的书放到区角中,进行修补。表扬鼓励幼儿大胆表现。

  三、活动结束

  活动分析:通过给孩子们上这节音乐课,大部分孩子都学会了这首优美的歌曲,有的孩子还能给歌曲编上优美的动作,如:葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通过让孩子在玩的过程中,懂的爱惜书本,不毁坏书,不撕书等。

大班小人书你别哭教案3

  活动目标

  1、初步学习歌曲、理解歌曲内容;

  2、掌握歌曲的节奏及旋律并能有表情的演唱;

  3、知道要爱护小图书,能随着音乐做出相应的动作。

  活动准备

  教具:《认抒呀真高兴》MP3。

  活动过程

  一、拍手入场,钢琴伴奏《摘果子》;

  练声曲《山谷回音真好听》;

  复习歌曲《小海》。

  二、导入

  故事导入,激发幼儿活动兴趣。

  提问:①“看看是谁来了,小图书有事情想要和小朋友们分享,你们愿意听一听吗?②我是幼儿园里的一本小图书,阅读时被小朋友给撕破了,我很难受。后来,一个小朋友走过来了,看到我在哭,就对我说,你别哭了,我来给你补好吧。我听了以后,心里很开心,小朋友很快就把我身上坏的地方给补好了,我很感谢帮我补好的小朋友。”

  重点引导幼儿倾听故事。

  二、初步学习歌曲,掌握歌曲内容。

  提问:“①你听到了什么?②他为什么会哭呢?

  要求:“③请小朋友一起来听一听图片里面藏着的一首歌,说一说你听到歌曲唱了什么?④有没有人帮助它?⑤修补好了,小图书的心情是什么样的?”

  重点引导幼儿学习歌曲,理解歌曲的内容;

  三、分享经验

  掌握歌曲的节奏及旋律并能有表情的演唱。

  提问:“歌曲的第一段带给你什么样的感觉呢?那我们应该用什么样的心情来演唱这首歌呢?最后图书修补好了,你能唱出小图书开心的'心情吗?”

  教师引导幼儿掌握歌曲的节奏及旋律,并能有表情的演唱。

  四、幼儿再次操作

  知道要爱护小图书,能随着音乐做出相应的动作。

  提问:“①如果你是小图书,小朋友阅读时不小心把小图书撕破了,你会难受吗?那以后看书,你们会怎么做呢?你们能边唱出小图书的心情边加上自己的动作来表演给小图书看吗?”

  个别演唱表演

  音乐《小图书、你别哭》出场。

  五、活动延伸

  幼儿将歌曲演唱给家人看。

大班小人书你别哭教案4

  【活动目标】

  1、通过学习该歌曲,培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  2、继续学唱2/4拍子的歌曲,并做到有表情地演唱。

  3、歌唱时能够发音自然、动听,音调准确,吐字清楚。

  4、懂得爱护图书,珍惜图书。

  【活动准备】

  钢琴、音乐录音《开火车》、《快乐的动物园》、一本撕破的小人书。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1、幼儿听乐曲《开火车》,一个跟着一个平踏步入场。

  2、随乐曲做律动:听音乐进行节奏练习。(拍手、转身拍肩、自选动作)。

  3、发声练习:师生齐唱。

  二、基本部分

  1、出示一本破的小人书,以拟人的语气讲述故事:“我是幼儿园里的`一本小人书,阅读时被小朋友给撕破了,呜呜呜,我真难受。这时候,一个小朋友走过来了,看到我在哭,就对我说,你别哭了,我来给你补好吧。我听了以后,心里真是高兴,很快就把我身上坏的地方给补好了,我很感谢帮我补好的小朋友,‘谢谢’我对他说。希望小朋友在阅读书的时候要小心,珍惜每一本图书,爱惜每一本图书,这样每位小朋友才能读到我们,学习到更多的知识,你们说是不是?”引出歌的名字《小人书你别哭》,讨论并总结小人书不哭的方法。

  2、带着问题听歌:“听一听这首歌都唱什么了?它怎么了?为什么哭?”教师范唱一遍,表演歌曲大意。演唱完后请幼儿回答。

  3、带领幼儿分句学唱歌曲,请幼儿跟着老师学唱,熟悉歌词。(说歌词、一句跟一句学唱、整段跟唱三步学习)

  三、结束部分:

  1、复习音乐游戏“伸出你的右手摆一摆”。

  音乐第一段结尾处女孩子绕着男孩子走一圈,第二段结尾处男孩子绕着女孩子走一圈。

  2、欣赏乐曲《快乐的动物园》。(为下节课做准备)

  3、边听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐边唱并做踵趾小跑步一个跟一个出活动室,活动结束。