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大班健康活动《一拳一尺一寸》
活动目标：
1、知道在书写和阅读时，要注意坐姿要端正，握笔正确，并注意用眼卫生。
2、能仔细观察画面，用连贯的语言表达图片的内容。
3、学习自己动手制作学具，在学具的帮助下用正确的姿势练习书写。
活动准备：
1、参观过小学，并听过小学的课。
2、制作学具的材料：剪刀、长尺、长PVC条、彩色不干胶、铅笔、计算作业。
活动过程：
1、师幼回忆参观小学的情景。
引导幼儿说说小学生是怎样上课的？
2、教师引导幼儿阅读幼儿用书，并结合画面组织幼儿讨论。
（1）师幼一起看《一拳一尺一寸》第一页。
教师：图上有谁？他们上课时是怎么坐的？
教师用儿歌进行小结：铃声响，进教室，小朋友们要安静。腰挺直，脚落地。不摇不晃动脑筋。举手发言声音响，学习本领要专心。
（2）师幼共同看《一拳一尺一寸》第二页。
教师：图上的小朋友在干吗？她是怎样握笔写字的？
教师小结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压住笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近（一寸距离），把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直（胸部离桌面一拳距离），眼睛正视作业或黑板。
（3）师幼一起看《一拳一尺一寸》第三页。
教师：这个小学生坐的姿势漂亮吗？看书的时候应该怎么坐？看书的时间长了，我们可以用什么方法保护眼睛？
教师小结：看书时应该和书本保持一定的距离。看书的时间长了，应该让眼睛休息一下，可以做眼保健操，也可以向远处看看。
3、师幼一起制作学具，并用正确的姿势书写作业。
（1）教师：书写的正确姿势书什么样子的？（做到一拳一尺一寸）书写时，怎样才能做到“
一拳、一尺、一寸”这三个要求呢？
（2）教师启发幼儿制作各种辅助书写的学具。
（3）幼儿选择材料制作学具。教师巡视指导，帮助个别能力较弱的幼儿。
（4）幼儿使用自己制作的学具，完成一份计算作业。教师注意观察幼儿使用学具的情况，并表扬书写认真的幼儿。
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