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大班语言活动教案咏柳
作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的大班语言活动教案咏柳,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班语言活动教案咏柳1
活动目标:
1、体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。
2、理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。
3、欣赏古诗,并初步理解古诗发现古诗韵律的特点。
活动重点:
理解古诗中“咏”“碧玉”“妆”“丝绦”等词的含义。
活动难点:
初步理解古诗并发现古诗韵律的特点。
活动准备:
柳树图画、 教学课件。
活动过程:
一、出示一幅柳树的图画。起幼儿兴趣。
——这是一棵什么树?它是什么样子的.?
二、欣赏教学课件。了解一些关于柳树的知识。
1、教师小结柳树的特点:落叶树,柳枝细长,柔软下垂,生长很快,适合在水边生长,树皮,树枝,树根都可入药。
2、让幼儿小结柳树的特点。
——你觉得柳树美不美?什么地方美?
三、欣赏古诗<咏柳>的教学课件。让幼儿欣赏并理解古诗内容。
1、初次欣赏古诗。
——在古代有个叫贺知章的诗人也觉得柳树很美,他写了一首诗来赞美它,让我们一起欣赏一下。
2、完整欣赏古诗《咏柳》,初步理解古诗。
——诗歌里说了些什么?你记住了哪一句呢?
3、再次欣赏古诗,理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。
——哪些地方你听懂了,哪些字词你不明白?你可以举手问老师。
4、分句理解古诗意思。
5、通过观察课件,小结古诗的特点。
——你们来看一看这首古诗和我们平时所学的儿歌有什么不一样?
四、学习有感情地朗诵古诗,体会古诗的韵律美。
1、教师范读,让幼儿感受诗歌的韵律美.
——这是一首很美的诗,老师也想念一念, 你们来听一听好吗?
2、师生一起朗诵古诗:集体、轮念等多种形式。
3、请幼儿表演朗诵古诗。
大班语言活动教案咏柳2
活动目标:
1、了解古诗的内容,感受古诗的意境美、语言美,能有感情地朗诵;
2、了解古诗中比喻手法的运用,能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的`理解
活动准备:
配合古诗意境的音乐、前期观察过垂柳
活动过程:
1、自由表达自己对观察过的垂柳的感受
上一次我们大家一起去看过垂柳,你觉得垂柳和别的树有哪些地方不一样?(引导幼儿说出柳条的形态:往下垂)看见柳条随风飘扬你心里有什么感受?用一句完整、连贯的话说一说。
2、欣赏、理解古诗,感受古诗的意境美和语言美。
(1)听老师完整地朗诵古诗
(2)理解古诗中“碧玉”“丝绦”的含义,了解古诗中比喻手法的运用
(3)请幼儿运用现实生活经验,运用比喻的手法说一些简单的比喻句
(4)集体学习朗诵古诗,由逐句过度到整首
(5)配上音乐有节奏地缓慢地朗诵古诗
3、结束游戏:我来说说比喻句
鼓励幼儿运用现实生活经验,发挥想象,说比喻句比赛,看谁说得多。
附咏柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
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